惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪?guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵(yuān chú)，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴(lǐ)泉不飲。于是鴟(chī)得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇 (hè)！’今子欲以子之梁國(guó)相而嚇我邪？”
【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①惠子相梁        (         )　　　　②于是惠子恐(         )
③搜于國(guó)中三日三夜(         )　　　?、芊俏嗤┎?u>止(         )
(2)下列各句與例句中“其”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句：其名為鹓鶵

A．其始，太醫(yī)以王命聚之	B．其間千二百里
C．竭其廬之入	D．其真無(wú)馬耶

【小題2】用“/”標(biāo)出下面句中的兩處朗讀停頓。(2分)
于 是 鴟 得 腐 鼠
【小題3】翻譯下列句子(4分)
(1)今子欲以子之梁國(guó)相而嚇我邪？(2分)
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(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。(2分)
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【小題4】這篇文章給我們什么啟迪？(2分)
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惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵(yuān chú)，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴(lǐ)泉不飲。于是鴟(chī)得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇 (hè)！’今子欲以子之梁國(guó)相而嚇我邪？”

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

①惠子相梁        (         )　　　?、谟谑腔葑?u>恐(         )

③搜于國(guó)中三日三夜(         )　　　?、芊俏嗤┎?u>止(         )

(2)下列各句與例句中“其”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)

例句：其名為鹓鶵

A．其始，太醫(yī)以王命聚之                  B．其間千二百里

C．竭其廬之入                           D．其真無(wú)馬耶

2.用“/”標(biāo)出下面句中的兩處朗讀停頓。(2分)

于 是 鴟 得 腐 鼠

3.翻譯下列句子(4分)

(1)今子欲以子之梁國(guó)相而嚇我邪？(2分)

________________________________________________________________________________

(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。(2分)

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4.這篇文章給我們什么啟迪？(2分)

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“其”的用法主要有：A．第三人稱(chēng)代詞，表示領(lǐng)有，相當(dāng)于“他（們）的”、“她（們）的”、“它（們）的”；B．第三人稱(chēng)代詞，相當(dāng)于“他（們）”、“她（們）”、“它（們）”；C．指示代詞，相當(dāng)于“這”、“那”、“這些”、“那些”；D．指示代詞，相當(dāng)于“其中的”；E．句中語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)、揣測(cè)、期望或命令等語(yǔ)氣。將以上“其”的用法代號(hào)填在句子的后面。 (1) 而嘗極東方，以?shī)势湟猓ā　。?/P> (2) 則其所能，蓋亦以精力自致者（　?。?/P> (3) 豈其學(xué)不如彼邪（　?。?/P> (4) 甥其為我記之（　　） (5) 安陵君其許寡人（　?。?/P>

閱讀《丑人的升華》，完成第1—3題。

丑人的升華

    ①生來(lái)貌丑，不免意興索然，如果善于在精神世界里開(kāi)拓，反而可以避開(kāi)世俗的紛擾專(zhuān)注于內(nèi)心，從而獲得至美至純的精神品質(zhì)。

②在歐洲哲學(xué)界，形丑而質(zhì)美的人物為數(shù)并不少。被認(rèn)為與蘇格拉底淵源甚深的康德，幾乎有著與先賢相類(lèi)似的命運(yùn)?？档碌某舐z毫不讓蘇格拉底；同樣，他也因多思善疑、博學(xué)強(qiáng)識(shí)而成為人類(lèi)心路歷程上的豐碑。一個(gè)人可能在形貌方面輸于他人，但它完全可以通過(guò)博聞精思找回人的價(jià)值與尊嚴(yán)。丑陋的人往往有俊美者可能匱乏的心理品質(zhì)，那就是潛修靜定的氣質(zhì)。當(dāng)世俗的眼光寒氣凜人時(shí)，那正是在精神世界另辟蹊徑的最好的季節(jié)。潛心去修美內(nèi)在美，終于會(huì)有一天，從你丑似河馬的眼睛里映出智慧溫和的光輝。

③想一想，人們?yōu)槭裁磧A心仰慕前代大師，而并不在意他貌丑貌美？其實(shí)，多數(shù)人都在心底一個(gè)隱秘的地方，保留著理性良知。他們懂得生命軀體會(huì)在歷史的河流中沉落，但人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、佳作名著卻可以像津渡石梁一樣恒久。每當(dāng)后人借助這些“津渡石梁”，向遙遠(yuǎn)之途行進(jìn)時(shí)，都會(huì)不期然地投以欽敬的目光。

