某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問題．

（1）[猜想]：甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[設(shè)計實驗]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗（如圖示），（他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．
（3）[現(xiàn)象與結(jié)論]：（提示：CO會使新鮮雞血變色）
如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；
如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；
如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________．
（4）此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
________
（5）根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe₂O₃的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是．
________．

某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問題。

（1）[猜想]：甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。

                乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。

                丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

（2）[設(shè)計實驗]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗（如圖示），（他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）。

（3）[現(xiàn)象與結(jié)論]：(提示：CO會使新鮮雞血變色)

    如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________；

    如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________；

如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________。

（4）此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是______________________

                                                                             。

（5）根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe₂O₃的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_____________________________________________。