閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

　　種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘惑人。春天，孩子找來(lái)了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷離的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

　　瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，[它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。]我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜香……

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜。

　　我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃、黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

　　忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的吧？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

　　噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

　　趕明年，我想種甜瓜了。

　　也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

（作者：韓靜霆　略有改動(dòng)）

1．作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的________、________、________；聯(lián)想到人世間________的人。

2．文中加粗的句子與下列哪一項(xiàng)所表達(dá)的意思相一致？選擇理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

[　　]

A．未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的吧？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

3．文中畫(huà)“[　　]”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了作者_(dá)_______________________________的感情。

4．最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它深層的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

閱讀下文，完成1—6題。

　　種瓜，有花有葉有實(shí)，很________人。春天，孩子找來(lái)了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)________的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

　　瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末；見(jiàn)到小黃花兒了！看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇耍氲焦蟽旱拇T大、沉重和甜味……

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

　　我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

　　忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

　　噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

　　趕明年，我想種甜瓜了。

　　也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

（作者：韓靜霆　略有改動(dòng)）

（1）根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

[　　]

（2）用波浪線在文中畫(huà)出描寫(xiě)苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。

（3）作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的________、________、________；聯(lián)想到人世間________的人。

（4）文中畫(huà)橫線的句子與下列哪一選項(xiàng)所表達(dá)的意思相一致？選擇理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

[　　]

A．未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

（5）文中畫(huà)“【 】”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了作者_(dá)______________的感情。

（6）最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了?！边@句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

______________________________________________________________

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實(shí)，很        人。春天，孩子找來(lái)幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)        的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心伺候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，[它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。]我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘，顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然，我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命也就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

14.根據(jù)文意，為文中第一段的兩個(gè)空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（         ）（2分）

A .疑惑 B .迷茫 C .迷離 D .誘惑

15．寫(xiě)出文中描寫(xiě)苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。（2分）

16．作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的                     

      ，            ，            ；聯(lián)想到人間                    的人。（4分）

17.文中畫(huà)橫線的句子，與下列哪一項(xiàng)所表達(dá)的意思一致？（2分）

A．未嘗過(guò)慶典甜酒的人，總是有的罷？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

18.文中畫(huà)“[  ]”的句子運(yùn)用了                     的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)作者                                                                的感情。（3分）

19.最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”，這句話的字面意思是：不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？                                               

            （2分）

閱讀記敘文，然后回答問(wèn)題

　　種瓜，有花有葉有實(shí)，很________人。春天，孩子找來(lái)了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)________的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

　　瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇?，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

　　我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

　　忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

　　噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

　　趕明年，我想種甜瓜了。

　　也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

（作者：韓靜霆 略有改動(dòng)）

1．根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

[　　]

2．用波浪線在文中畫(huà)出描寫(xiě)苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。

3．作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的________、________、________；聯(lián)想到人世間________的人。

4．文中畫(huà)橫線的句子與下列哪一選項(xiàng)所表達(dá)的意思相一致？選擇理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

[　　]

A．未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

5．文中畫(huà)“【    】”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了作者_(dá)_______的感情。

6．最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：________________

種瓜，有花有葉有實(shí)，很　　   人。春天，孩子找來(lái)了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)　　   的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇?，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錐。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九疲≌呱能壽E，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄模逍拿髂?，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯，但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（　　    ）

A.疑惑　　   B.迷茫　　   C.迷離　　　　 D.誘惑

2.用波浪線在文中畫(huà)出描寫(xiě)苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。

3.作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的　　　　　　 、

　　　　   、　　　　　　 ；聯(lián)想到人世間　　　　　　　　 的人。

4.文中畫(huà)橫線的句子與下列那一項(xiàng)所表達(dá)的意思一致？選擇理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（　　 ）

A. 未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？

B. 誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D.苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

5.文中畫(huà)“【  】”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切的表達(dá)了作者

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　的感情。

6.最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實(shí)，很        人。春天，孩子找來(lái)幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)        的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心伺候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，[它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。]我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘，顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然，我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命也就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