④中國(guó)文壇上固然不乏“舉筋白眼向青天，皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前”這樣的翩翩公子，也有像唐代王季友、李紳這樣其貌不揚(yáng)而才情、品格備受當(dāng)時(shí)人稱(chēng)道的賢者。李紳生來(lái)奇矮，有“短李”的雅號(hào)。在世人輕蔑的眼光下，李紳自是如嚙苦蒿；但退歸居舍，吟出的詩(shī)篇，偏偏有“警句佳意”，叫人讀來(lái)口頰生香。這個(gè)看起來(lái)可笑的“短李”，居然與元稹、李德裕并稱(chēng)“三俊”。

⑤人們總是因?yàn)榭吹叫问矫蓝械叫膼傉\(chéng)服，即使是抽象的形式美，如無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，畢加索繪畫(huà)，行家加以啟發(fā)，也頗能心領(lǐng)神會(huì)。只是對(duì)事物本質(zhì)的美，還需要自身長(zhǎng)久的思悟，才能把握一二。人之常情就是這樣，不必憤世嫉俗，關(guān)鍵在于我們對(duì)生命的把握。容貌的研媸并不是最當(dāng)緊的事。開(kāi)拓精神世界，使其博大與富有，足以開(kāi)釋不絕于耳的紛擾，人譽(yù)人毀，了不動(dòng)心，因?yàn)槟阋呀?jīng)完全沉浸在精神創(chuàng)造的快樂(lè)之中了。

