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某同學設計了一套用電解水產生的氫氣還原氧化物，并收集氧氣的裝置（如圖）
根據裝置圖回答：圖中裝置中的三處錯誤的是、、；電解水中正極與負極產生的氣體的質量的比為；氫氣還原氧化銅的化學方程式為；實驗現象為．

（1）請根據裝置如圖1，回答有關問題：
實驗室用B、C裝置制取氧氣的化學方程式為，若要用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置（填字母），若要收集較純凈的氫氣應選用裝置（填字母），收集二氧化碳時，驗滿的方法是．
（2）某同學設計如圖2所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
①該裝置存在的一個主要問題是，你的改進方法是．
②實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？．
③實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現象是，發(fā)生反應的化學方程式為；B處觀察到的實驗現象是．
④實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅（化學式為Cu₂O）．如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？．

（2009?武威）如圖所示，某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請你參與他的探究過程，并回答下列問題．
（1）試寫出一氧化碳與氧化銅反應生成金屬銅和二氧化碳的化學方程式：．
（2）該裝置中，右邊的酒精燈的作用是．
（3）實驗結束后，該同學對A處殘留固體的組成進行了探究．
查閱資料得知，由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足，反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅（化學式為Cu₂O）．氧化亞銅也是一種紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸發(fā)生如下反應：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O
①殘留固體的組成有哪幾種可能？（用化學式表示）．
②請你設計實驗，證明氧化銅是否全部轉化為金屬銅．

實驗內容和步驟	觀察到的實驗現象和結論

化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據圖1回答：①寫出a的名稱；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是（選填序號）；A．用高錳酸鉀制氧氣； B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳；C．用鋅與稀硫酸制氫氣；  D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（5）實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學方程式是，反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生，反應的化學方程式是，黑色粉末在反應中的作用是．用E裝置收集氧氣的依據是，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（6）機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO₂氣體：2NO₂+O₂═2NO₂；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO₃（�。┄T3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4X．  根據以上信息完成下列問題：
①物質X的化學式為．  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇圖5中的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
③該小組的同學通過查閱資料還得知：a．NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；b．NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是
④某化工廠準備生產Cu（NO₃）₂，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO₃（�。┄T3Cu（NO₃）₂+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O₂

△   .

2CuO，CuO+2HNO₃═Cu（NO₃）₂+H₂O．從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是．從經濟角度考慮選擇此方案的理由是．
（7）某化學調查小組的同學到鋼鐵廠做社會調查．他們抽取組成完全相同的質量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣（假設鋼樣中只含鐵和碳），分別加入100g稀硫酸中進行實驗（實驗I、Ⅱ、Ⅲ），充分反應后，將得到的實驗數據繪制出如圖象圖6：試回答（計算結果精確到0.1%）：
①寫出實驗中有關的化學方程式：．
②實驗I中鐵參加反應的質量為．
③稀硫酸完全參加反應的實驗中，反應后溶液中溶質的質量分數是多少．

某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？．
（2）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現象是；發(fā)生反應的化學方程式為：．
（3）該裝置存在的一個主要問題是，你的改進方法是：．