14.根據(jù)文意，為文中第一段的兩個(gè)空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（         ）（2分）

A .疑惑 B .迷茫 C .迷離 D .誘惑

15．寫(xiě)出文中描寫(xiě)苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。（2分）

16．作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的                     

      ，            ，            ；聯(lián)想到人間                    的人。（4分）

17.文中畫(huà)橫線的句子，與下列哪一項(xiàng)所表達(dá)的意思一致？（2分）

A．未嘗過(guò)慶典甜酒的人，總是有的罷？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

18.文中畫(huà)“[  ]”的句子運(yùn)用了                     的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)作者                                                                的感情。（3分）

19.最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”，這句話的字面意思是：不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？                                               

            （2分）

閱讀下文，完成1—6題。

　　種瓜，有花有葉有實(shí)，很________人。春天，孩子找來(lái)了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)________的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

（1）根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

[　　]

（2）用波浪線在文中畫(huà)出描寫(xiě)苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。

（3）作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的________、________、________；聯(lián)想到人世間________的人。

（4）文中畫(huà)橫線的句子與下列哪一選項(xiàng)所表達(dá)的意思相一致？選擇理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

[　　]

A．未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

（5）文中畫(huà)“【 】”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了作者_______________的感情。

（6）最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

理代文閱讀Ⅲ（8分）

總有一朵花正在為你開(kāi)放

①都喜歡手上有一朵花。那一朵小花，也許是佳節(jié)的禮物，也許是你們之間的秘密，也許與別人都沒(méi)有關(guān)系，只是你自己在山間小徑漫步，信手從路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它帶進(jìn)了你的房間，也就把山野的氣味和色彩留在自己的身邊。

②不過(guò)，自己手上有一朵花的時(shí)間好像總是比別人手上有一朵花的時(shí)間少，因?yàn)椤皠e人”有無(wú)數(shù)個(gè)，這是道數(shù)學(xué)題？不。是心理學(xué)的題目？也不。只是生活最真實(shí)的內(nèi)容，只是我們忘記了安放它的位置。報(bào)上有這么一段文字：“姚明對(duì)他的朋友說(shuō)：生活能選擇嗎？永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣，我羨慕你清閑，你羨慕我有錢?！币苍S不只是姚明和他的朋友有這種互相羨慕或是互相欣賞，遇到另外的情境，手上的花會(huì)長(zhǎng)出刺，還會(huì)是互相妒忌。我們更多的不是面對(duì)姚明，因?yàn)榈鶍寷](méi)有給你這么一高大體魄當(dāng)本錢，我們每個(gè)人更多的是面對(duì)身邊的人，同事、同學(xué)、鄰居以及各種圈子里的熟人。在這個(gè)時(shí)候，常常會(huì)因?qū)Ψ绞稚系摹澳嵌浠ā倍纳w慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爺，怎么好事都落在他的手上！

③姚明的這句話換一個(gè)人來(lái)看，比方我，我就這么想：有錢的姚明沒(méi)辦法過(guò)我這樣自由自在的日子了，我得感謝老天讓我能有如此清閑的一段時(shí)光！所以我覺(jué)得，姚明可愛(ài)的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花也許我們眼睛盯著別人的手，而讓自己的那一朵枯萎了。

④我看了許多二戰(zhàn)集中營(yíng)的故事，這些故事，讓我去知曉善惡，同時(shí)也讓我思索命運(yùn)。在集中營(yíng)惡劣的現(xiàn)實(shí)生活中，囚徒被剝奪了一切，而黨衛(wèi)軍則占有了一切：陽(yáng)光、食物、水甚至清新的空氣，這真是太不公平了，這個(gè)世界所有的不公平都集中在這個(gè)叫集中營(yíng)的地方。但是在活在這個(gè)集中營(yíng)里所有人的內(nèi)心里，在夜晚的夢(mèng)里，卻是另外的兩種境遇。囚徒“擁有”希望和明天，這明天和希望是維系他們生命的最好禮物，夢(mèng)里會(huì)有藍(lán)天、草地、鮮花和解放者帶來(lái)的陽(yáng)光下的自由呼吸！不是每個(gè)人都能得到，但只要活著就有希望得到！而黨衛(wèi)軍的噩夢(mèng)，是絞架，是審判廳，是無(wú)休無(wú)止的追捕，只要他們活到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，就實(shí)現(xiàn)噩夢(mèng)中可怕的預(yù)言！集中營(yíng)的故事有許許多多，但所有的故事，都是上面這個(gè)事實(shí)的具體化和個(gè)別演繹。

