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為節(jié)省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO₄溶液、直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器（用品），通過巧妙的構(gòu)思，設計了比較銅、鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗．試填寫下列空白：
（1）甲同學分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），向燒杯中小心加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是．甲同學的設計思路是．
（2）乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是．
乙同學作出鋅、銅金屬活動性相對強弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是．
（3）丙同學使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學實驗后的溶液中補充了必要的試劑 溶液（作為電解液）．反應在調(diào)控下隨即開始，實驗中有關(guān)反應的化學方程式為．實驗中的明顯現(xiàn)象是．
（4）請你再單獨設計一個簡單的實驗（試劑、儀器自選），探究和證實鋅、銅金屬活動性的相對強弱（簡要說明操作和現(xiàn)象）．

某課外活動小組進行下列三組實驗（如下圖所示）

（1）這三組實驗是如何分組的？請寫出各組的試管編號：
第一組；
第二組；
第三組．
你認為如此分組的依據(jù)是：
（2）寫出試管②⑤⑧的實驗現(xiàn)象及有關(guān)的離子方程式：
②；．
⑤；．
⑧；．
（3）請作為課外活動小組成員，根據(jù)實驗及現(xiàn)象的分析、比較，歸納出的結(jié)論（至少答3條）；
①；
②；
③；
④；
⑤．

某興趣小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO₂氣體中燃燒．他們對鈉在CO₂氣體中燃燒后生成的白色物質(zhì)進行了如下探究：
[實驗]將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
（1）通過鈉在CO₂氣體中燃燒的實驗，你認為物質(zhì)燃燒的條件是．
（2）實驗室不小心發(fā)生鈉著火，下列滅火方法正確的是
A．用水撲滅       B．用泡沫滅火器撲滅      C．用干粉滅火器撲滅      D．用干燥的砂子撲滅
[提出假設]
假設1：白色物質(zhì)是Na₂O．
假設2：白色物質(zhì)是Na₂CO₃．
假設3：白色物質(zhì)是Na₂O和Na₂CO₃的混合物．
[設計實驗方案．驗證假設]該小組對燃燒后生成的白色物質(zhì)進行如下探究：

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案1	取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質(zhì)為Na2O
方案2	①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的BaCl2溶液	出現(xiàn)白色沉淀
	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象

[思考與交流]
（3）甲同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是．
（4）乙同學認為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為．理由是．
（5）寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為．
（6）丙同學認為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉．你是否同意丙同學的觀點，并簡述理由：．

（2011?山西模擬）某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO₂氣體中燃燒．他們對鈉在CO₂氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進行了如下探究：
【實驗】將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
（1）通過鈉在CO₂氣體中燃燒的實驗，你認為燃燒的條件是．
（2）燃燒的本質(zhì)是．
（3）2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火有比倫敦市還要大的面積．控制森林火災是世界性難題．根據(jù)燃燒的條件，請你解釋為什么設置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災的蔓延？．
【提出假設】假設1：白色物質(zhì)是Na₂O．
假設2：白色物質(zhì)是Na₂CO₃．
假設3：白色物質(zhì)是Na₂O和Na₂CO₃的混合物．
【設計實驗方案．驗證假設】該小組對燃燒后的白色產(chǎn)物進行如下探究：

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案1	取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質(zhì)為Na2O
方案2	①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液	出現(xiàn)白色沉淀
	③靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象

【思考與交流】
（4）甲同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是．
（5）乙同學認為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為．
（6）通過方案1和方案2的實驗，你認為上述三個假設中，成立．你的理由是．
（7）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為．
（8）丙同學認為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉．你是否同意丙同學的觀點，并簡述理由：．

化學知識在生產(chǎn)和生活中有著重要的應用，下列說法中不正確的是（　�。