我女兒家的后院有一座遮天蔽日的橡樹林。這座橡樹林里有許多松鼠。我喜歡坐在早餐室，隔著大玻璃看窗外的松鼠們表演！它們有的表演高空走樹枝，有的表演無傘跳降，有的像舞彩帶似的甩動漂亮蓬松的尾巴。我曾注意到一只中等大小的松鼠，把它的尾巴豎起來在空中做圓形旋轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)幾次，右轉(zhuǎn)幾次，如此玩了半天，然后打著它的尾巴一縱一跳地過街，到對面樹林串門兒去了。
　　松鼠也并非終年都這么玩。有一年九月底的一天早晨，我看見一只白肚子的小松鼠，匆匆爬上一棵半枯的橡樹，又匆匆地爬下來，忙個不停。原以為它在玩呢，后來才知道它是在做巢！它每次爬樹，嘴里都叼著一片干葉子，像扛著一面不勝負荷的大旗。
　　我有點不解，樹頂?shù)亩纯诟浇泻枚嗳~子，為什么這只松鼠不就近取材，非撿樹下的落葉不可呢？大概嫌那些葉子太濕吧？
　　晚上，松鼠休息了，我到林子邊拖來一棵工人拔掉棄置的小橡樹，綁在一棵大橡樹身旁，我想這樣小松鼠要枯葉就不必費勁到地上去撿了。
　　我得意地等著，看小松鼠利用我給它準備的葉子。早晨的陽光一照到樹梢，它就出現(xiàn)了，你猜怎么樣？它對我為它準備的枯樹葉（A）根本不加理睬，依舊是匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去，一如昨天。
　　好吧！（B）小松鼠認定只有地上的東西好，我還有辦法幫助它。樹葉畢竟是樹葉，怎么能保暖？晚上，我取出舊被子里的人造棉，拿去混雜在那棵樹下的落葉中。
　　我得意地等著，如果小松鼠夠聰明，一定會叼著這又輕又暖的新材料去做巢。早晨的陽光照到樹梢，它出現(xiàn)了，匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼的還是樹葉！
　　我還是不死心。晚上，我找來大床單，鋪在那棵樹下，把落葉全部蓋住，上面撒滿人造棉。我得意地想：沒有別的選擇，它一定會用我的材料了，我是為它好哇！想不到一切都白費心機！小松鼠繞到別的樹下叼來了落葉。
　　至此，我不得不承認我的失敗和愚蠢，只好又像往常一樣隔著玻璃看它、欣賞它了。它繼續(xù)重復(fù)著同樣的工作，忙忙碌碌地叼落葉。
　　秋已深，冬天就要來臨。不久，大雪會把所有落葉和橡樹掩蓋起來。但是我知道那只白肚子的小松鼠會高高地蜷臥在自己用最好的材料鋪就的巢里，根本不用擔心。
1．選詞填空。
既然　　　　竟然　　　　居然　　　　果然
A．_________　　　　B．_________
2．“我”對這只小松鼠做了哪些事情，結(jié)果怎樣？
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3．你喜歡這只松鼠嗎？寫出你的理由。
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       不知是由于天性中的憂郁、孤獨，還是因為成長的受挫、痛楚，有一段時間，我心里時常會冒出許多有關(guān)生命的疑惑。而那時，我的外祖母已年屆80，銀發(fā)飄飄，說話氣喘吁吁，走路時雙手不停地哆嗦，像被巨大的無形之手牽引著。但她卻像一棵頑強的老樹，勤勉地活著，將慈愛的笑容給予她所愛的人。     
       外祖母常說活著的理由有一萬零一條，所以她才留戀生命，留戀那灑滿房間的陽光。當我追問究竟那一萬零一條理由是什么時，她總是笑而不答，并讓我自個兒去尋找答案。   
       我果真準備了個本子，到處找人攀談，請他們說出活著的理由。很快，那些理由鋪天蓋地而來：     
       有個常來送信的郵差說，他活著是為親人，他愛他們，要與他們廝守，共度長長的一生，有個鄰居是大學生，他說活著是為了榮譽和生命尊嚴；我還問過一位陌生的過路人，他說為了不白白來人世一趟，他要到處走走看看，跋山涉水，去領(lǐng)略生命中的許多潛藏的景觀，這就是他活著的理由。      
       最難忘的是一個身患絕癥的少女，她長著圓圓的白白的臉，走路都已經(jīng)彎著膝蓋了，還常常出來坐在樹下，傾聽鳥兒的歌唱。她起初并不知曉自己的病情，后來有人說話不慎露出了口風，少女卻沒有為此哭泣，而是更長久地坐在樹下，抱住她愛的樹。很久很久以后，人們才發(fā)現(xiàn)她在樹干上刻下三個字：我要活。      
       漸漸地，我那本子上記載的已有數(shù)百條了。過了 一年，又變成了數(shù)千條。雖然遠不及外祖母所說的那般潔瀚，但字里行間的真摯動人，卻足以說明：熱愛生活，善待他人，懷有追求，是多么明智和高尚的選擇。     
       然而，并非人人都能眺望到希望，因為希望總在遙遠的前方，具備放眼遠望能力的人才能看到它。我曾聽一位身世坎坷的少女說，16歲那年她遭受了一次巨大的不白之冤，她發(fā)誓說，如果第99天她還討不回清白，就毀滅自己?？傻降?0天時，她看到了希望，及時修正了誓言。結(jié)果，她抗爭了整整一年，終于得到了公正的結(jié)局。      
       斷斷續(xù)續(xù)好幾年，我都認真地搜索著一條條“理由”，終于有一天，我不再熱衷于這方面的抄錄，而且，我估計，也許那兒的理由已達到了一萬條。
       就在這時，外祖母病危，我趕到醫(yī)院去看她。她定定地睜著眼，側(cè)著雙耳，專注而又陶醉地聆聽著什么，我悄聲問她在聽什么美妙的聲音。     
       外祖母喃喃地說：“我在聽心跳的聲音。”     
       這何嘗不是世上最美的仙樂呢？生命多么輝煌燦爛，多么值得去珍惜。     
       我流著淚，鄭重地將這一萬零一條活著的理由鐫刻在心中，永遠，永遠……  
1．下面畫線字的聲母是哪一個，用“√”畫出。   
     受挫(c    ch)     郵差(c ch)     記載(z zh)     值得（z zh) 
2．本文作者描寫人物時，善于抓住人物的特點來寫，用“        ”畫出描寫外祖母的句子，用“﹏﹏”畫出描寫身患絕癥少女的句子。 
3．外祖母臨終聽心跳的舉動，就是對活著的(               )理由的解釋。