⑤真的，當(dāng)我一次次重溫苦難，我增加了對(duì)生活的信心——只要活著，永遠(yuǎn)不會(huì)被剝奪得一無(wú)所有，在手上還會(huì)有“一朵花”，只是你和我千萬(wàn)不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是夢(mèng)里的自由、鐵絲網(wǎng)外面的綠草！下面這段話是當(dāng)年集中營(yíng)里一名囚徒的祈禱：“親愛(ài)的上帝，別讓我死在這里！請(qǐng)求你聽(tīng)我這唯一的一次！我要死在外面。我還年輕，請(qǐng)讓我死在外面！我還想看一眼自由！請(qǐng)求你，讓我看一眼自由再死。我知道自己不會(huì)活多久，可是，我想死在外面的草地上?！边@就是親愛(ài)的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。

⑥永遠(yuǎn)不要只會(huì)羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”，相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)另一扇窗。一定要為生活找到理由，只要活著，就別讓自己手上的那朵花枯萎了，那是命運(yùn)的賜予。只要關(guān)注了手中的這朵花，你的生活就一定會(huì)變得不一樣！

1.請(qǐng)聯(lián)系上下文，分捌說(shuō)說(shuō)第③段和第⑤段加點(diǎn)的“一朵鮮花”的含義。（2分）

①上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花

②這就是親愛(ài)的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。

2.品析第⑥段畫(huà)線句子。（3分）

相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)另一扇窗。

3.下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．題目“總有一朵花正在為你開(kāi)放”意蘊(yùn)豐富，“總有”“正在”說(shuō)明：每個(gè)人在任何時(shí)候都擁有屬于自己的“鮮花”。

B．文章開(kāi)頭從自然界的花寫(xiě)起，過(guò)渡到下文，起到總領(lǐng)全文的作用。

C．第③段劃線句子“姚明可愛(ài)的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到珍視自己“鮮花”的重要性。

