某同學用圖2-3所示裝置測定空氣中氧氣的含量.試驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積低于1/5.針對這一事實.你認為下列做法或想法不正確的是( ) 圖2-3 A.查看實驗裝置是否漏氣 B.將紅磷改為蠟燭再重做實驗 C.實驗中紅磷的量可能不足.沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全 D.反應后未冷卻至室溫就打開止水夾.以使瓶內(nèi)的水的體積減少思路解析:紅磷改為蠟燭后.蠟燭燃燒產(chǎn)生氣態(tài)的二氧化碳.會占據(jù)著原來氧氣的體積.所以水會進入集氣瓶偏少. 答案:B 【查看更多】

某興趣小組用圖2-19所示的裝置做有關(guān)二氧化碳氣體的實驗。某同學將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入盛有紫色石蕊試液的水槽中，并輕輕振蕩試管。

圖2-19

（1）描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_____________。

（2）寫出反應的符號表達式：______________。

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某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設(shè)計了如圖 2-3所示的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

(1)用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是                   。
(2)通過這個實驗可以得出的結(jié)論是                   。
(3)反應完畢后，U形管右側(cè)剩余的氣體主要是                   。
(4)為什么不能用木炭取代白磷做這個實驗：                     。

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實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖1該反應的化學方程式

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+0₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+0₂↑

．
（2）該裝置還可以用于制取的氣體有

H₂

．

（3）某同學用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學選用的化學藥品是

高錳酸鉀或氯酸鉀

；用這套裝置制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管．正確的操作順序是（填序號）

②①③④⑤⑦⑥

．
（4）帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復燃．請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有

溫度、催化劑

等．你認為帶火星的木條能否復燃與

氧氣的體積分數(shù)（或濃度）

有關(guān)．

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實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣．
（1）寫出圖1該反應的化學方程式．
（2）該裝置還可以用于制取的氣體有．
（3）某同學用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學選用的化學藥品是；用這套裝置制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管．正確的操作順序是（填序號）．
（4）帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復燃．請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有等．你認為帶火星的木條能否復燃與有關(guān)．

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實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖1該反應的化學方程式______．
（2）該裝置還可以用于制取的氣體有______．

（3）某同學用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學選用的化學藥品是______；用這套裝置制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管．正確的操作順序是（填序號）______．
（4）帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復燃．請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等．你認為帶火星的木條能否復燃與______有關(guān)．

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