科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）將大小適中的廢棄塑料瓶洗凈后，可作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的代用儀器，如代替試劑瓶使用，請(qǐng)你再舉一例

代替集氣瓶

代替集氣瓶

．（合理即可）
（2）在初中化學(xué)中學(xué)過(guò)的可用于分離或提純物質(zhì)的方法有：過(guò)濾、加熱、分餾、蒸發(fā)等．為了達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)將適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ顚?xiě)在相應(yīng)的橫線上：
①工業(yè)上從海水中提取食鹽

蒸發(fā)

蒸發(fā)

；
②硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液后分離出氫氧化銅

過(guò)濾

過(guò)濾

．
（3）實(shí)驗(yàn)室要配制一定量8%的Na₂SO₄溶液，一同學(xué)已開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)用品為：硫酸鈉、燒杯、等質(zhì)量的紙、托盤(pán)天平（含砝碼、鑷子）、量筒、膠頭滴管、藥匙和試劑瓶（帶標(biāo)簽）．還缺少的必要試劑是

蒸餾水

蒸餾水

，儀器是

玻璃棒

玻璃棒

．
（4）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為

2KMnO

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．根據(jù)該反應(yīng)的原理，應(yīng)選擇（填裝置字母代號(hào)）

C、E

C、E

作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．
②小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水，其目的是

防止熔融物濺落瓶底導(dǎo)致集氣瓶炸裂

防止熔融物濺落瓶底導(dǎo)致集氣瓶炸裂

；小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液，其目的是

吸收SO₂氣體，防止污染空氣

吸收SO₂氣體，防止污染空氣

．
③裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取

CO₂、H₂

CO₂、H₂

（填兩種）氣體的發(fā)生裝置；將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能觀察到

長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱

長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱

現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

科目：czhx 來(lái)源：常州 題型：問(wèn)答題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目：czhx 來(lái)源：2010年上海市黃浦區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

科目：czhx 來(lái)源：2013年四川省資陽(yáng)市安岳縣中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）將大小適中的廢棄塑料瓶洗凈后，可作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的代用儀器，如代替試劑瓶使用，請(qǐng)你再舉一例    ．（合理即可）
（2）在初中化學(xué)中學(xué)過(guò)的可用于分離或提純物質(zhì)的方法有：過(guò)濾、加熱、分餾、蒸發(fā)等．為了達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)將適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ顚?xiě)在相應(yīng)的橫線上：
①工業(yè)上從海水中提取食鹽    ；
②硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液后分離出氫氧化銅    ．
（3）實(shí)驗(yàn)室要配制一定量8%的Na₂SO₄溶液，一同學(xué)已開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)用品為：硫酸鈉、燒杯、等質(zhì)量的紙、托盤(pán)天平（含砝碼、鑷子）、量筒、膠頭滴管、藥匙和試劑瓶（帶標(biāo)簽）．還缺少的必要試劑是    ，儀器是    ．
（4）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為    ．根據(jù)該反應(yīng)的原理，應(yīng)選擇（填裝置字母代號(hào)）    作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．
②小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水，其目的是    ；小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液，其目的是    ．
③裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取    （填兩種）氣體的發(fā)生裝置；將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能觀察到    現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

科目：czhx 來(lái)源：2005-2006學(xué)年江蘇省南通市如東縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源：2004年江蘇省常州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源：黃浦區(qū)一模 題型：填空題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），已知E是黑色固體，則：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：
A

CO₂

CO₂

；B

C

C

；C

O₂

O₂

；D

CO

CO

；E

CuO

CuO

．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：

CO₂+C

高溫  .

2CO；C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑；CuO+CO

△   .

Cu+CO₂；2CO+O₂

點(diǎn)燃  .

2CO₂．

CO₂+C

高溫  .

2CO；C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑；CuO+CO

△   .

Cu+CO₂；2CO+O₂

點(diǎn)燃  .

2CO₂．

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

 A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．如圖用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其他相關(guān)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）已知A是氧氣．寫(xiě)出圖中其余四種物質(zhì)的化學(xué)式：
B

Fe

Fe

、C

CuSO₄

CuSO₄

、D

NaOH

NaOH

、E

CO₂

CO₂

．
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式

CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

，基本反應(yīng)類(lèi)型為

復(fù)分解反應(yīng)

復(fù)分解反應(yīng)

；
（3）它們之間發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）已知2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑，CuO也可作氯酸鉀分解的催化劑．甲同學(xué)為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，設(shè)計(jì)了以下對(duì)比試驗(yàn)：
I．將xgKClO₃與1.0gMnO₂均勻混合加熱      II．將3.0gKClO₃與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢．
①I(mǎi)中x的值為

3.0

3.0

；②II中的CuO與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為

CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O

CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O

．
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
①本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O₂體積的裝置是

C

C

（填編號(hào)）．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，

雙氧水濃度越大

雙氧水濃度越大

，雙氧水分解得快．
③丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較

相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小

相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小

也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂，完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)?，?jīng)以下四步實(shí)驗(yàn)操作，可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水）．正確操作的先后順序是

bcda

bcda

（填寫(xiě)選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干    b．溶解      c．過(guò)濾     d．洗滌
（4）某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)加液過(guò)濾裝置：在普通過(guò)濾裝置的漏斗上安裝一個(gè)自動(dòng)加液裝置（圖3）．使用時(shí)，濾液不會(huì)溢出，過(guò)濾又較快，整個(gè)過(guò)程無(wú)須人照顧．自動(dòng)加液裝置中A管為“液體流出管”，B管為“空氣導(dǎo)入管”． A管上口高出B管口約1cm．試回答問(wèn)題：A管上口高出B管上口的理由是

便于達(dá)到“自動(dòng)過(guò)濾”的目的；若A管上口低于B管上口或與B管上口平齊都不能實(shí)現(xiàn)“自動(dòng)過(guò)濾”的目的

便于達(dá)到“自動(dòng)過(guò)濾”的目的；若A管上口低于B管上口或與B管上口平齊都不能實(shí)現(xiàn)“自動(dòng)過(guò)濾”的目的

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

科目：czhx 來(lái)源：2012屆江西省新余市初三聯(lián)考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：推斷題