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氫氧化鈉和三氧化硫反應:2NaOH + SO3 ==== Na2SO4 + H2O 注意:1-6都是:非金屬氧化物 + 堿 ------- 鹽 + 水 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2和MgSO4雜質(zhì),從以下物質(zhì)中選擇三種試劑,按下列步驟進行實驗,供選試劑:硝酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鋇、碳酸鉀、鹽酸、硫酸。
(1)所用三種試劑中溶質(zhì)的化學式是:A_________;B_______;C______。
(2)實驗Ⅰ中,所加試劑A要過量是因為_______________,化學反應方程式為:__________________。
(3)實驗Ⅲ中,試劑C應加到________為適量。

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為了除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2MgSO4雜質(zhì),從以下物質(zhì)中選擇三種試劑,按下列步驟進行實驗。供選試劑:硝酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鋇、碳酸鉀、鹽酸、硫酸。

1)所用三種試劑中溶質(zhì)的化學式是:A________B________C________。

2)實驗Ⅰ中,所加試劑A要過量是因為           ,化學反應方程式為:                                   。

3)實驗Ⅲ中,試劑C應加到               為適量。

 

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化學實驗是化學學習的重要手段.由于受到實驗條件的限制,導致許多實驗需要改變,或者發(fā)生異,F(xiàn)象.
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸.甲(圖1)、乙(圖2)兩學生找來鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣.(大試管套在小試管上收集氫氣)
(1)哪個學生設(shè)計的比較合理?

(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是
將上面的大試管慢慢地往上移
將上面的大試管慢慢地往上移

(3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應?
鐵釘和醋酸
鐵釘和醋酸
(任寫一組物質(zhì)名稱)
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個化學工作者的重要任務.小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應,進行了如下研究:
【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約
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體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟.小敏宣布驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應.
我不同意小敏的看法,理由是
二氧化碳能溶于水且能與水反應
二氧化碳能溶于水且能與水反應
;
我的做法是
設(shè)計二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對比試驗
設(shè)計二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對比試驗

【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應,酚酞溶液應該由紅色變成無色.(碳酸鈉水溶液呈堿性)
我不同意小麗的看法,原因是
二者反應生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅
二者反應生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅

【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁.寫出其中的一個化學方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學都不一樣,證明反應的發(fā)生.我的實驗過程如下:
實驗步驟:
將CO2通入NaOH溶液一段時間,取少量反應后的液體,滴加稀鹽酸
將CO2通入NaOH溶液一段時間,取少量反應后的液體,滴加稀鹽酸
;
實驗現(xiàn)象:
有氣泡產(chǎn)生.
有氣泡產(chǎn)生.

結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應.

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(1)請從①氫氧化鈣  ②碳酸鈣  ③碳酸鈉  ④氫氧化鈉 ⑤碳酸氫鈉  ⑥鹽酸中選擇合適的物質(zhì),并用它們的序號填空:可用作補鈣劑的是
;可用來治療胃酸過多的是
;可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的是
;可用來除去熱水瓶內(nèi)水垢和金屬表面的銹的是
;可用來改良酸性土壤,配制農(nóng)藥波爾多液的是

(2)組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著化學變化,這些變化是有規(guī)律可循的,有些化學變化可用“A+B→C+D”來表示.
①在四種基本反應類型中,可用上式表示的是
置換
置換
反應和
復分解
復分解
反應.
②請寫出一個不屬于四種基本反應類型,但能用上式表示的化學反應的方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

③在上式中,若A是硫酸,則B可以是
Zn、Mg等活潑金屬;
Zn、Mg等活潑金屬;
、
CuO、Fe2O3等金屬氧化物;
CuO、Fe2O3等金屬氧化物;
NaOH、Ca(OH)2等堿
NaOH、Ca(OH)2等堿
(填三種不同類別的物質(zhì)的化學式).

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化學實驗是化學學習的重要手段。由于受到實驗條件的限制,導致許多實驗需要改變,或者發(fā)生異常現(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲(圖1)、乙(圖2)兩學生找來鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣。(大試管套在小試管上收集氫氣)    

(1)哪個學生設(shè)計的比較合理?                      。
(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是               
                    
(3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應?                      
                              (任寫一組物質(zhì)名稱)
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個化學工作者的重要任務。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應,進行了如下研究:
【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應。
我不同意小敏的看法,理由是                                            ;
我的做法是                                                               
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應,酚酞溶液應該由紅色變成無色。(碳酸鈉水溶液呈堿性)
我不同意小麗的看法,原因是                                             。
【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學方程式:                 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學都不一樣,證明反應的發(fā)生。我的實驗過程如下:
實驗步驟:                                                             ;
實驗現(xiàn)象:                                                            
結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應。

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