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18.實驗室用氯酸鉀制氧氣.所發(fā)生的變化是 變化,工業(yè)上用空氣作原料.使空氣液化.再分離液態(tài)空氣而得到氧氣.所發(fā)生的變化是 變化. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了,有同學說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應速率.為什么?高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑?為什么?
因為高錳酸鉀在加熱時能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳;不是;因為加熱高錳酸鉀可以分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,那么本身的化學性質(zhì)改變,自身分解了,質(zhì)量當然也就發(fā)生了改變.所以高錳酸鉀不是該反應的催化劑.起催化作用的是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳.
因為高錳酸鉀在加熱時能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳;不是;因為加熱高錳酸鉀可以分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,那么本身的化學性質(zhì)改變,自身分解了,質(zhì)量當然也就發(fā)生了改變.所以高錳酸鉀不是該反應的催化劑.起催化作用的是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳.

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實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣.請根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)寫出實驗室在該條件下制取氧氣的化學方程式
 
.利用該反應制取氧氣,發(fā)生裝置應選
 
(填序號,下同).
(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.由此得出影響雙氧水分解的因素是
 

(4)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一條),其相關(guān)的化學方程式是
 
.F中盛有少量水的目的是
 

(5)若圖F進行的是木炭在氧氣中燃燒的實驗,怎樣檢驗反應生成了二氧化碳氣體?
 

(6)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,取16克混合物完全反應后,剩余固體的質(zhì)量為11.2克,則生成氧氣的質(zhì)量為
 
;原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
 

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精英家教網(wǎng)右圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的方法,請回答下列問題   
(1)在上圖所示裝置中,使用的玻璃儀器有導管、
 

(2)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法是
 

(3)收集氧氣的方法是
 

(4)反應的化學方程式為
 

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實驗室用如圖所示裝置制備幾瓶氧氣用于性質(zhì)實驗.
(1)檢查氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,請在圖中圈出可能發(fā)生漏氣的兩處裝置.
(2)試管中裝入的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,生成氧氣的文字表達式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,最后把集氣瓶正放在桌子上.

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實驗室用如圖所示裝置制備幾瓶氧氣用于性質(zhì)實驗.
(1)檢查氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,請在圖中圈出可能發(fā)生漏氣的兩處裝置.
(2)試管中裝入的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,生成氧氣的文字表達式是________.
(3)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后________,最后把集氣瓶正放在桌子上.

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