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請回答有關下列五種氣體：H₂、O₂、NO、NH₃、NO₂的問題．
（1）氣體的制備與收集：
①與制取O₂ 的發(fā)生裝置相同的是（填化學式，下同），只適合用排水法或排空氣法一種方法收集的是；
②以上氣體制備反應中，有一反應在原理上與其它反應都不能歸為同一類型，請寫出實驗室制取該氣體的方程式．
（2）用右圖裝置進行噴泉實驗（圖中夾持裝置均已略去）．
①若用圖1裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣，引發(fā)水上噴的操作是，該實驗的原理是；
②若用圖2的裝置，請舉一例說明引發(fā)噴泉的方法：．
（3）若用同一燒瓶分別充滿如下氣體：①HCl  ②NH₃ ③NO₂進行噴泉實驗，實驗后燒瓶內(nèi)溶液液面的高度關系為 （用序號和“＞，＜或=”表示，下同），所得溶液物質(zhì)的量濃度大小關系為．

某校研究性學習小組的學生欲制取、收集氨氣，并探究氨氣的有關性質(zhì)，請你參與回答實驗中的有關問題。
(1)要收集較純的氨氣，使用的方法是____（填寫下列方法的編號：①排水集氣法、 ②向上排空氣法、③向下排空氣法）。
(2)甲、乙兩小組的學生用相同容積的圓底燒瓶各收集一瓶干燥氨氣，按圖A進行實驗，結(jié)果都產(chǎn)生了噴泉，說明氨氣____溶于水（填“極易”或“難”）；圓底燒瓶中溶液都變紅色，說明有____性（填“酸”或“堿”）物質(zhì)生成。

看圖回答下列問題（部分儀器已被虛線遮擋，且虛線部分儀器可以根據(jù)需要添加）
（1）如果在虛線部分增加收集裝置，上圖中裝置可用于實驗室制取氨氣，請回答以下問題：
①可以用方法收集氨氣，如果用燒瓶收集氨氣，請用文字敘述如何檢驗氨氣己收集滿；
②利用①中收集的氨氣可以完成噴泉實驗，是因為氨氣具有的物理性質(zhì)；
③寫出實驗室制氨氣的化學反應方程式；
（2）上圖裝置還可以用于完成某些固體物質(zhì)受熱分解的實驗．請回答：
①Na₂CO₃和NaHCO₃這兩種物質(zhì)中有一種可以用上圖裝置進行受熱分解的實驗．該物質(zhì)受熱分解的化學反應方程式為：；
②為了驗證①中該物質(zhì)受熱分解產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物，在虛線處應連接（表述時請指明使用儀器，儀器中盛裝的試劑和儀器的連接順序）；
③請?zhí)岢鲆稽c有關實驗過程中安全問題的建議：；
④如果將12.6g的該物質(zhì)加熱分解，加熱一段時間后，測得剩余固體質(zhì)量為9.5g，則已經(jīng)分解的該物質(zhì)的質(zhì)量為g．

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強差．制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置均已略去）．
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：．
（2）收集氨氣應使用法．
（3）要得到干燥的氨氣可選用下列 做干燥劑．
A．濃硫酸     B．堿石灰    C．NaOH固體      D．P₂O₅固體
（4）用圖1裝置進行噴泉實驗，燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是．該實驗的原理是．
（5）如果只提供如圖2的裝置，請舉例說明引發(fā)噴泉法．

（2010?寶雞二模）下列圖示是學生課外活動小組設計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖．

請回答下列問題：
（1）學生甲用圖A所示裝置制備氨氣，寫出該法制取氨氣的化學方程式；
制出的氨氣應使用 法來收集，要得到干燥的氨氣可選用 做干燥劑．
（2）學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣，他選用的制取試劑可能是 和．
（3）學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是：．
（4）學生丁將裝置C誤裝為裝置D，但經(jīng)同學討論后，認為也可引發(fā)噴泉．請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法：
（5）學生戊用裝置E吸收一段時間氨后，再通入空氣，同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入戊裝置的錐形瓶內(nèi)，看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱，同時瓶內(nèi)生成了紅棕色的氣體．寫出在此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式：．