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實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 與 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 記 錄 1.將氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣的殘?jiān)谷霟?加入蒸餾水后用玻璃棒攪拌.必要時(shí)可用酒精燈加熱. 殘?jiān)糠秩芙?燒杯底部有 色的難溶物存在.溶于水的物質(zhì)是 .還可能有 .不溶的物質(zhì)是 . 2.做一個(gè)過(guò)慮器.先把燒杯中的上層溶液過(guò)濾.然后用水洗滌難溶物質(zhì).并用玻璃棒攪拌.將燒杯中的難溶物全部轉(zhuǎn)移到濾紙上.并用蒸餾水小心洗滌濾紙上的沉積物. 濾紙上的沉積物呈 色.濾液呈 色.沉積物是 .用蒸餾水洗滌沉積物的目的是 .濾液中除含水外.還含有 .還可能含有未反應(yīng)的 . 3.用玻璃棒把濾紙上的沉積物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中.把蒸發(fā)皿放在鐵架臺(tái)上的鐵圈上.小心加熱并不時(shí)用玻璃棒攪拌.待蒸發(fā)皿內(nèi)固體將近干燥時(shí)就停止加熱. 玻璃棒攪拌的作用 .所得 色固體物質(zhì)是 . 4.把制得的二氧化錳回收到指定的容器中.并將多余的濾液回收到指定的容器中. 考 查 要 點(diǎn) 考 查 水 平 考查記錄 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明 學(xué)會(huì) 熟練 技巧 1.固體藥品的取用 √ 操作規(guī)范.熟練 2.固體藥品的溶解 √ 操作規(guī)范.正確 3.過(guò)濾器的制作及過(guò)濾操作 √ 操作規(guī)范.正確 4.沉淀的洗滌和沉淀的轉(zhuǎn)移 √ 操作規(guī)范.熟練 5.酒精燈和玻璃棒的使用 √ 方法正確.操作合理 6.蒸發(fā)操作 √ 操作仔細(xì).規(guī)范 7.正確處理廢渣廢液及藥品的回收 √ 8.操作有序.觀察仔細(xì).記錄真實(shí) 9.儀器的安裝.洗滌及放置 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(一) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn),在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒,以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn):選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開(kāi)始時(shí)活塞處于20mL刻度處)來(lái)測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積.

I.實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性.
②裝入藥品,連接好儀器.
③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象.
④等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
II.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄:
在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生
白煙
白煙
.活塞開(kāi)始時(shí)向
移動(dòng)(填“左”或“右”或“不”).
在步驟④中待裝置冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到活塞慢慢向
移動(dòng)(填“左”或“右”),最終停在約
10
10
 mL刻度處(取整數(shù)值).
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5
1
5

(二)另有化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究.
Ⅰ.為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):在相同的溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
①將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱.
②將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱.
(1)試寫出實(shí)驗(yàn)①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
(2)實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為
3.0
3.0

Ⅱ.為探究是否使用催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解速率的影響,乙組采用如圖2裝置,進(jìn)行有催化劑和無(wú)催化劑時(shí)的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)主要是反應(yīng)時(shí)間和
電子天平示數(shù)
電子天平示數(shù)
,可以通過(guò)比較單位時(shí)間內(nèi)在
錐形瓶
錐形瓶
  中(填儀器名稱)的物質(zhì)質(zhì)量變化的多與少,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />Ⅲ.為探究的雙氧水(H2O2)濃度對(duì)其分解速率的影響,丙組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)記錄如下:
序號(hào) 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)丙組實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)選用
c
c
(填如圖3中的字母編號(hào)).

(2)丙組實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水的濃度越大
雙氧水的濃度越大
,雙氧水分解得越快.

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(一) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn),在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒,以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn):選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開(kāi)始時(shí)活塞處于20mL刻度處)來(lái)測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積.

