像科學家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．
（1）觀察：當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時，就是在觀察．
這幅實景圖片包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的一條信息．______．
（2）推理：當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結果，請做出一個推論．______．
（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）

比較/對比項目	比較/對比結果
水分子的能量
水分子的運動速率
水分子的質(zhì)量
水分子之間的相互作用力
水的化學性質(zhì)

（4）物質(zhì)的分類與符號表征：
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學符號表示）______；由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是（用化學符號表示）______．
（5）用微粒的觀點認識水：
在100多年的近代自然科學史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構成的理論，因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導我們更好地認識和改造物質(zhì)．請你從物質(zhì)的構成、分子的構成和原子的構成等層面，描述水的微觀構成（任選其中2個層面即可）
A．______．
B．______．

像科學家一樣“觀察與思考”——探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．
（1）觀察：當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時，就是在觀察．
這幅實景圖片包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的一條信息．　                 　．
（2）推理：當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結果，請做出一個推論．　                                                  　．
（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）

像科學家一樣“觀察與思考”——探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．
（1）觀察：當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時，就是在觀察．
這幅實景圖片包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的一條信息．　                 　．
（2）推理：當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結果，請做出一個推論．　                                                  　．
（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）

 
（4）物質(zhì)的分類與符號表征：
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學符號表示）　     　；由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是（用化學符號表示）　           　．
（5）用微粒的觀點認識水：
在100多年的近代自然科學史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構成的理論，因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導我們更好地認識和改造物質(zhì)．請你從物質(zhì)的構成、分子的構成和原子的構成等層面，描述水的微觀構成（任選其中2個層面即可）
A．　                             　．
B．　                             　．