題目列表(包括答案和解析)
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| 實驗編號 | H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)質(zhì)量(%) | H2O2溶液用量(mL) | MnO2用量(g) | 反應(yīng)溫度(℃) | 收集氣體體積(mL) | 所需時間(s) |
| 1 | 30 | 5 | 0 | 85 | 100 | 3.8 |
| 2 | 15 | 10 | 0.1 | 20 | 100 | 2.8 |
| 3 | 5 | 30 | 0.1 | 20 | 100 | 7.4 |
| 4 | 30 | 5 | 0 | 55 | 100 | 10.5 |
某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如下圖)。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究。
[大膽猜想]
猜想一:水 (H2O)
猜想二:稀硫酸 (H2SO4)
猜想三:過氧化氫(H2O2)溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、
分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是
_______________________________
_____________________。
[設(shè)計方案]
同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
[實驗與事實]
按上述方案進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃。
[結(jié)論與解釋]
(1)以上事實證明猜想 是正確的;
(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。
[反思與評價]
(1)在實驗中,某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗,你認(rèn)為 (填“有”或“沒有”)必要。
(2)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時應(yīng)注意 。
[拓展與遷移]
根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價為 價(已知?dú)湓仫@+1價)。
以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖(圖1)![]()
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要制備并收集干燥的氫氣,請將所選裝置接口按從左到右順序連接為 .
(2)實驗室制取氧氣有多種方法.
a,用KMnO4制氧氣應(yīng)選用 作為發(fā)生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是 .
b.如用H2O2溶液制氧氣,除H2O2溶液外還需要加入的試劑是 (填名稱).如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,塊狀固體和液體接觸,反應(yīng)發(fā)生;關(guān)閉彈簧夾后,產(chǎn)生的氣體將液面壓回,使固體和液體分開,反應(yīng)停止.用H2O2溶液制氧氣時, (填“可以”或“不可以”)采用此裝置.
C.實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為 .(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)
以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖(圖1)
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(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要制備并收集干燥的氫氣,請將所選裝置接口按從左到右順序連接為 .
(2)實驗室制取氧氣有多種方法.
a,用KMnO4制氧氣應(yīng)選用 作為發(fā)生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是 .
b.如用H2O2溶液制氧氣,除H2O2溶液外還需要加入的試劑是 (填名稱).如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,塊狀固體和液體接觸,反應(yīng)發(fā)生;關(guān)閉彈簧夾后,產(chǎn)生的氣體將液面壓回,使固體和液體分開,反應(yīng)停止.用H2O2溶液制氧氣時, (填“可以”或“不可以”)采用此裝置.
C.實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為 .(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)
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