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分析問題時(shí)要綜觀全體.全面考慮.注意分析問題的整體.從整體角度思考.從客觀上認(rèn)識(shí)問題的實(shí)質(zhì). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?貴陽)科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.鎖定探究目的,理清探究思路是探究過程中分析問題時(shí)常用的方法.請(qǐng)利用圖中的裝置對(duì)相關(guān)問題展開探究.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①探究二氧化碳的制備和性質(zhì).
②探究酸堿鹽的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)信息:
①大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水.
②B裝置中銅網(wǎng)用粗銅絲固定,銅網(wǎng)和粗銅絲不參加反應(yīng).
③探究過程不考慮空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接儀器,檢查裝置氣密性.將塊狀大理石置于B裝置的銅網(wǎng)上.
②關(guān)閉止水夾K2,打開止水夾K1,打開分液漏斗活塞,向B裝置中裝入稀鹽酸,使其浸沒大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞.
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(2)A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁
導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

③當(dāng)B裝置中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2.一段時(shí)間后觀察到:B裝置中反應(yīng)逐漸停止,C、D裝置中溶液為紅色,且D裝置中有沉淀生成.
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

[實(shí)驗(yàn)拓展]反應(yīng)結(jié)束后對(duì)C、D裝置中的溶液進(jìn)行以下探究.(提示:溶質(zhì)不考慮酚酞)
(4)C裝置溶液中一定含的離子有
鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子
鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子

(5)D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl,原因有
氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉
氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉

(6)D裝置溶液中溶質(zhì)組成的可能有
氯化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉
氯化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉

(7)如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì),你選擇的物質(zhì)是
碳酸鈉與稀鹽酸
碳酸鈉與稀鹽酸

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(1)實(shí)驗(yàn)室常用右圖裝置制取氧氣.在圖中標(biāo)出儀器a的名稱 __________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷,推測其反應(yīng)物是_________________  (填序號(hào))。

A.CH3COONa固體和堿石灰  B.Al2O3,固體和水      C.C0和H2

(3)收集氣體的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后.一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,迅速在水下_____________ ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上,則被收集的氣體密度比空氣 _______    (填“大”或.“小”)。

(4)用該圖裝置制取氧氣.且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符,寫出其化學(xué)方程  ____________________________________ , 與此實(shí)驗(yàn)過程不相符的圖像是 _______ 。

 (5)“圖像法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系。分析

圖像時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”,關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,線段,

射線、曲線表示的變  化趨勢等。請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖像所示

的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  (不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn))。

  實(shí)驗(yàn)過程是:________________________________________________________

橫坐標(biāo)表示:________________________________________________________

縱坐標(biāo)表示:________________________________________________________

 

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 (1)實(shí)驗(yàn)室常用右圖裝置制取氧氣.在圖中標(biāo)出儀器a的名稱 __________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷,推測其反應(yīng)物是_________________  (填序號(hào))。

A.CH3COONa固體和堿石灰  B.Al2O3,固體和水      C.C0和H2

(3)收集氣體的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后.一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小

心地將導(dǎo)管從瓶口移開,迅速在水下_____________ ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上,則被收集的氣體密度比空氣 _______    (填“大”或.“小”)。

(4)用該圖裝置制取氧氣.且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符,寫出其化學(xué)方程  ____________________________________ , 與此實(shí)驗(yàn)過程不相符的圖像是 _______ 。

注意:答對(duì) (5)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分.

(5)“圖像法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系。分析圖像時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”,關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,線段,射線、曲線表示的變  化趨勢等。請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖像所示的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  (不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn))。

  實(shí)驗(yàn)過程是:________________________________________________________

橫坐標(biāo)表示:________________________________________________________

縱坐標(biāo)表示:________________________________________________________

 


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(1)實(shí)驗(yàn)室常用右圖裝置制取氧氣.在圖中標(biāo)出儀器a的名稱 __________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷,推測其反應(yīng)物是_________________  (填序號(hào))。

A.CH3COONa固體和堿石灰  B.Al2O3,固體和水      C.C0和H2

(3)收集氣體的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后.一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,迅速在水下_____________ ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上,則被收集的氣體密度比空氣_______    (填“大”或.“小”)。

(4)用該圖裝置制取氧氣.且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符,寫出其化學(xué)方程  ____________________________________ , 與此實(shí)驗(yàn)過程不相符的圖像是 _______ 。

 (5)“圖像法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系。分析

圖像時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”,關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,線段,

射線、曲線表示的變  化趨勢等。請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖像所示

的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  (不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn))。

  實(shí)驗(yàn)過程是:________________________________________________________

橫坐標(biāo)表示:________________________________________________________

縱坐標(biāo)表示:________________________________________________________

 

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科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.鎖定探究目的,理清探究思路是探究過程中分析問題時(shí)常用的方法.請(qǐng)利用圖中的裝置對(duì)相關(guān)問題展開探究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/>①探究二氧化碳的制備和性質(zhì).
②探究酸堿鹽的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)信息:
①大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水.
②B裝置中銅網(wǎng)用粗銅絲固定,銅網(wǎng)和粗銅絲不參加反應(yīng).
③探究過程不考慮空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接儀器,檢查裝置氣密性.將塊狀大理石置于B裝置的銅網(wǎng)上.
②關(guān)閉止水夾K2,打開止水夾K1,打開分液漏斗活塞,向B裝置中裝入稀鹽酸,使其浸沒大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞.
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________.
(2)A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
③當(dāng)B裝置中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2.一段時(shí)間后觀察到:B裝置中反應(yīng)逐漸停止,C、D裝置中溶液為紅色,且D裝置中有沉淀生成.
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
[實(shí)驗(yàn)拓展]反應(yīng)結(jié)束后對(duì)C、D裝置中的溶液進(jìn)行以下探究.(提示:溶質(zhì)不考慮酚酞)
(4)C裝置溶液中一定含的離子有________.
(5)D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl,原因有________.
(6)D裝置溶液中溶質(zhì)組成的可能有________.
(7)如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì),你選擇的物質(zhì)是________.

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