1．“丑人的升華”的前提是什么？“升華”指的是什么？

2．分別說(shuō)說(shuō)康德和李紳這兩個(gè)丑人為什么能夠獲得成功。

康德：                                                                   

李紳：                                                                  

3．唐代丑人李紳被人們稱(chēng)為“三俊”之一，說(shuō)明了什么？

閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。 　　鮑西婭　……我說(shuō)了這一番話，為的是希望你能夠從你的法律的立場(chǎng)上作幾分讓步；可是如果你堅(jiān)持著原來(lái)的要求，那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無(wú)私的，只好把那商人宣判定罪了。 　　…… 　　夏洛克　我自己做的事，我自己當(dāng)！我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰。 　　鮑西婭　夏洛克，他們?cè)敢獬鋈兜腻X(qián)還你呢。 　　夏洛克　不行，不行，我已經(jīng)對(duì)天發(fā)過(guò)誓啦，難道我可以讓我的靈魂背上毀誓的罪名嗎？不，把整個(gè)兒的威尼斯給我，我都不能答應(yīng)。 　　…… 　　鮑西婭　夏洛克，去請(qǐng)一位外科醫(yī)生來(lái)替他堵住傷口，費(fèi)用歸你負(fù)擔(dān)，免得他流血而死。 　　夏洛克　約上有這樣的規(guī)定嗎？ 　　…… 　　鮑西婭　那商人身上的一磅肉是你的；法庭判給你，法律許可你。 　　夏洛克　公平正直的法官！（A） 　　鮑西婭　你必須從他的胸前割下這磅肉來(lái)；法律許可你，法庭判給你。 　　夏洛克　博學(xué)多才的法官?。˙）判得好！來(lái)，預(yù)備！ 　　鮑西婭　且慢，還有別的話哩。這約上并沒(méi)有允許你取他的一滴血，只是寫(xiě)明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時(shí)候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財(cái)產(chǎn)，按照威尼斯的法律，就要全部充公。 　　葛萊西安諾　啊，公平正直的法官！聽(tīng)著，猶太人；啊，博學(xué)多才的法官?。–） 　　夏洛克　法律上是這樣說(shuō)的嗎？ 　　鮑西婭　你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就給你公道，而且比你所要求的更地道。 　　葛萊西安諾　啊，博學(xué)多才的法官！聽(tīng)著，猶太人；好一個(gè)博學(xué)多才的法官！（D） 　　夏洛克　那么我愿意接受還款；照約上的數(shù)目三倍還我，放了那基督徒。 　　巴薩尼奧　錢(qián)在這兒。 　　鮑西婭　別忙！這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙！他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。 　　葛萊西安諾　啊，猶太人！一個(gè)公平正直的法官，一個(gè)博學(xué)多才的法官！（E） 　　鮑西婭　所以你準(zhǔn)備著動(dòng)手割肉吧。不準(zhǔn)流一滴血，也不準(zhǔn)割得超過(guò)或是不足一磅的重量；要是你割下來(lái)的肉，比一磅略微輕一點(diǎn)或是重一點(diǎn)，即使相差只有一絲一毫，或者僅僅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的財(cái)產(chǎn)全部充公。 　　…… 　　鮑西婭　那猶太人為什么還不動(dòng)手？ 　　夏洛克　把我的本錢(qián)還我，放我去吧。 　　巴薩尼奧　錢(qián)我已經(jīng)預(yù)備好在這兒，你拿去吧。 　　鮑西婭　他已經(jīng)當(dāng)庭拒絕過(guò)了；我們現(xiàn)在只能給他公道，讓他履行原約。 　　…… 　　夏洛克　難道我單單拿回我的本錢(qián)都不成嗎？ 　　鮑西婭　猶太人，除了冒著你自己生命的危險(xiǎn)割下那一磅肉以外，你不能拿一個(gè)錢(qián)。 　　夏洛克　好，那么魔鬼保佑他去享用吧！我不打這場(chǎng)官司了。 　　鮑西婭　等一等，猶太人，法律上還有一點(diǎn)牽涉你。威尼斯的法律規(guī)定：凡是一個(gè)異邦人企圖用直接或間接手段，謀害任何公民，查明確有實(shí)據(jù)者，他的財(cái)產(chǎn)的半數(shù)應(yīng)當(dāng)歸受害的一方所有，其余的半數(shù)沒(méi)入公庫(kù)，犯罪者的生命悉聽(tīng)公爵處置，他人不得過(guò)問(wèn)。你現(xiàn)在剛巧陷入這個(gè)法網(wǎng)，因?yàn)楦鶕?jù)事實(shí)的發(fā)展，已經(jīng)足以證明你確有運(yùn)用直接或間接手段，危害被告生命的企圖，所以你已經(jīng)遭逢著我剛才所說(shuō)起的那種危險(xiǎn)了?？炜旃蛳聛?lái)，請(qǐng)公爵開(kāi)恩吧。 　　…… 　　夏洛克　不，把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。 (1) 用簡(jiǎn)潔的文字填空。 這場(chǎng)戲情節(jié)跌宕起伏，曲折有致。夏洛克先是拒絕了鮑西婭懇切的勸說(shuō)，拒絕了________的建議，甚至拒絕了________的要求，從道義上、經(jīng)濟(jì)上、法律上斷絕了自己的一切退路。鮑西婭的“________”一句話使劇情急轉(zhuǎn)直下，讓夏洛克進(jìn)退無(wú)路。面對(duì)鮑西婭的判決，夏洛克驚慌失措，連連退卻，由堅(jiān)持割肉，到________；由索要三倍賠款，到________；最后________。 (2) 鮑西婭的臺(tái)詞“法庭判給你，法律許可你”的潛臺(tái)詞是什么？ 答：________ (3) 文中（A）、（B）、（C）、（D）、（E）五處畫(huà)線的文字分別是夏洛克與葛萊西安諾對(duì)鮑西婭的稱(chēng)贊之辭，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 答：________ (4) 一直堅(jiān)持要割肉的夏洛克為什么在要讓他動(dòng)手時(shí)卻不動(dòng)手呢？ 答：________ (5) 聯(lián)系課文全文，分析鮑西婭為什么要夏洛克堅(jiān)持“履行原約”？ 答：________ (6) 從這場(chǎng)戲中可以看出鮑西婭是一個(gè)怎樣的人？ 答：________ (7) “你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命”，夏洛克這番話在語(yǔ)言表達(dá)上有何特點(diǎn)？有何效果？ 答：________

閱讀選段，回答問(wèn)題。

　　永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣腕、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。

    ……

　　余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

（1）能統(tǒng)領(lǐng)第一段內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)是________。第二段的作者引用孔子“苛政猛于虎”的目的是要說(shuō)明________。

（2）解釋下面加線的詞。

    然得而臘之（　?。?/P>

    以俟大觀人風(fēng)者得焉（　　）

（3）判斷下面表述的正誤，正確用“T”，錯(cuò)誤用“F”表示。

①第一段中前五個(gè)“之”字，只有“永州之野”的“之”字用法不一樣。（　　）

②“永之人爭(zhēng)奔走焉”的原因是“捕之”不僅能“當(dāng)其租入”，而且“可以已大風(fēng)、攣腕、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)”。

