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有人設計出一種在隔絕空氣下讓鈉與水反應的方法，利用煤油來控制反應速率．使學生能仔細觀察到各種實驗現(xiàn)象．該方法簡便、安全、現(xiàn)象明顯、有趣味性．實驗裝置如圖所示，將規(guī)格為6×55mm玻璃管和長頸漏斗插入橡皮孔中，玻璃管外套上30mm的乳膠管，乳膠管上再接規(guī)格為6×30mm金屬尖嘴管，乳膠管上夾上彈簧夾．
實驗時，往100mL的大試管中先加入40mL煤油，取2粒米粒大小的金屬鈉放入大試管后塞上橡皮塞，通過漏斗加滿滴有酚酞的水．根據(jù)反應中觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題．
根據(jù)反應中觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）金屬鈉變化的現(xiàn)象是．
（2）大試管中溶液顏色的變化是．
（3）裝置中液面的變化分別是：大試管中；長頸漏斗中．
（4）簡述檢驗產(chǎn)生的氣體的方法：．

實驗室中有6瓶失去標簽的白色固體：純堿、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鋁、硫酸氫鈉、氯化鉀。除蒸餾水、試管和膠頭滴管外，無其他任何試劑和儀器。某學生通過以下實驗步驟即可鑒別它們。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)各取適量固體于6支試管中，分別加入適量蒸餾水，有一支試管中的現(xiàn)象和其他5支明顯不同，此支試 管中的現(xiàn)象是___________，據(jù)此現(xiàn)象鑒別出的一種物質(zhì)是__________。
(2)分別將所剩5種溶液依次編號為A、B、C、D、E，然后進行兩兩混合。觀察到C沒有出現(xiàn)任何現(xiàn)象；D分別和A、B、E混合時均產(chǎn)生了白色沉淀；B和E混合時既有白色沉淀產(chǎn)生，又有無色氣體放出。據(jù)此可 推斷出：
①A、C、D三種物質(zhì)的化學式依次是______________；
②B、E兩者中有一種可與A反應，它與足量A反應的離子方程式為：_______________；
③在兩兩混合時，能最終確定B、E成分的實驗現(xiàn)象及結(jié)論是：___________________；
(3)上述物質(zhì)溶于水抑制水的電離，且溶液顯酸性的物質(zhì)的化學式為_____________，其溶液顯酸性的原因是___________________。

實驗室中有6瓶失去標簽的白色固體：純堿、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鋁、硫酸氫鈉、氯化鉀。除蒸餾水、試管和膠頭滴管外，無其它任何試劑和儀器。某學生通過以下實驗步驟即可鑒別它們。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?
(1)各取適量固體于6支試管中，分別加入適量蒸餾水，有一支試管中的現(xiàn)象和其他5支明顯不同，此支試管中的現(xiàn)象是________________________________________，據(jù)此現(xiàn)象檢出的一種物質(zhì)是______________；
(2)分別將所剩5種溶液依次編號為A、B、C、D、E，然后進行兩兩混合。觀察到C沒有出現(xiàn)任何現(xiàn)象；D分別和A、B、E混合時均產(chǎn)生了白色沉淀；B和E混合時既有白色沉淀產(chǎn)生，又有無色氣體放出。據(jù)此可推斷出：①A、C、D三物質(zhì)的化學式依次是__________________________________________；②B、E兩者中有一種可與A反應，它與足量A反應的離子方程式為：______________；③在兩兩混合時，能最終確定B、E成份的實驗現(xiàn)象及結(jié)論是：____________________；
(3)上述物質(zhì)溶于水抑制水的電離，且溶液顯酸性的物質(zhì)的化學式及其溶液顯酸性的原因是_________________________________________________。

Ⅰ．某研究性學習小組用一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸滴定10.00mL某濃度的NaOH溶液，滴定時使用pH計精確測量滴定過程中溶液的pH變化（溫度為25℃），并繪制出滴定過程中溶液pH的變化曲線（如圖）．實驗過程中需要使用的儀器有．（選填下列儀器對應的字母）

由如圖可知NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為．（忽略溶液混合時體積和溫度的變化）

Ⅱ．該小組四位同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向上述NaOH溶液中滴入酚酞溶液，開始時溶液變紅，一會兒紅色就消失了．對此意外現(xiàn)象形成的原因，該小組同學分別提出了各自的看法并進行相應的實驗設計．
[猜想]甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度的大小有關(guān)．
[理論分析]
（1）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是
[實驗設計]
（2）為證實丙同學的猜想，還需做如下實驗，請完成下表：

實驗步驟	設計這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱	① 除去溶液的氧氣 除去溶液的氧氣
2．在加熱后的溶液中滴加酚酞，并在上方滴一些植物油	②利用植物油隔絕

（3）通過以上實驗，四位同學看到：溶液先變成紅色，一會兒紅色仍然消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)．若丁同學的猜想正確，設計如下實驗證明并完成有關(guān)問題：

實驗方法	觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一：分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液，然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液．	濃度大的溶液中酚酞紅色會消失，則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)
方案二：向原紅色消失的溶液中加 水 水 （填試劑名稱）	紅色重新出現(xiàn)，則說明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān) 紅色重新出現(xiàn)，則說明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)