I.實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性.
②裝入藥品,連接好儀器.
③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象.
④等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
II.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄:
在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生________.活塞開(kāi)始時(shí)向________移動(dòng)(填“左”或“右”或“不”).
在步驟④中待裝置冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到活塞慢慢向________移動(dòng)(填“左”或“右”),最終停在約________ mL刻度處(取整數(shù)值).
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_______.
(二)另有化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究.
Ⅰ.為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):在相同的溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
①將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱.
②將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱.
(1)試寫出實(shí)驗(yàn)①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
(2)實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為_(kāi)_______.
Ⅱ.為探究是否使用催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解速率的影響,乙組采用如圖2裝置,進(jìn)行有催化劑和無(wú)催化劑時(shí)的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)主要是反應(yīng)時(shí)間和________,可以通過(guò)比較單位時(shí)間內(nèi)在________ 中(填儀器名稱)的物質(zhì)質(zhì)量變化的多與少,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/>Ⅲ.為探究的雙氧水(H2O2)濃度對(duì)其分解速率的影響,丙組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)記錄如下:
序號(hào)雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
(1)丙組實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)選用________(填如圖3中的字母編號(hào)).

(2)丙組實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論:在相同條件下,________,雙氧水分解得越快.

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(一) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn),在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒,以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn):選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開(kāi)始時(shí)活塞處于20mL刻度處)來(lái)測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積.

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I.實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性.
②裝入藥品,連接好儀器.
③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象.
④等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
II.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄:
在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生______.活塞開(kāi)始時(shí)向______移動(dòng)(填“左”或“右”或“不”).
在步驟④中待裝置冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到活塞慢慢向______移動(dòng)(填“左”或“右”),最終停在約______ mL刻度處(取整數(shù)值).
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_____.
(二)另有化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究.
Ⅰ.為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):在相同的溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
①將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱.
②將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱.
(1)試寫出實(shí)驗(yàn)①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為_(kāi)_____.
Ⅱ.為探究是否使用催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解速率的影響,乙組采用如圖2裝置,進(jìn)行有催化劑和無(wú)催化劑時(shí)的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)主要是反應(yīng)時(shí)間和______,可以通過(guò)比較單位時(shí)間內(nèi)在______  中(填儀器名稱)的物質(zhì)質(zhì)量變化的多與少,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>Ⅲ.為探究的雙氧水(H2O2)濃度對(duì)其分解速率的影響,丙組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)記錄如下:
序號(hào) 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)丙組實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)選用______(填如圖3中的字母編號(hào)).

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(2)丙組實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論:在相同條件下,______,雙氧水分解得越快.

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自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)有三瓶無(wú)色溶液失去了標(biāo)簽,從實(shí)驗(yàn)老師初得知,它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.同學(xué)們認(rèn)為可以用多種方法進(jìn)行鑒別,通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),他們給這三瓶溶液重新貼上了標(biāo)簽.下面是他們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)施的兩種方案,請(qǐng)你一起參與完成.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察到的現(xiàn)象
A+B 有氣泡產(chǎn)生
A+C 有白色沉淀生成
(1)方案一;不用其他試劑進(jìn)行鑒別
將三瓶無(wú)色溶液任意編號(hào)為A、B、C,各取少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄(如右表).請(qǐng)你判斷B是______溶液;寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)方案二:選用其他試劑進(jìn)行鑒別(請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟②)
①用三支試管分別取少量三種無(wú)色溶液;②______;③觀察現(xiàn)象;④得出結(jié)論.

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自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)有三瓶無(wú)色溶液失去了標(biāo)簽,從實(shí)驗(yàn)老師初得知,它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.同學(xué)們認(rèn)為可以用多種方法進(jìn)行鑒別,通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),他們給這三瓶溶液重新貼上了標(biāo)簽.下面是他們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)施的兩種方案,請(qǐng)你一起參與完成.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象
A+B有氣泡產(chǎn)生
A+C有白色沉淀生成
(1)方案一;不用其他試劑進(jìn)行鑒別
將三瓶無(wú)色溶液任意編號(hào)為A、B、C,各取少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄(如右表).請(qǐng)你判斷B是    溶液;寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(2)方案二:選用其他試劑進(jìn)行鑒別(請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟②)
①用三支試管分別取少量三種無(wú)色溶液;②    ;③觀察現(xiàn)象;④得出結(jié)論.

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