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水是人類最寶貴的自然資源.多一滴水.就可能多一條生命.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后.試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 .該實驗的符號表達式為 .通過該實驗小明得出了許多結論.請你說出一條 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管b所收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,該氣體的檢驗方法是
用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復燃
用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復燃
,寫出該反應的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

(2)如圖2是水分子分解的示意圖,請回答下列問題:
該變化中發(fā)生變化的微粒
水分子
水分子
;沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
;產生的新微粒是
氫分子、氧分子
氫分子、氧分子

(3)保護水資源,防止水污染是我們應盡的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C

①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③不用含磷洗衣粉
④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應的方法、現象和結論)
取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水
取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水

(5)2010年上海世博會世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;
步驟①對應的作用是
B
B
(填字母,下同),步驟③對應的作用是
A
A

A、殺菌消毒           B、吸附雜質                C、過濾.

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依據所學化學知識回答:
(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用圖所示的裝置探究水的組成.在水中加入
稀硫酸
稀硫酸
,增強水的導電性,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是
氫氣
氫氣
,通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條:
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的

(2)將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點.航天員一次飲用125mL小分子團水,可維持人體6h正常需水量.下列關于小分子團水的說法中正確的是
D
D

A.水分子的化學性質被改變了       B.小分子團水中水分子間沒有間隙
C.小分子團水中水分子停止了運動  D.小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
(4)宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間,廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命.第一步讓呼吸產生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網除去臭氣,第二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(CO2),并生成碳酸鋰和水,寫出此反應的化學式化學方程式
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O

(5)最近科學家經過確認,存在一種化學式為N5的分子,這一發(fā)現可能開辟世界能源的新領域,它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料,下列關于N5的說法正確的是
C
C

A.N5是一種化合物         B.N5分子是由氮元素組成的
C.N5中氮元素顯零價       D.N5這種物質是由5個氮原子構成的.

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精英家教網水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用下圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,該實驗的化學表達式為
 
,通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條
 

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水是人類最寶貴的自然資源,我們每個人都要愛護我們的水資源.我國規(guī)定水質必須在感官指標,化學指標等方面達標方可成為生活飲用水.
(1)感官指標主要為:①不得有異色①;②不得有異味;③不得含肉眼可見物;④水應澄清透明.凈化水時,①②兩個指標可利用
活性炭
活性炭
(填物質名稱)的吸附作用達到;③④兩個指標可通過加入絮凝劑反應沉降,然后通過
明礬
明礬
(填操作名稱)而達到.
(2)自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達到
硬水軟化
硬水軟化
的目的.
(3)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯、漂白粉等,漂白粉有效成分為Ca(ClO2),Ca(ClO)2中氯元素的化合價為
+1
+1
價.
(4)電解水實驗中,正負極產生的氣體體積之比為
1:2
1:2
,檢驗正負極產生的氣體的方法是
正極:用帶火星的木條去檢驗,生成的氣體能使帶火星的木條復燃,證明正極上產生的氣體是氧氣;負極:用燃著的木條去檢驗,生成的氣體能燃燒,產生淡藍色的火焰,證明負極上產生的氣體是氫氣.
正極:用帶火星的木條去檢驗,生成的氣體能使帶火星的木條復燃,證明正極上產生的氣體是氧氣;負極:用燃著的木條去檢驗,生成的氣體能燃燒,產生淡藍色的火焰,證明負極上產生的氣體是氫氣.

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水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置測定水的組成.請回答:
(1)電解時
能轉化為化學能;
(2)檢驗試管b中氣體的方法是
將帶火星的木條伸入該試管中
將帶火星的木條伸入該試管中
;
(3)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
2:1
2:1
,該反應的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
反應類型:
分解反應
分解反應
;
(4)已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結果比理論值會偏
.(填“小”或“大”)

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