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下列物質(zhì)即能與Ca(OH)2溶液反應(yīng).又能與稀鹽酸反應(yīng)的是: A.K2CO3 B.FeCl3 C.KNO3 D.Fe2O3 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2009?廣安)同學(xué)們,中考之旅即將結(jié)束,暑假生活又該怎樣安排呢?那請(qǐng)你參加“紅色之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)吧.
(1)當(dāng)前,甲型H1N1病毒正值敏感傳染期,旅途中為預(yù)防甲型H1N1等各種疾病的傳染,下列措施錯(cuò)誤的是
D
D

A.使用消毒液對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行經(jīng)常性的消毒處理
B.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,若發(fā)熱應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診
C.居室要勤通風(fēng)換氣,吃熟食,盡量少去人流聚集的地方
D.要與世隔絕,不參加任何活動(dòng),以免與人接觸發(fā)生傳染
(2)來(lái)到“小平故居”,“故居”墻壁上懸掛的鐵犁、鐵耙、鐵鋤等農(nóng)具上都涂了一層薄薄的油性物質(zhì)以防止生銹,防銹的原理是
隔絕空氣
隔絕空氣

(3)同學(xué)們來(lái)到華鎣山,參觀了“雙槍老太婆”戰(zhàn)斗過(guò)的地方后,準(zhǔn)備生火野炊.此時(shí)有同學(xué)說(shuō),森林地區(qū)不能生火野炊,其原因是
預(yù)防火災(zāi)
預(yù)防火災(zāi)

(4)同學(xué)們被安排到指定地點(diǎn)進(jìn)行野炊,飯后發(fā)現(xiàn)搭建灶臺(tái)的石灰石部分變成了白色塊狀物質(zhì).同學(xué)們將此白色物質(zhì)帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究,以確定其組成.
提出問(wèn)題:白色塊狀是由哪些成分組成的?
作出猜想:假設(shè)1:只有碳酸鈣    假設(shè)2:只有氧化鈣    假設(shè)3:是碳酸鈣和氧化鈣的混合物
實(shí)驗(yàn)證明:
第一步:將白色物質(zhì)溶于足量的水中,過(guò)濾.
第二步:取濾液,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色,則假設(shè)
1
1
不成立;濾液的pH
7(選填“>”、“<”或“=”).
第三步:取濾渣,滴加稀鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,則假設(shè)
2
2
不成立.將此處所得氣體通入澄清石灰水中,現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,寫(xiě)出此反應(yīng)的方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

得出結(jié)論:由探究得知假設(shè)
3
3
成立.

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(2006?綿陽(yáng))(1)市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通過(guò)查閱資料可知:
(CH2CHCl)n+
5n
2
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬(wàn)的數(shù)值;HCl氣體極易溶于水,有刺鼻氣味,其水溶液即是鹽酸;鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀.
①通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺鼻氣味,這種塑料袋可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯
制成的.
②某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料燃燒的產(chǎn)物.

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
試紙變紅,瓶?jī)?nèi)壁有水霧
試紙變紅,瓶?jī)?nèi)壁有水霧
,C、D兩瓶中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
溶液中有氣泡冒出
溶液中有氣泡冒出

(2)(10分,除第④小題2分外,其余每空1分)在裝潢、裝飾和書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí),常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué):取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色.
乙同學(xué):取少量“金粉”放入試管中,加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學(xué):通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)測(cè)得一些數(shù)據(jù),再計(jì)算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4.
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并判斷反應(yīng)類型.
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中金粉變黑:
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
,
化合
化合
反應(yīng)
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
,
置換
置換
反應(yīng)
②假設(shè)“金粉”是純的黃金,在甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到:甲
“金粉”始終不變色
“金粉”始終不變色
,乙
加鹽酸時(shí)無(wú)現(xiàn)象
加鹽酸時(shí)無(wú)現(xiàn)象

③在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,若把稀鹽酸換為AgNO3溶液,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
、
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

④丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,至少應(yīng)該測(cè)量的一組數(shù)據(jù)是
ABC或ABD
ABC或ABD
(填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)).
A.“金粉”的質(zhì)量              B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量         D.反應(yīng)放出氣體的體積和密度.

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下列用字母表示的是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的幾種元素組成.
(1)A是一種氧化物,可用做干燥劑,可用于生成改良酸性土壤的堿B,則A的俗稱   
(2)C和D發(fā)生中和反應(yīng)生成E和F,C、D、E均含有3種元素,F(xiàn)電解可生成兩種氣體,寫(xiě)出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:    .F的化學(xué)式   
(3)G既能與稀鹽酸反應(yīng)生成M,又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成C,且M 與C能反應(yīng),則G的化學(xué)式為    (寫(xiě)一種即可)物質(zhì)類別屬于    .(選擇字母填寫(xiě))
A.氧化物   B.酸        C.堿         D.鹽
G和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(4)鈉原子的質(zhì)子數(shù)為    ,容易    (得到或失去)電子,寫(xiě)出鈉離子與硫離子形成化合物的化學(xué)式:   
(5)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上。鬤為Ca(OH)2則Y為   

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下列用字母表示的是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的幾種元素組成.
(1)A是一種氧化物,可用做干燥劑,可用于生成改良酸性土壤的堿B,則A的俗稱   
(2)C和D發(fā)生中和反應(yīng)生成E和F,C、D、E均含有3種元素,F(xiàn)電解可生成兩種氣體,寫(xiě)出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:    .F的化學(xué)式   
(3)G既能與稀鹽酸反應(yīng)生成M,又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成C,且M 與C能反應(yīng),則G的化學(xué)式為    (寫(xiě)一種即可)物質(zhì)類別屬于    .(選擇字母填寫(xiě))
A.氧化物   B.酸        C.堿         D.鹽
G和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(4)鈉原子的質(zhì)子數(shù)為    ,容易    (得到或失去)電子,寫(xiě)出鈉離子與硫離子形成化合物的化學(xué)式:   
(5)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上。鬤為Ca(OH)2則Y為   

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下列用字母表示的是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的幾種元素組成。
(1)A是一種氧化物,可用做干燥劑,可用于生成改良酸性土壤的堿B,則A的俗稱      。
(2)C和D發(fā)生中和反應(yīng)生成E和F,C、D、E均含有3種元素,F(xiàn)電解可生成兩種氣體,寫(xiě)出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:         。F的化學(xué)式         。
(3)G既能與稀鹽酸反應(yīng)生成M,又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成C,且M與C能反應(yīng),則G的化學(xué)式為       (寫(xiě)一種即可)物質(zhì)類別屬于         。(選擇字母填寫(xiě))
A.氧化物          B.酸          C.堿         D.鹽
G和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                 。
(4)鈉原子的質(zhì)子數(shù)為     ,容易     (得到或失去)電子,寫(xiě)出鈉離子與硫離子形成化合物的化學(xué)式:        
(5)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮。若X為Ca(OH)2則Y為         。

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