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（16分）鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測定某含鎂3％-5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白（可能用到的相對原子質(zhì)量：Al-27）

[探究一] 實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量。

實驗步驟：

（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2.0mol·L^－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥               。

（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將  

                   （“偏高”或“偏低”）

 [探究二] 實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積（實驗裝置如下圖）

問題討論：

為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應(yīng)注意的

問題是（寫出可能的一點）：               

                                         。

[探究三] 實驗方案：稱量m g鋁鎂合金粉末．放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問題討論：欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的

數(shù)據(jù)是                                            。

[實驗拓展] 請你另設(shè)計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)（書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案）

                                                                             。

（16分）鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測定某含鎂3％-5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白（可能用到的相對原子質(zhì)量：Al-27）
[探究一] 實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量。
實驗步驟：
（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2.0mol·L^－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥               。
（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將  
                   （“偏高”或“偏低”）
[探究二] 實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積（實驗裝置如下圖）

問題討論：
為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應(yīng)注意的
問題是（寫出可能的一點）：               
                                         。
[探究三] 實驗方案：稱量m g鋁鎂合金粉末．放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問題討論：欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的
數(shù)據(jù)是                                            。
[實驗拓展] 請你另設(shè)計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)（書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案）
                                                                             。

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測定某含鎂3％-5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白（可能用到的相對原子質(zhì)量：Al-27）   

[探究一] 實驗方案：。

實驗步驟：

（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2.0mol·L^－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥                。

（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將  

                    （“偏高”或“偏低”）

[探究二] 實驗方案：（實驗裝置如下圖）

問題討論：

為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應(yīng)注意的問題是（寫出可能的一點）：               

                                          。

 [探究三] 實驗方案：稱量m g鋁鎂合金粉末．放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問題討論：欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是                           。

[實驗拓展] 請你另設(shè)計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)（書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案）                                       。

（16分）鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測定某含鎂3％-5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白（可能用到的相對原子質(zhì)量：Al-27）

[探究一] 實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量。

實驗步驟：

（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2.0mol·L^－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥                。

（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將  

                    （“偏高”或“偏低”）

 [探究二] 實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積（實驗裝置如下圖）

問題討論：

為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應(yīng)注意的

問題是（寫出可能的一點）：               

                                          。

[探究三] 實驗方案：稱量m g鋁鎂合金粉末．放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問題討論：欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的

數(shù)據(jù)是                                             。

[實驗拓展] 請你另設(shè)計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)（書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案）

                                                                              。

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測定某含鎂3％一5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。                              

[探究一]實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量

實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        

實驗步驟：

（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2.0mol?L^－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥             

（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將      

（填“偏高”或“偏低”）

[探究二]

實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積

實驗裝置如圖，

問題討論：

（1）某同學(xué)提出該實驗裝置不夠完善，應(yīng)在A、B之間添加一個干燥、除酸霧的裝置。你的意見是：          （填“需要”或“不需要”）。

（2）為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應(yīng)注意的問題是（寫出兩點）：

 ①                         ②                                     

[探究三]

實驗方案：稱量x g鋁鎂合金粉末．放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。   

問題討論：

（1）欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，

該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是                           

（2）若用空氣代替O₂進行實驗，對測定結(jié)果是否有影響?      （填“是”或“否”）。

[實驗拓展]   參照探究一、探究二實驗方案，請你另設(shè)計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)。（書寫形式可以模仿探究一、二）