古代人類文明與河流息息相關(guān)，其中古代埃及文明起源于

1. A.
   尼羅河流域
2. B.
   兩河流域
3. C.
   印度河流域
4. D.
   黃河流域

古希臘歷史學(xué)家希羅多德稱埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”。對(duì)此理解正確的是（　?。?/p>

①它反映了自然地理與古代文明產(chǎn)生的關(guān)系

②古代埃及的發(fā)展與尼羅河息息相關(guān)

③尼羅河為古埃及人的生存和繁衍提供了條件

④尼羅河是埃及文明的搖籃

A.①       B.②③④        C.③④           D.①②③④

 

    人類歷史上各民族和國家經(jīng)歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方文明的交流很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學(xué)者的往來，各地文明發(fā)生了直接或間接的與交流，但和平交往并非是人類相處的惟一方式，在古代，戰(zhàn)爭(zhēng)和征服在帶來災(zāi)難和痛苦的同時(shí)，也常常不自覺的充當(dāng)了文明傳播與交流的工具。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料，歸納古代人類交往的兩種主要方式

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出兩列反映古代文明交往的歷史事件

（3）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，指出哪種文明交往的方式更有利于人類社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

閱讀下列材料，回答問題。

人類歷史上各民族和國家從經(jīng)歷了相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方之間文明的交往很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學(xué)者的來往，各地文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交往，但和平交往井非是人類相處的惟一方式，在古代，戰(zhàn)爭(zhēng)和征服在帶來災(zāi)難和痛苦的同時(shí)，也常常不自覺地充當(dāng)了文明傳播與交流的工具。

——摘編自華師大版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出兩例反映古代文明交往的歷史事件。

（3）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，指出哪種文明交往方式更有利于人類社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

古代人類文明的交往主要有暴力沖突與和平交往兩種方式。下列哪一選項(xiàng)體現(xiàn)的交往方式與其它三個(gè)明顯不同

1. A.
   希波戰(zhàn)爭(zhēng)
2. B.
   亞歷山大東征
3. C.
   羅馬帝國擴(kuò)張
4. D.
   馬可·波羅來華

古希臘歷史學(xué)家希羅多德稱埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”。對(duì)此理解正確的是
①它反映了自然地理與古代文明產(chǎn)生的關(guān)系
②古代埃及的發(fā)展與尼羅河息息相關(guān)
③尼羅河為古埃及人的生存和繁衍提供了條件
④尼羅河是埃及文明的搖籃

1. A.
   ①
2. B.
   ②③④
3. C.
   ③④
4. D.
   ①②③④

從18世紀(jì)60年代以來，人類社會(huì)出現(xiàn)了三次全球性的科技革命，人們的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。結(jié)合史實(shí)，回答下列問題：
（1）第一次工業(yè)革命中最重要的成果是什么？﹙2分﹚
（2）第二次工業(yè)革命給主要資本主義國家?guī)砹耸裁醋兓?？?duì)半殖民地半封建的中國產(chǎn)生了怎樣的不利影響？﹙4分﹚
（3）第三次科技革命的哪一項(xiàng)成果對(duì)當(dāng)今人類社會(huì)的生產(chǎn)和生活影響最大？請(qǐng)談?wù)勊睦c弊。﹙3分﹚
（4）三次科技革命的影響共同說明了一個(gè)什么問題？20世紀(jì)90年代以來，我國黨和政府提出了怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？談?wù)勀銓?duì)這一發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)。﹙5分﹚

今天的世界，是一個(gè)既充滿希望，又遍布危機(jī)的世界,讓我們回眸人類曾經(jīng)的危機(jī)與戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)世界繁榮與發(fā)展，共同維護(hù)世界和平。（12分）

第一篇:積極應(yīng)對(duì)，戰(zhàn)勝危機(jī)

材料一：1920年～1921年，蘇俄遭遇大旱災(zāi)，許多人死于饑餓。1921年2月，喀瑯施塔得水兵叛亂。為此，列寧說：“我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的直接過渡……，所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式?！?/p>

材料二：面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，羅斯福堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。

材料三：二戰(zhàn)后，東歐和亞洲的一系列國家由于照搬蘇聯(lián)模式，其弊端日漸顯露出來，改革勢(shì)在必行?！傺览麖?968年起在全國推行全面經(jīng)濟(jì)體制改革。主要是把國家的計(jì)劃管理和商品生產(chǎn)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來……實(shí)行改革后，20世紀(jì)70年代的匈牙利成了“東歐消費(fèi)者的天堂”。

材料四：以鄧小平為代表的一代共產(chǎn)黨人，經(jīng)過撥亂反正，實(shí)現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)繁榮與快速發(fā)展。                                  

請(qǐng)回答：①前三則材料中的國家改革前面臨的相同境況是什么？（1分）

 

②為解決材料一中的危機(jī)，新興的蘇維埃俄國采取了什么措施？材料二中富蘭克林·羅斯福所說的“大膽、持久試驗(yàn)”的歷史事件的核心是什么？（2分）

 

③材料三中匈牙利改革的主要特點(diǎn)是什么？材料四中使中國經(jīng)濟(jì)繁榮與快速發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？（2分）

 

 

第二篇：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平

 

①圖示一中兩大集團(tuán)形成的目的是什么？造成了什么樣的后果？（2分）

 

②圖示二、三中反法西斯同盟與北約的目的分別是什么？美蘇在圖示二、三中關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