（　?。?/P>

③分別補(bǔ)出“觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者”省略的主語(yǔ)，依次是“蛇”、“草木”、“蛇”、“人”。

(　　)

④“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？”的譯文是：誰(shuí)知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢？

（　?。?/P>

（4）用所學(xué)課文原文四字短語(yǔ)填空。

　　“余聞而愈悲”是“悲”蔣氏不幸之“萬(wàn)幸”（自得其樂(lè)）；鄉(xiāng)鄰十室九空，死者相藉，而吾以（　　）；悍吏來(lái)鄉(xiāng)索租……而吾蛇尚存，則（　?。秽l(xiāng)鄰旦旦有是哉，而吾一歲犯死者二焉，其余則（　?。?。更是“悲”蔣氏是以捕蛇之“利”，反襯（　　）。

民間花鼓戲

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陳平凹

    湘北最受歡迎的正是這朵盡情綻放在鄉(xiāng)野民間的藝術(shù)之花。依照古岳州府沿襲的稱(chēng)謂，應(yīng)該叫巴陵花鼓戲，很陽(yáng)春白雪，以前是專(zhuān)門(mén)唱給那些達(dá)官顯貴聽(tīng)，平民百姓是無(wú)緣消受的。但到后來(lái)在民間下里巴人也唱開(kāi)了，高雅的文學(xué)藝術(shù)在通俗的藝術(shù)苑囿中綻放出異彩，流行最久最快的也正是那些與百姓最貼心的唱本，像《劉?？抽浴肪褪堑湫汀?/p>

    一淪為“草根”就成民間的了，花鼓戲便返璞歸真、原汁原味了：本色、生動(dòng)、諧俗、野趣，鄉(xiāng)民們唱了一代又一代，就是百唱不厭百唱不爛啊。因了這朗朗上口，到如今鄉(xiāng)民人家長(zhǎng)點(diǎn)歲數(shù)的大多耳熟能詳，而不比皮影戲、雜耍戲須講究特技高招。它又不受多少時(shí)空的局限，情之所鐘，興之所至，皆可隨意發(fā)揮，自由流出，因之鄉(xiāng)民人家嗜之如煙土，真一日不可少了。農(nóng)忙搶收的地頭，賦閑歇涼的庭院，便常有人拿了腔調(diào)，有模有樣的，聲情并茂，諞三句戲文，擺兩下姿態(tài)，少不了哄然群起的喝彩陣陣。由此鄉(xiāng)村單調(diào)乏味的日子更平添了幾多亮色雅趣。

    逢著演花鼓戲了，村民人家無(wú)論老少，皆歡天喜地奔走相告：“唱老戲嘍!唱老戲嘍!”回聲飄蕩在屋場(chǎng)上下，個(gè)人心頭，余音裊裊，不絕如縷。戲班大體分兩種：正式的縣城劇團(tuán)和自發(fā)的野雞班子。前者文雅高逸，彰顯大家風(fēng)范；后者粗俗謔趣，濡染鄉(xiāng)野氣息，皆受歡迎，皆有完整配套的行頭，幾個(gè)壓得住臺(tái)腳的角色，偶露一兩手精湛服眾的絕技，便一并流傳于民間口頭，化作了茶余飯后海闊天空的談資?；ü膽蚓瓦@樣火熱了太古沉寂的村村寨寨，喧囂了鮮活明快的市井鬧聲。

    吾鄉(xiāng)每遇續(xù)宗譜、祝長(zhǎng)壽、娶媳婦、考大學(xué)之類(lèi)的大好喜事，皆以演花鼓戲喜慶道賀為正宗，為有氣魄，為至上禮儀。也有在露天放映電影的，但只是湊熱鬧而已，算不得很正式。開(kāi)演前，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，臺(tái)上緊鑼密鼓，臺(tái)柱兩邊貼細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)，懸亮亮堂堂的馬燈，前后臺(tái)用暗紅或深綠的帷幕隔開(kāi)，伴奏的樂(lè)者側(cè)坐臺(tái)邊吹拉敲彈氣定神閑。而小貨販們則遙對(duì)了戲臺(tái)子，擺開(kāi)了小攤位，但見(jiàn)到列隊(duì)成一字長(zhǎng)龍，前村后店的，四面八方的，皆拉長(zhǎng)了調(diào)子，嘶喊了號(hào)子。小孩子們便紛紛受了誘惑，涎了口水，吵嚷著扯了大人衣襟，爭(zhēng)買(mǎi)零食吃，只一會(huì)便吃的心兒歡歡的，小臉兒通紅通紅的。其時(shí)月明星稀人定初，夜?jié)u漸深了，轟轟火銃忽地爆出雷霆巨響，眾人驚魂未定，一片悅耳奏樂(lè)聲中，花鼓戲便正式開(kāi)演了。

