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化學變化的過程中一定伴隨物理變化.物理變化過程中不一定有化學變化.如蠟燭燃燒過程中伴隨著蠟的熔化等物理變化. [例題1]下列屬于化學變化的是( ) A.電燈通電后發(fā)亮 B.從海水中得到食鹽 C.食物腐敗 D.電熱棒工作時發(fā)熱 [解析]因為化學變化常伴有放熱.發(fā)光.放出氣體.生成沉淀.顏色改變等現(xiàn)象.這些可以幫助我們判斷是否有化學變化.但化學變化的基本特征是生成其他物質(zhì).在A.B.D的變化前后都沒有生成其他物質(zhì).因此它們都屬于物理變化.而C的食物腐敗是由于食物與空氣等發(fā)生了反應.變成了其他的物質(zhì)而不能食用.因此屬于化學變化. [答案]C 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學的學習關注物質(zhì)的性質(zhì)，關注物質(zhì)的變化，關注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等，初中化學我們做過許多的實驗，觀察過許多的實驗現(xiàn)象，例如：
A組 B組 實驗C
硫在氧氣中燃燒 煤在空氣中燃燒 鐵露置在空氣、生銹 年代久遠的青銅器表面有銅綠 鎂帶在空氣中
點燃
         
若按一定的規(guī)律進行分類，可以將所學的知識進行整理，起到事半功倍的作用．如圖中C可以歸為
A
A
組，理由是：
都是燃燒，都是劇烈的氧化反應
都是燃燒，都是劇烈的氧化反應
．

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化學的學習關注物質(zhì)的性質(zhì)，關注物質(zhì)的變化，關注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等，初中化學我們做過許多的實驗，觀察過許多的實驗現(xiàn)象，例如：

若按一定的規(guī)律進行分類，可以將所學的知識進行整理，起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組，理由是：                                         。

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化學的學習關注物質(zhì)的性質(zhì)，關注物質(zhì)的變化，關注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等，初中化學我們做過許多的實驗，觀察過許多的實驗現(xiàn)象，例如：
A組B組實驗C
硫在氧氣中燃燒煤在空氣中燃燒鐵露置在空氣、生銹年代久遠的青銅器表面有銅綠鎂帶在空氣中
點燃
     
若按一定的規(guī)律進行分類，可以將所學的知識進行整理，起到事半功倍的作用．如圖中C可以歸為    組，理由是：    ．

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化學的學習關注物質(zhì)的性質(zhì)，關注物質(zhì)的變化，關注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等，初中化學我們做過許多的實驗，觀察過許多的實驗現(xiàn)象，例如：

若按一定的規(guī)律進行分類，可以將所學的知識進行整理，起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組，理由是：                                         。

 

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化學的學習關注物質(zhì)的性質(zhì)，關注物質(zhì)的變化，關注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等，初中化學我們做過許多的實驗，觀察過許多的實驗現(xiàn)象，例如：

若按一定的規(guī)律進行分類，可以將所學的知識進行整理，起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組，理由是：                                         。

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