在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室自制汽水的配方．為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液________．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
以上兩個方案中，我認為________（填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進行如下探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．	觀察到的現(xiàn)象有________（填序號）． ①有氣泡產(chǎn)生； ②溶液顏色有明顯變化； ③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體．	粉末中含有鐵和氧化銅

寫出其中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
【活動與探究三】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學(xué)進行如下探究：

實驗步驟和現(xiàn)象		實驗結(jié)論
步驟一		A是________溶液，（填化學(xué)式，下同） B是________溶液．
步驟二		C________是溶液

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：

實驗步驟		實驗現(xiàn)象	實驗?zāi)康?/td>
步驟三		D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是________．	確定F溶液成份．
步驟四	滴加適量________（填A(yù)或B或C）溶液	D、E溶液中的現(xiàn)象分別是________．	確定D、E溶液成份．

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進行了如下探究。

【活動與探究一】

右圖是實驗室制汽水配方。為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小 

燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：

小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到

溶液            。

小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到

澄清石灰水             ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。

以上兩個方案中，我認為           （填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的。

【活動與探究二】

有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或二種，小藝進行如下探究。

寫出其中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式           。

【活動與探究三】

實驗桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F。小組同學(xué)進行如下探究：

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：