題目列表(包括答案和解析)
化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
【猜想與實踐】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作如右圖所示。
(2)觀察到的現(xiàn)象為___________，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗II：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）
（1）實驗記錄
| 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾a～f。 | 裝置的氣密性良好。 | |
| ② | 打開b、c、d，向B中吹入一 氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。 | B中液體進(jìn)入到A中，B中液體 減少500ml。 | 收集500ml氣體 |
| ③ | 關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。 | ___ | 反應(yīng)到化學(xué)方程式為__________。 |
| ④ | 關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。 | 白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱。 | 呼出到氣體中含有O2。 |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。 | ________，D中剩余液體為400ml | 呼出到氣體中含有N2。 |
（2）數(shù)據(jù)處理
呼出的氣體中主要成分的含量
| N2 | O2 | CO2 | |
| 體積/ml | |||
| 體積分?jǐn)?shù)/g |
同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實驗，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量
【
實驗反思】
（1）該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有_____________（填字母序號）
A.難溶于水 B.不能和NaOH溶液反應(yīng)
C.無色無味的氣體 D.不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗II操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O2的體積分?jǐn)?shù)________（填“偏小”“不變”
或“偏大”）
化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
【猜想與實踐】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作如右圖所示。
(2)觀察到的現(xiàn)象為___________，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗II：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）
（1）實驗記錄
| 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾a～f。 | 裝置的氣密性良好。 | |
| ② | 打開b、c、d，向B中吹入一 氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。 | B中液體進(jìn)入到A中，B中液體 減少500ml。 | 收集500ml氣體 |
| ③ | 關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。 | ___ | 反應(yīng)到化學(xué)方程式為__________。 |
| ④ | 關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。 | 白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱。 | 呼出到氣體中含有O2。 |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。 | ________，D中剩余液體為400ml | 呼出到氣體中含有N2。 |
（2）數(shù)據(jù)處理
呼出的氣體中主要成分的含量
| N2 | O2 | CO2 | |
| 體積/ml | |||
| 體積分?jǐn)?shù)/g |
同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實驗，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量
【
實驗反思】
（1）該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有_____________（填字母序號）
A.難溶于水 B.不能和NaOH溶液反應(yīng)
C.無色無味的氣體 D.不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗II操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O2的體積分?jǐn)?shù)________（填“偏小”“不變”
或“偏大”）
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。
（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖一表示，則：M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是 (填序號) 
A．生成MgO的質(zhì)量； B．Mg的質(zhì)量；
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量； D．多余的O2的質(zhì)量。
（2）小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖三），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是 （填序號）：
A．在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B．活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C．燃燒不一定需要有氧氣。
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。
（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖一表示，則：M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是 (填序號)
A．生成MgO的質(zhì)量； B．Mg的質(zhì)量；
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量； D．多余的O2的質(zhì)量。
（2）小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖三），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是 （填序號）：
A．在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B．活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C．燃燒不一定需要有氧氣。
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