題目列表(包括答案和解析)
請根據(jù)右圖所示的實驗回答問題。
(1)硫在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是 ,水的作用是 。
(2)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。
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右圖所示的裝置有多種用途。根據(jù)實驗需要,氣體既可從a導(dǎo)入也可以從b口導(dǎo)入。瓶中既可加入其他物質(zhì),也可以加入不同的液體或固體顆粒等。請根據(jù)要求將相關(guān)內(nèi)容填入下表,然后結(jié)合物理知識回答問題:
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| 用途 | 氣體入口(a或b) | 瓶中物質(zhì) |
| ①收集H2 | ||
| ②排氣法收集CO2 | 空氣 | |
| ③排水法收集O2 | 水 | |
| ④除去H2中的雜質(zhì)HCl氣體 | ||
| ⑤干燥CO2氣體 | ||
| ⑥驗證CO氣體中含有CO2雜質(zhì)并除去 |
結(jié)合物理知識,簡述在表內(nèi)第③項中,排水法收集O2操作成功的原理 。
根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)小明同學(xué)選擇下圖左面的A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母),寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),理是
收集裝置是 (填字母)。
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(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量。如果你稍改變所選擇裝置,便易于控制。請從右上圖的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)的目的,你選擇的儀器是 (填序號)它更換原裝置中的 (填名稱)。 你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法那一種更好, ,理由是 、 (寫兩點)。
(4)若實驗室對你開放,上圖實驗裝置還可制取 氣體,你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有 (寫名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:
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⑴小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸
氣),他應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母),
寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程
式 。
⑵小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替
高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣,她選擇的發(fā)生裝置
是 (填字母),理由是 。
⑶當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧
氣的量。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從右上圖的儀器中
選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目
的,你選擇的儀器是 (填序號),它更換原裝置中的 (填
名稱)。你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好, ,理
由是 。改裝后的裝置可
以制取乙炔(C2H2)氣體;乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制取。請完成制取乙炔的化
學(xué)方程式CaC2+2 = +C2H2↑ .
⑷ 若實驗室對你開放,選用B和E裝置還可制取 氣體,你還需向?qū)嶒灷蠋?/p>
領(lǐng)取的藥品有 (寫名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的
是 ;植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或
“沒有”)明顯影響。
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右圖所示裝置可用于粗略測定空氣中氧氣的含量,據(jù)圖回答下列問題。
(1)實驗過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:
。
(2)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請寫出造成這一
結(jié)果可能的原因:(寫出兩條即可)
① ;
② 。
(3)實驗結(jié)束后,集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮氣(假定氧氣已全部消耗完),根據(jù)該實驗的結(jié)果,請你寫出氮氣的一條性質(zhì)。
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