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氫氣與氧化鐵反應:Fe2O3+3H2 高溫 2Fe+3H2O 現(xiàn)象:紅色粉末逐漸變成黑色.管內(nèi)壁有水珠生成. (4)其它情況: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某;瘜W興趣小組的同學設計實驗驗證紅熱的鐵與水蒸氣反應生成氫氣,設計的實驗裝置圖如圖.精英家教網(wǎng)
請回答下列問題.
(1)若干燥從a導管出來的氣體,應從
 
(選填“b”或“c”) 端管口通入.
(2)點燃生成的氣體,產(chǎn)生
 
色火焰.點燃前應進行的操作名稱是
 

精英家教網(wǎng)
(3)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學反應,它的作用是
 

(4)該小組同學用生成的氫氣與氧化鐵反應,反應的化學方程式是:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O
實驗裝置如圖.該實驗觀察到的現(xiàn)象有
 

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(2010?順義區(qū)一模)一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料合成一系列化工原料和燃料的化學.如圖為一碳化學的一種簡易流程,回答下列問題:
(1)利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學方程式為
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2

(2)課外小組的同學從上述流程中收集到一瓶“合成氣”,用下圖所示裝置進行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
3H2O+2Fe),以確定“合成氣”的成分.
①A中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

②C中一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

③B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是
吸收水分,除去二氧化碳
吸收水分,除去二氧化碳

④實驗測量D和E的質(zhì)量反應后分別增加9.0g和8.8g,推測原混合氣體的組成為(假設混合氣在C裝置中反應完全)
C
C
(填字母).
A.CO、H2、CO2;    B.CO、H2、CH4;     C.CO、H2、CH4、CO2;     D.CO2、H2、CH4

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(2013?寧化縣質(zhì)檢)寧化縣位于福建省西部,總面積2381.3km2,物產(chǎn)豐富.
(1)寧化是全國八大烤煙生產(chǎn)基地之一.種植煙草要施用碳酸氫銨(NH4HCO3)等化肥,碳酸氫銨屬于
氮肥
氮肥
(填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”.)
(2)寧化特產(chǎn)老鼠干對尿頻、小孩尿床癥有顯著療效.老鼠干含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)由多種氨基酸(如甘氨酸)構(gòu)成,甘氨酸的化學式為C2H5O2N.請回答:
甘氨酸由
種元素組成.甘氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
32%
32%

(3)寧化礦產(chǎn)資源豐富,已探明的礦藏有鎢、煤、錫、瑩石、石灰石、高嶺土、黃鐵礦等.
①濟村鄉(xiāng)鎢礦的主要成分是WO3,可用氫氣來冶煉鎢:3H2+WO3
 高溫 
.
 
W+3H2O,這一化學反應的基本類型是
置換反應
置換反應

②泉上鎮(zhèn)羅坊壩的煤儲量2.2萬噸,煤屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生)能源.
③曹坊鎮(zhèn)石灰?guī)r村出產(chǎn)的石灰石,經(jīng)高溫煅燒可制得生石灰.生石灰(CaO)常用作食品包裝的干燥劑,其干燥原理用化學方程式可表示為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

④治平鄉(xiāng)開子山的黃鐵礦,估計儲量75萬噸,黃鐵礦的主要成分是二硫化亞鐵(FeS2).用黃鐵礦煉鐵的原理主要是:
Ⅰ.4FeS2+11X
 高溫 
.
 
 2Fe2O3+8SO2
Ⅱ.用一氧化碳把Fe2O3中的鐵還原出來.請回答:
在Ⅰ反應中,X的化學式為
O2
O2
.在高溫條件下,一氧化碳與Fe2O3反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
.用黃鐵礦通過Ⅰ、Ⅱ兩步反應來冶煉鐵,可能引發(fā)的環(huán)境問題是
酸雨(或殘余CO污染空氣、排放的CO2加劇溫室效應…等合理均可)
酸雨(或殘余CO污染空氣、排放的CO2加劇溫室效應…等合理均可)
(寫1條).
⑤20℃時,錫(Sn)、鎢(W)、鐵(Fe)三種金屬分別與稀鹽酸反應的現(xiàn)象如表:
錫粉 鎢粉 鐵粉
10%的稀鹽酸 緩慢產(chǎn)生氣泡 無現(xiàn)象 迅速產(chǎn)生氣泡
請判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
Fe、Sn、W(或Fe>Sn>W(wǎng))
Fe、Sn、W(或Fe>Sn>W(wǎng))

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29、小華是個非常愛動腦的同學,做溶液的導電性實驗時,小華觀察得非常仔細,以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題:
(1)電解水時,通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是
增強溶液的導電性

(2)經(jīng)過溶液的學習后,小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理,下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導電的是
CD

A.蔗糖       B.植物油       C.高錳酸鉀       D.碳酸鈉
(3)做氯化鈉溶液的導電性實驗時,小華不僅看到燈泡亮了,還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象:兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡.這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望.請你一起參與小華的探究活動吧!
[提出問題]氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體?
[查閱資料]Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2
[提出假設]假設1:電極上分別生成了氫氣和氯氣;
假設2:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
假設3:電極上分別生成了氫氣和氧氣.以上假設的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,元素種類不變

[設計實驗]小華決定用右圖所示的裝置來電解氯化鈉的飽和溶液.并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體.
[實驗分析]觀察到一支試管中收集的氣體為黃綠色,另一支試管中收集到的氣體能被點燃,則假設
1
成立:小紅又向反應后的溶液中滴加無色酚酞,結(jié)果酚酞變紅,請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式_
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2

[反思與評價]聯(lián)想電解水的實驗,你認為在電解水時
不可以
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是
氯化鈉參與反應,影響實驗

(4)小華還想利用H2還原氧化鐵的實驗測定水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比.

[設計實驗]實驗裝置圖如下:
①寫出裝置中試劑的名稱:乙
②氫氧化鈉溶液
,丙
濃硫酸

②實驗開始時,應該先
b
(選填字母).
a.加熱反應管丁         b.從分液漏斗中滴加液體
在這兩步操作之間,還應進行的一步操作是
檢查氫氣純度

③寫出反應管丁中發(fā)生反應的化學方程式:
3H2+Fe2O3═2Fe+3H2O

[進行實驗]該小組同學進行了實驗,測得了下列數(shù)據(jù):
反應前 反應后
丁管和內(nèi)盛物的總質(zhì)量 132.4g 130.0g(冷卻到室溫稱量)
戊管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量 143.2g 145.9g
[數(shù)據(jù)處理]請通過以上數(shù)據(jù)計算水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比.(請寫出計算過程)
mO=2.4g,mH=2.7g-2.4g=0.3g,mH:mO=1:8

[誤差分析]
①如果該實驗缺少裝置丙,則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).
②如果實驗后觀察到反應管丁中有水珠凝結(jié),則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).

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