D．第④⑤段寫(xiě)集中營(yíng)的故事，說(shuō)明：即使卑微的人處在悲慘的境地，也有屬于自己的“鮮花”。

閱讀下文，完成文后題目。 （ 15 分） 
hold住母親的生命
①記不清這是母親最近幾年來(lái)第幾次住院了，這次入院是在她剛出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母親時(shí)而昏睡，昏睡中常常喃喃自語(yǔ)，輕輕呼喚著“媽媽”；時(shí)而又不由自主地撕拉被單。盡管吊著“肺腦活劑”，輸著氧氣，可母親仍然張著嘴大口喘氣，臉色青紫。每每到下半夜常常有痰堵在喉嚨咳不出來(lái)，這時(shí)會(huì)全身抽搐，嘴唇鐵青，我們只好奔走呼叫，醫(yī)生用吸痰機(jī)吸出痰來(lái)，母親才又轉(zhuǎn)危為安。如果這世上有陰陽(yáng)兩界，母親不知在這邊緣上掙扎過(guò)多少回了。
②前日上午，醫(yī)生查房結(jié)束把我叫到他辦公室，鄭重地對(duì)我交待：“你媽媽病情已相當(dāng)嚴(yán)重，你要有思想準(zhǔn)備。”我深知“思想準(zhǔn)備”意味著什么，頓時(shí)，眼淚奪眶而出。醫(yī)生急忙安慰我說(shuō)：“目前還有一種藥，堪稱‘原子彈’，這也是最后一招，不過(guò)，能否有效，得看各人對(duì)此藥的適應(yīng)，不知你們是否用？如用，一是價(jià)格昂貴，二是需院方審批，三是對(duì)人體有副作用?！蔽液痛蠼忝φf(shuō)：“只要能有一線希望挽回，我們不惜一切代價(jià)?！庇谑?，用上了抵御病魔的“原子彈”。六天后，母親終于又醒過(guò)來(lái)，能和我們說(shuō)話了。
　?、郛?dāng)我唏噓地?fù)碇≈刂械膵寢寱r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我多么重要！我是家里的老生子，生我那年母親已三十七歲。母親那時(shí)體質(zhì)就不好，由于體力不支，抱我都很困難。后來(lái)聽(tīng)大人們講，母親總是把我放在胳肢窩里半抱半夾地走路。在我剛剛記事的時(shí)候，母親的腰就是彎的，我問(wèn)她這是為什么，母親說(shuō)是疼彎的。是的，是疼彎的，后來(lái)我懂事了，知道那是由于腰椎間盤突出再加上常年的勞累而導(dǎo)致的駝背。母親常年有病，勞累和營(yíng)養(yǎng)不良使她體質(zhì)越來(lái)越差，瘦骨嶙峋，每天還要佝僂著身體，忍著疼痛默默無(wú)聞地做著農(nóng)活和家務(wù)。皺紋悄悄地爬滿她那日漸蒼老的臉，記得我小的時(shí)候總是趴在母親背上給她拔白發(fā)，直到有一天再也不能拔了，因?yàn)闈u漸地白發(fā)的數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了黑發(fā)。
　?、苷缬幸黄恼聦?xiě)的那樣：小的時(shí)候，遇到事情，總是說(shuō)問(wèn)問(wèn)母親該怎么辦，那時(shí)候最崇拜的是母親；大一點(diǎn)的時(shí)候，遇到事情會(huì)猶豫，不知母親會(huì)不會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始懷疑母親的見(jiàn)識(shí)；再大一點(diǎn)到叛逆期的時(shí)候，遇到事情，不再想找母親說(shuō)了，因?yàn)橛X(jué)得母親已經(jīng)out了；到老了，經(jīng)?？畤@，要是母親還在，就能問(wèn)問(wèn)她老人家該怎么做了，可惜已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了……為了不給自己留下遺憾，我決定，在記下這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同時(shí)，盡可能多地陪伴母親走完生命的最后歷程。
⑤作家蘇童曾在一篇文章中寫(xiě)道：“母親動(dòng)手術(shù)后的某天，我在去醫(yī)院的路上順便拐進(jìn)郵局，買了一本剛出版的《收獲》雜志，上面登載了后來(lái)給我?guī)?lái)好運(yùn)的《妻妾成群》?，F(xiàn)在，我常常想起這里面的因果關(guān)系，想想就不敢再想了，因?yàn)槲液ε挛业暮眠\(yùn)最終給母親帶來(lái)了厄運(yùn)，當(dāng)我在我的文學(xué)路上‘飛黃騰達(dá)’的時(shí)候，我母親的生命卻一天天黯淡下去——我無(wú)法確定這種因果關(guān)系，我害怕這種因果關(guān)系?！狈粗?，如果說(shuō)上帝能讓我的厄運(yùn)給我的母親帶來(lái)好運(yùn)，我情愿忍受命運(yùn)的折磨，hold住母親的生命。
【小題1】 文章題目中的“hold住”是什么意思？作者為什么要“hold住母親的生命”？（3分）
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【小題2】文章第①段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？作用是什么？ （4分）
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【小題3】 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者在唏噓中回憶了哪些難忘的往事？ （3分）
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【小題4】任選一句分析劃線詞所表達(dá)的感情。 （2分）
（1）我和大姐忙說(shuō)：“只要能有一線希望挽回，我們不惜一切代價(jià)?！?br />（2）當(dāng)我唏噓地擁著病重中的媽媽時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我多么重要！
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【小題5】文章結(jié)尾引用作家蘇童在一篇文章中的話有何作用？ （3分）
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