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某校化學(xué)實驗小組把裝有萌芽種子的瓶子.按右圖裝置連接起來:過一段時間.打開夾子.往瓶子里注人清水.使氣體排出試管.觀察到試管里新配制的澄清石灰水發(fā)生了 變化.這主要是因為:瓶中萌發(fā)的種子呼吸放出的 氣體與澄清的石灰水發(fā)生反應(yīng)的緣故.寫出該反應(yīng)的文字表達式: 化苑漫步 怎么裝進去的? 小野到朋友家里做客.他看見啤酒瓶在打開蓋子后.啤酒沫直往外冒.他不禁十分驚訝. 主人問他為什么驚訝呢? 他說:“我并不是因為這些泡沫往外冒而驚訝.我奇怪的是.你們事先是怎么把這些泡沫裝進瓶子里去的呢? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)每年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）為了探究“水的凈化”過程，某�；瘜W(xué)實驗小組從白河中取了水樣，觀察到水樣呈黃綠色，有異味，且水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬，充分攪拌，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱）．
②之后還要向得到的液體中加入活性炭，利用其
 
作用除去水樣中的顏色和異味．
③小組同學(xué)利用一種新型的自來水消毒劑X，對水進行消毒．工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）同學(xué)們又在實驗室進行如圖1所示的實驗，寫出圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）在驗證了兩集氣管的產(chǎn)物之后小組成員又畫出了該反應(yīng)的微觀示意圖如圖2，分別用“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”表示氧原子和氫原子．
①小明同學(xué)認為反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入一個粒子，請從下列A，B，C三個圖示中選出
 
，小明做出此判斷的理論依據(jù)是
 
．
A．精英家教網(wǎng)          B．精英家教網(wǎng)         C．精英家教網(wǎng)
②通過以上分析小組成員得到了以下結(jié)論：即分子與原子主要不同之處是（答出一點可）
 
．

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（2012?香坊區(qū)二模）某�；瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)在實驗臺上發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液樣品，甲、乙兩位同學(xué)對該溶液是否變質(zhì)展開探究．探究過程如圖所示：
     
甲     乙    甲  乙 廢液缸 
觀察與討論   活動與探究 活動與探究   
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到酚酞溶液變紅色，由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)．請你評價甲同學(xué)的實驗（1）
錯誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
錯誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
．
【觀察與討論2】乙同學(xué)觀察到（2）
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
的現(xiàn)象．
通過討論，確定氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)變質(zhì)．兩位同學(xué)都是愛思考的學(xué)生，他們又有了一個新的疑問：變質(zhì)后的溶液中是否含有NaOH了呢？他們又進行了探究活動：
【提出問題】溶液中是否含有NaOH？
【活動與探究】甲、乙同學(xué)分別同時進行了如圖實驗：
甲同學(xué)實驗：先有白色沉淀，滴酚酞后變紅．結(jié)論：含氫氧化鈉
乙同學(xué)實驗：只有白色沉淀，滴酚酞后不變色．結(jié)論：不含氫氧化鈉
【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價（3）
錯誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
錯誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
．
【表達與交流】甲、乙同學(xué)在確認樣品成分后，將四只試管的廢液倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈現(xiàn)紅色，則最終廢液中一定含有的溶質(zhì)有（4）
NaCl、NaOH；
NaCl、NaOH；
你認為處理該廢液的方法是（5）
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
．

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（2013?市中區(qū)一模）某�；瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)做了如下實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是
B
B
（填字母）．
A．氨分子是不斷運動的      B．氨分子有一定質(zhì)量       C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的最低溫度；③
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸
．

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某�；瘜W(xué)實驗小組的同學(xué)做了如下實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?u>　   　色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是　   　（填字母）．

A．氨分子是不斷運動的      B．氨分子有一定質(zhì)量       C．濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為　                         　．

（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的最低溫度；③　                         　．

 

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下表為某�；瘜W(xué)實驗小組測定不同體積H2和空氣混合氣體點燃時實驗現(xiàn)象：
根據(jù)下表數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，判斷下列說法中正確的是
H2體積分數(shù)%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
5
空氣體積分數(shù)%
10
20
30
40
50
60
70
80
90
95
點燃
現(xiàn)象
安靜
燃燒
安靜
燃燒
弱爆炸
強爆炸
強爆炸
強爆炸
強爆炸
強爆炸
弱爆炸
不燃燒
不爆炸
A．H2體積分數(shù)為10%－70%的H2和空氣混合氣體，點燃時會發(fā)生爆炸
B．收集的H2如果能安靜燃燒，說明H2的純度為100%
C．用向下排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2已純凈
D．氫氣和空氣的混合氣體點燃時一定發(fā)生爆炸

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同步練習(xí)冊答案