 

③圖示三中兩大集團(tuán)的形成導(dǎo)致哪一國際格局的正式形成，該國際格局解體的標(biāo)志性事件是什么？（2分）

 

 

發(fā)明了“蔡侯紙”，促進(jìn)了人類文化的交流與教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展的是（  ）

A．祖沖之

B．蔡倫

C．賈思勰

D．顧愷之

今天的世界，是一個(gè)既充滿希望，又遍布危機(jī)的世界,讓我們回眸人類曾經(jīng)的危機(jī)與戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)世界繁榮與發(fā)展，共同維護(hù)世界和平。（12分）
第一篇:積極應(yīng)對(duì)，戰(zhàn)勝危機(jī)
材料一：1920年～1921年，蘇俄遭遇大旱災(zāi)，許多人死于饑餓。1921年2月，喀瑯施塔得水兵叛亂。為此，列寧說：“我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的直接過渡……，所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式?！?br />材料二：面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，羅斯福堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。
材料三：二戰(zhàn)后，東歐和亞洲的一系列國家由于照搬蘇聯(lián)模式，其弊端日漸顯露出來，改革勢(shì)在必行?！傺览麖?968年起在全國推行全面經(jīng)濟(jì)體制改革。主要是把國家的計(jì)劃管理和商品生產(chǎn)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來……實(shí)行改革后，20世紀(jì)70年代的匈牙利成了“東歐消費(fèi)者的天堂”。
材料四：以鄧小平為代表的一代共產(chǎn)黨人，經(jīng)過撥亂反正，實(shí)現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)繁榮與快速發(fā)展。                                  
請(qǐng)回答：①前三則材料中的國家改革前面臨的相同境況是什么？（1分）
②為解決材料一中的危機(jī)，新興的蘇維埃俄國采取了什么措施？材料二中富蘭克林·羅斯福所說的“大膽、持久試驗(yàn)”的歷史事件的核心是什么？（2分）
③材料三中匈牙利改革的主要特點(diǎn)是什么？材料四中使中國經(jīng)濟(jì)繁榮與快速發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？（2分）
第二篇：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平

①圖示一中兩大集團(tuán)形成的目的是什么？造成了什么樣的后果？（2分）
②圖示二、三中反法西斯同盟與北約的目的分別是什么？美蘇在圖示二、三中關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（3分）
③圖示三中兩大集團(tuán)的形成導(dǎo)致哪一國際格局的正式形成，該國際格局解體的標(biāo)志性事件是什么？（2分）

在近現(xiàn)代世界各國的文明發(fā)展道路上，科技扮演著越來越重要的角色，有力的推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問題

材料一：18世紀(jì)60年代以后，伴隨著科技革命的開展，蒸汽機(jī)的汽笛發(fā)出了第一聲鳴響，世界展現(xiàn)出一片嶄新的景象，新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會(huì)的面貌，人類進(jìn)入了工業(yè)文明的新時(shí)代。

（1）第一次工業(yè)革命最先在哪國發(fā)生？（1分）為什么最先發(fā)生在該國？（2分）

（2）試寫出在蒸汽機(jī)的汽笛發(fā)出鳴響過程中做出突破性貢獻(xiàn)的人物，簡(jiǎn)要敘述蒸汽機(jī)的發(fā)明在改變?nèi)祟惿鐣?huì)面貌過程中的作用。（2分）

材料二：19世紀(jì)末，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新技術(shù)，新發(fā)明，新理論層出不窮……人類從蒸汽時(shí)代進(jìn)入到電氣時(shí)代。

（3）指出人類從蒸汽時(shí)代進(jìn)入到電氣時(shí)代的主要標(biāo)志是什么？電的發(fā)明使人類的通訊方式發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

（4）被譽(yù)為“發(fā)明大王”的人是誰？（1分）

 

發(fā)明了“蔡侯紙”，促進(jìn)了人類文化的交流與教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展的是（  ）

A．祖沖之

B．蔡倫

C．賈思勰

D．顧愷之

今天的世界，是一個(gè)既充滿希望，又遍布危機(jī)的世界,讓我們回眸人類曾經(jīng)的危機(jī)與戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)世界繁榮與發(fā)展，共同維護(hù)世界和平。（7分）

第一篇：積極應(yīng)對(duì)，戰(zhàn)勝危機(jī)

材料一：1920年～1921年，蘇俄遭遇大旱災(zāi)，許多人死于饑餓。1921年2月，喀瑯施塔得水兵叛亂。為此，列寧說：“我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的直接過渡……，所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式?！?/p>

材料二：危機(jī)沖擊美國的資本主義制度，面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，羅斯福堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為兩則材料中的國家改革前面臨的相同境況是什么？

（1分）

（2）為解決材料一中的問題，新興的蘇維埃俄國采取了什么措施？材料二中富蘭克林·羅斯福所說的“大膽、持久試驗(yàn)”的歷史事件的核心與基礎(chǔ)是什么？（2分）

第二篇：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平

（3）圖示一中兩大集團(tuán)的形成最終造成了什么樣的后果？（1分）

（4）圖示二中反法西斯同盟成立的標(biāo)志是什么？（1分）

（5）美蘇在圖示二、三中關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（1分）

（6）1991年蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，世界正朝著多極化方向發(fā)展，和平與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主題，但是世界仍不太平。請(qǐng)寫出一例威脅世界和平與安全的因素。（1分）