頗受平常鄉(xiāng)民青睞的角色，是小生和花旦。演一幕夫妻悲歡之事，傳一段悱惻纏綿之情，即能以哀婉之意動(dòng)人心。而小孩們此時(shí)多半想困覺(jué)了，眼皮上下直打架；待得小丑躡了手腳表情夸張出了臺(tái)，登時(shí)見(jiàn)到愚頑油皮滑稽搞笑，遂不自禁在睡夢(mèng)里嘻出聲來(lái)。老人們似乎對(duì)老生更寄托了熱情，許是皆因在唱老了聽(tīng)老了的唱文聲里，一起慢慢地熏陶長(zhǎng)大到老的吧。臺(tái)上是演，臺(tái)下是觀，遂以戲?yàn)榫?，相互間便熟稔了，平時(shí)不免有了招呼往來(lái)。老生頗為恪守嚴(yán)訓(xùn)，講究的是“一個(gè)名聲養(yǎng)到老”。那音質(zhì)沉雄渾厚，那姿勢(shì)拿捏準(zhǔn)確，一句念白，一記招式，皆運(yùn)了心凝了神，針眼大的破綻也硬是找不出，不愧以嫻熟之技服人心。年輕一輩則全為湊興瞧熱鬧而來(lái)，臺(tái)詞的鄉(xiāng)語(yǔ)古調(diào)十分只聽(tīng)得三分半，懵懵懂懂的，剩下的全丟爪哇國(guó)了；且閉了目只癡癡地想滿臺(tái)子咿咿呀呀的聲和打恭做揖之姿，偏巧此時(shí)現(xiàn)出個(gè)古裝打扮的曼妙女子，便齊齊睜圓了眼死死地瞅，不知是恍兮惚兮還是惚兮恍兮，反正后來(lái)那皓齒秋波相會(huì)在了春夢(mèng)邊，那水袖紅妝便綴滿了五彩遐想。如此整晚上一場(chǎng)戲終了，不知不覺(jué)地，月隱了，雞鳴了，天亮了，鄉(xiāng)民人家卻不懈怠，皆神清氣爽，熱烈地談?wù)撈鹱蛲淼膽?，又開(kāi)始翹望著那第二晚的戲了。

15．概括文章第一段的內(nèi)容，并說(shuō)明其在全文中所起的作用。（2分 ）

16．結(jié)合上下文解釋“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”的含義。（3分）

17．為什么說(shuō)“一淪為‘草根’就成民間的了，花鼓戲便返璞歸真、原汁原味了”？（3分）

18．文章大量筆墨寫(xiě)不同觀眾的表現(xiàn)有何作用？本文寄托了作者怎樣的思想感情？（3分）

憤怒的小鳥(niǎo)

①人說(shuō)“小鳥(niǎo)依人”，但憤怒的小鳥(niǎo)則另當(dāng)別論，因?yàn)榘踩⒅鳈?quán)和領(lǐng)土完整都是不容商量的內(nèi)容。

②于是，田鶇（dōng）憤怒了。

③田鶇是一種喜歡在林地或曠野群體生活的鳥(niǎo)。其身長(zhǎng)可達(dá)26厘米，體型不算大，然而當(dāng)有外者入侵它們的領(lǐng)地時(shí)，田鶇卻表現(xiàn)得兇悍異常。最先發(fā)現(xiàn)異況的鳥(niǎo)會(huì)通過(guò)尖厲的叫聲迅速告訴同伴們提高警惕并做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。很快，在一陣聲勢(shì)浩大的討伐聲中，一只只田鶇展開(kāi)翅膀分批次迅猛地向來(lái)犯者發(fā)動(dòng)襲擊。如果來(lái)的是猛禽，它們還會(huì)飛到它的上空“投擲”精確制導(dǎo)的糞便“炸彈”，      這些“重磅炸彈”，    足以使對(duì)手狼狽不堪落荒而逃。

