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4.易爆物:指的是受熱或受到撞擊時易發(fā)生爆炸的物質.如KClO3.KMnO4.硝酸銨NH4NO3.硝酸鉀KNO3等. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖為晶華牌碘鹽的部分商標,其中“碘含量”中的“碘”指的是________(單質或元素),請計算每包合格碘鹽中至少含多少毫克的碘.

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下列說法中不正確的是

[  ]

A.易燃物質指的是氣體或固體

B.化合反應指的是由兩種物質生成另一種物質的反應

C.急速的燃燒發(fā)生在有限的空間內就會發(fā)生爆炸

D.爆炸有時可能是物理變化

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(2011?金山區(qū)一模)如圖是畫家根據我國明朝詩人于謙的《石灰吟》繪制的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:
①該字畫能夠保存多年而不變色,原因是
碳在常溫下化學性質穩(wěn)定
碳在常溫下化學性質穩(wěn)定

②詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現物質的變化是
物理
物理
變化;“烈火焚燒若等閑”所體現的石灰石受熱發(fā)生的化學反應方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,該反應是
分解
分解
 反應(填“化合”或“分解”).
③“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應,該化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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10、化學知識與生活密切相關:
(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做
燈火(或檢驗二氧化碳的含量)
試驗;
(2) 為延長食品保質期,有些食品袋內放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質指的是
氧氣

(3)健康人的體液pH必須維持在一定范圍內.如果體液pH超越正常范圍,就會導致某些疾病的產生.胃液的pH
7(選填“<”、“>”或“=”).人體內的二氧化碳排出不暢時,會導致血液pH
降低
(選填“升高”或“降低”).
(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32和MgSO4等可溶性鹽.燒開水的壺中會出現水垢的原因之一就是其中的Ca(HCO32發(fā)生了分解反應,生成了難溶的CaCO3、一種液態(tài)物質和一種常見氣體.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式:
Ca(HCO32?CaCO3↓+CO2↑+H2O
;實驗室若用自來水配制Ba(OH)2溶液,可能出現的現象是
白色渾濁
,造成這種現象的原因是
Ba(OH)2+MgSO4=Mg(OH)2↓+BaSO4
(請用其中一個反應的化學方程式表示):

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28、這學期,小亮和班級的兩名同學主動承擔了維護班級花壇的工作.前不久,
他們發(fā)現有部分花的葉面出現了枯黃的現象,便及時向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯.他們決定用所學的化學知識來解決這一問題.
(收集資料)
(1)花的葉色枯黃,他們選擇施用
(填寫“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的.
(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為
Ca(OH)2
)對花壇中的
性土壤進行過改良.
(3)近一個星期一直無雨,氣溫較高.
(4)通過查閱資料,小亮和同學們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合會放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性.
(提出假設)
(1)太陽的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰與化肥反應也可使肥效流失.
[設計并進行實驗]
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的pH試紙,pH試紙無變化.
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到
刺激性
氣味.
[他的結論)由以上第二個實驗中的現象他能得出肥效流失與
氮肥與堿性物質共存
有關.
[反思與應用]
(1)小亮進行的第一個實驗中,pH試紙無變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是
pH試紙沒有潤濕

(2)參與了小亮和同學們的探究活動,想必你也一定受到了啟發(fā),你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?
避免與堿性物質共存

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