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（2013?廣西模擬）海洋是一個巨大的資源寶庫，我們可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水作為原料制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂）．
（1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生（填“物理”或“化學”）變化．
（2）氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應的化學方程式是．
（3）某化學興趣小組對粗鹽進行初步提純實驗．
①稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10ml水中，直到粗鹽不再溶解為止，還需要進行的實驗操作步驟的順序為：稱量剩余粗鹽、（填編號）．
A．稱量精鹽      B．計算產(chǎn)率        C．蒸發(fā)       D．過濾
②過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填編號）．
③蒸發(fā)時為盡量減少固體飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取等措施，得到的精鹽是（填“純凈物”或“混合物”）．
④在粗鹽提純的實驗中，每個步驟都需要用到的玻璃儀器是．

小明設(shè)計實驗，對二氧化碳進行制取和性質(zhì)檢驗：
A裝置中有一用粗銅絲連接的銅絲網(wǎng)，銅絲網(wǎng)內(nèi)盛有碳酸鈣固體，廣口瓶內(nèi)的液體為稀鹽酸．
小明將銅絲網(wǎng)浸入稀鹽酸中，并把產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到預期想象后，取出燒杯內(nèi)導氣管，對燒杯進行加熱，又觀察到了預期想象；最后向加熱后的燒杯內(nèi)加入活性炭，并用玻璃棒攪拌．回答下列問題：
（1）寫出A裝置中廣口瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：；用銅絲網(wǎng)盛裝碳酸鈣進行實驗的優(yōu)勢是：；
若用此裝置制取一瓶二氧化碳，并將銅絲網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng)，其后果是：；成此后果的化學方程式是：．
（2）裝置A中燒杯內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是；
（3）B中觀察到的現(xiàn)象為：、；
（4）C中觀察到的現(xiàn)象為，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是活性炭具有．

（2012?鹽城一模）化學知識在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．小明中考期間奶奶計劃為他準備食譜如下：主食：米飯；配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，你可以再準備一樣填字母序號）；
A．炒雞蛋     B．牛奶    C．黃瓜    D．烤野兔肉
（2）圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是（填字母）．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是．

（3）小華同學學習了《化學元素與人體健康》后，知道了缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良等．這里的鋅是指（選填“原子”、分子、離子、元素）
（4）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物，污染空氣．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列說法錯誤的是
A．燃燒樹葉和秸稈，都會產(chǎn)生PM2.5
B．雖然PM2.5顆粒很小，但會進入人體血液對健康造成影響
C．PM2.5的排放會造成白色污染
D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是．
A．節(jié)約使用紙張
B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋                  
D．減少使用一次性紙杯．