④于是，小管鼻鹱(hù)憤怒了。

⑤與田鶇相似，小管鼻鹱對(duì)付外敵時(shí)使用的武器也是“炸彈”，只不過(guò)它的“炸彈”卻是從口中噴出的。

⑥管鼻鹱是一種海洋鳥(niǎo)類(lèi)，成鳥(niǎo)多選擇在懸崖上建巢，以躲避地上猛獸的襲擊。成年管鼻鹱遠(yuǎn)離海岸線外出捕食往往數(shù)個(gè)小時(shí)才能歸來(lái)，在這相對(duì)漫長(zhǎng)的時(shí)間里，巢中的小管鼻鹱只能憑一己之力來(lái)對(duì)付來(lái)自空中的威脅。小管鼻鹱的胃中能分泌形成一種帶有腥味的油性混合物，當(dāng)空中強(qiáng)敵進(jìn)入它的有效攻擊范圍時(shí)，胃中“臭油”就會(huì)脫口而出，精準(zhǔn)地噴射到對(duì)方的羽毛上。這種混合物對(duì)羽毛有著極大的破壞作用，可以使對(duì)方體溫下降甚至最終溺水而死。遇此窘?jīng)r，自顧不暇的襲擊者的陰謀自是不會(huì)輕易得逞。

⑦于是，雪鸮(xiāo)和歐石鸻(héng)也憤怒了。

⑧與前面提到的田鶇和小管鼻鹱不同，這兩位被激怒者撐起的保護(hù)傘不僅保護(hù)了自己的幼雛，還順便為鄰居提供了相當(dāng)?shù)陌踩Ｕ稀?/u>

⑨在北極苔原上生活的雪鸮是一個(gè)天不怕地不怕的硬漢子，若有北極狼群來(lái)到了它們的巢穴附近，護(hù)雛心切的雪鸮會(huì)毫不猶豫地發(fā)起進(jìn)攻。一次次的猛烈俯沖，一次次的短兵相接，不堪恫嚇、滿心疲憊的狼群最終只能選擇逃離，難怪相對(duì)弱小的北極狐特別鐘情于雪鸮來(lái)作自己的鄰居。

⑩尼羅鱷雖然號(hào)稱(chēng)一方霸主，但它埋于沙子中的蛋卻常常遭到不速之客的偷襲。為了防止自己可放60枚蛋規(guī)模的巢穴被貪婪的巨蜥在頃刻間搗毀，尼羅鱷常把巢穴建在歐石鸻鳥(niǎo)巢的附近。歐石鸻是一種喜歡在水邊沙灘上下蛋育雛的小鳥(niǎo)，尼羅鱷在水中游弋時(shí)，它的小鄰居歐石鸻就會(huì)在事實(shí)上承擔(dān)起保護(hù)鱷魚(yú)蛋的任務(wù)。只要巨蜥踩過(guò)歐石鸻劃定的警戒線，這種攻擊力極強(qiáng)的小鳥(niǎo)就會(huì)拼命地扇動(dòng)翅膀猛啄侵犯者。若干回合之后，難忍猛烈空中打擊之苦的盜蛋賊只好悻悻地選擇掉頭而逃。不僅是鱷魚(yú)蛋，剛剛從蛋殼中孵化出來(lái)的小鱷魚(yú)寶寶也往往要仰仗歐石鸻所提供的保護(hù)傘才能免遭被巨蜥吞食之厄運(yùn)。

大敵當(dāng)前從不畏懼，原則問(wèn)題決不讓步，因?yàn)樗鼈兪且蝗簯嵟男▲B(niǎo)！

15.本文以“憤怒的小鳥(niǎo)”為題有什么好處？（2分）

16.文章第⑧段主要運(yùn)用了打比方、       的說(shuō)明方法，請(qǐng)分析所填寫(xiě)的說(shuō)明方法的表達(dá)作用。（3分）

17.閱讀文章第⑨段，說(shuō)一說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）

難怪相對(duì)弱小的北極狐特別鐘情于雪鸮來(lái)做自己的鄰居。

18.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（   ）。（2分）

A.本文采用了邏輯順序，介紹了憤怒的小鳥(niǎo)。

B.第③段畫(huà)橫線處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“單是……就……”。

C.田鶇面對(duì)入侵時(shí)，不僅能保護(hù)自己的幼雛，還可以為鄰居提供安全保障。

D.“管鼻鹱是一種海洋鳥(niǎo)類(lèi)，成鳥(niǎo)多選擇在懸崖上建巢，以躲避地上猛獸的襲擊”一句中“多”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

19.古人給我們留下了很多和“鳥(niǎo)”字相關(guān)的成語(yǔ)，比如“小鳥(niǎo)依人”，是指象小鳥(niǎo)那樣依傍著人，比喻少女或小孩嬌嫩可愛(ài)。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)帶“鳥(niǎo)”字的成語(yǔ)并解釋。（3分）

成語(yǔ)：          解釋?zhuān)?u>                                                  

閱讀選段，回答問(wèn)題。

　　永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣腕、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。

    ……

　　余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

（1）能統(tǒng)領(lǐng)第一段內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)是________。第二段的作者引用孔子“苛政猛于虎”的目的是要說(shuō)明________。

（2）解釋下面加線的詞。

    然得而臘之（　　）

    以俟大觀人風(fēng)者得焉（　?。?/P>

（3）判斷下面表述的正誤，正確用“T”，錯(cuò)誤用“F”表示。

①第一段中前五個(gè)“之”字，只有“永州之野”的“之”字用法不一樣。（　?。?/P>

②“永之人爭(zhēng)奔走焉”的原因是“捕之”不僅能“當(dāng)其租入”，而且“可以已大風(fēng)、攣腕、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)”。

（　?。?/P>

③分別補(bǔ)出“觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者”省略的主語(yǔ)，依次是“蛇”、“草木”、“蛇”、“人”。

(　　)

④“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？”的譯文是：誰(shuí)知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢？

（　?。?/P>

（4）用所學(xué)課文原文四字短語(yǔ)填空。

　　“余聞而愈悲”是“悲”蔣氏不幸之“萬(wàn)幸”（自得其樂(lè)）；鄉(xiāng)鄰十室九空，死者相藉，而吾以（　?。缓防魜?lái)鄉(xiāng)索租……而吾蛇尚存，則（　?。?；鄉(xiāng)鄰旦旦有是哉，而吾一歲犯死者二焉，其余則（　?。?。更是“悲”蔣氏是以捕蛇之“利”，反襯（　?。?。

現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）
雨 韻
從維熙
①進(jìn)入生命的夕陽(yáng)黃昏，才理解了“雨”這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字里，包容著人生四季。 　　
②按著化學(xué)的分子式來(lái)解讀雨，是H₂O的氣體，在天空中合成為水，然后返還到地面上來(lái)的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無(wú)聲，充滿了孩子氣的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點(diǎn)靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，就如同一個(gè)人從童年進(jìn)入青年時(shí)期，顯示出無(wú)與倫比的陽(yáng)剛氣勢(shì)；秋天的雨聲，歡樂(lè)的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆，淅淅瀝瀝不絕于耳，除去讓人看見(jiàn)果實(shí)的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”，這是人與自然同時(shí)走向成熟的標(biāo)志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽c老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年。
③步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛(ài)在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時(shí)，傾聽(tīng)著人生四季中雨的各種音韻旋律：少年時(shí)無(wú)拘無(wú)束的童真，青年時(shí)的學(xué)?？喽?，中年時(shí)在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂(lè)酸甜，與在書(shū)齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者因?yàn)槿鄙倭擞曜饕r托，如同人生戲劇少了背景；把記憶帶到雨中來(lái)燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，而在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。
④記得在一個(gè)雨天，我看見(jiàn)一個(gè)老者領(lǐng)著一個(gè)娃兒——身后還有一條小狗，一起來(lái)到公園的湖邊。那條小狗對(duì)于雨天出游，表現(xiàn)出了無(wú)限驚喜，它一會(huì)兒躥到老人和娃兒前面，一會(huì)兒又溜到一老一小身后。但是那個(gè)男娃兒，與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘，他仿佛仍然無(wú)法走人雨的夢(mèng)幻之中。
⑤老人說(shuō)：“你看那荷葉上的水珠兒，多好看！”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里乜斜了一眼，但無(wú)動(dòng)于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無(wú)聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開(kāi)始了賽跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻攔這場(chǎng)人與狗的雨中嬉戲，但他剛剛張開(kāi)胳膊，那男娃兒和那條狗已然跑進(jìn)了雨幕之中。老人無(wú)可奈何地嘆了口氣，坐在我身旁的長(zhǎng)椅上，對(duì)我說(shuō)：“您看……”我立刻截?cái)嗨f(shuō)的話，對(duì)這位老人說(shuō)：“孩子難得有在雨中撒歡的時(shí)機(jī)，這會(huì)寫(xiě)進(jìn)他的生命記憶，到你我的年紀(jì)都忘卻不了。多好！”果不其然，待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來(lái)，雖然人和狗都像從水里撈出來(lái)的一般，但那個(gè)男娃兒和那條狗，一個(gè)開(kāi)心地笑個(gè)不住，一個(gè)歡喜地對(duì)天狂吠起來(lái)……那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽(yáng)了，終于最后與孩子笑在了一起。多好！這真是一幅難覓的雨中寫(xiě)意畫(huà)面。
⑥雨絲，從其造形上去看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個(gè)雨滴，是在琴眩上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無(wú)邊無(wú)垠的舞臺(tái)；它演出的，是人世間無(wú)與倫比的大自然的美麗的樂(lè)章。
【小題1】．四季之雨分別象征了人生的哪幾個(gè)階段？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。（4分）
                                                                                                                                                                      
【小題2】．品讀文中兩處畫(huà)莼的語(yǔ)句，按要求答題。（4分）
（1）第③段中把“把記憶帶到雨中來(lái)燃燒”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出這句話在文中的含意。（2分）
                                                                                   
（2）第④段中“他仍然夫法走入雨的夢(mèng)幻之中”，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋“夢(mèng)幻”的意思。（2分）
                                                                                  
【小題3】．雨韻是人生四季的旋律，雨韻是增強(qiáng)生命記憶的媒介，雨韻是大自然的美麗樂(lè)章。本文依次運(yùn)用了哪些表達(dá)方式來(lái)呈現(xiàn)“雨韻”這一主旨的？請(qǐng)?jiān)谙旅婢渲械臋M線上按要求作答。（4分）
文章首先議論，談四季之雨與人生四季，接著       ，                                 ；最后         ，                                   。
【小題4】．材料鏈接：（4分）
有人憧憬雪花紛飛的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓你期盼。
你期盼的是哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)聯(lián)系上文，結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。?0字
以內(nèi)）
                                                                                                                                                                                                                                                         

閱讀《沈屯子多憂》一文，完成下面題目。(14 分)

沈屯子入市，聽(tīng)唱書(shū)，至楊文廣^①被圍柳城，內(nèi)乏糧，外阻救，蹙然興嘆不已。友拽之歸，日夜憂念不置，曰：“文廣圍困至此，何由得解？”自此悒悒^②成疾。家人因勸出游，以紓^③其意。忽見(jiàn)負(fù)竹入市者，則又念曰：“竹末甚銳，道上行人必有受其刺者?！睔w憂益重。家人為之請(qǐng)巫。巫曰：“稽冥籍^④，若來(lái)世當(dāng)輪回作女人。所適^⑤夫麻哈回也，貌甚陋。”沈憂病轉(zhuǎn)劇。親友來(lái)省者慰曰：“善自寬，病乃愈耳?！鄙蛟唬骸叭粲釋?，須楊文廣圍解，負(fù)竹者歸家，麻哈回作休書(shū)見(jiàn)付乃得也?！?nbsp;                                (選自明代劉元卿《賢奕編》)

【注】①楊文廣：北宋名將②悒悒yì：悶悶不樂(lè) ③紓：解除 ④冥籍：陰間的書(shū)簿

⑤適：侍奉，這里是“嫁”的意思。

1.解釋下列句中劃線詞的意思。(4分) 

①蹙然興嘆不已(       )          ②忽見(jiàn)負(fù)竹入市者(       )    

③歸憂益重    (       )         ④則又念曰      (       )    

2.下列各句與例句中“其”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)   (     )

例句：以紓其意

A．其如土石何

B．公問(wèn)其故

C．欲窮其林

D．苦其心志

3.用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。(2 分)

道上行人必有受其刺者。

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

(1) 若欲吾寬，須楊文廣圍解，負(fù)竹者歸家。

(2)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

5.你如何看待沈屯子的“多憂”，是杞人憂天，還是居安思危？為什么？ (2分)