（13分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆?！保ā稙檎罚?

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

　 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

　 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

　 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

1.解釋下列劃線字。（4分）

（1）不亦說乎                          （2）與朋友交而不信乎    

（3）是知也                           （4）然后知松柏之后凋也

2.下列句子中的“而”表示轉(zhuǎn)折用法的一項是 （    ）  (2分)

3.翻譯下列句子。（4分）

（1）學而不思則罔,思而不學則殆。

（2）己所不欲，勿施于人 。

4.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！斑@句話是什么意思？有什么目的？（3分）

（13分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?br />子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆?！保ā稙檎罚?
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
　 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
　 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
　 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
【小題1】解釋下列劃線字。（4分）
（1）不亦說乎                          （2）與朋友交而不信乎    
（3）是知也                           （4）然后知松柏之后凋也
【小題2】下列句子中的“而”表示轉(zhuǎn)折用法的一項是 （    ）  (2分)

閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

1.填空：（6分）

（1）這些言論選自        ，作者是孔子，他名丘，字    ，是我國古代偉大的             、            。（2分）

（2）出自本十則的成語很多，請寫出其中的兩個：                      （2分）

（3）最早由儒家提倡的待人接物的處世之道是：                        （2分）

2.解釋下列詞語的意思：（3分）

⑴學而時習之，不亦說乎               說：

⑵人不知而不慍，不亦君子乎           慍：

（3）學而不思則罔，思而不學則殆       殆：

3.“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？（2分）

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（2分）

（1）吾日三省吾身

（2）一言而可以終身行之者乎

5.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思？有什么目的？（2分）

閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?br />子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
【小題1】填空：（6分）
（1）這些言論選自        ，作者是孔子，他名丘，字    ，是我國古代偉大的             、            。（2分）
（2）出自本十則的成語很多，請寫出其中的兩個：                      （2分）
（3）最早由儒家提倡的待人接物的處世之道是：                        （2分）
【小題2】解釋下列詞語的意思：（3分）
⑴學而時習之，不亦說乎               說：
⑵人不知而不慍，不亦君子乎           慍：
（3）學而不思則罔，思而不學則殆       殆：
【小題3】“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？（2分）
【小題4】將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（2分）
（1）吾日三省吾身
（2）一言而可以終身行之者乎
【小題5】宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思？有什么目的？（2分）

閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）

1.填空：（6分）

（1）這些言論選自        ，作者是孔子，他名丘，字    ，是我國古代偉大的             、            。（2分）

（2）出自本十則的成語很多，請寫出其中的兩個：                      （2分）

（3）最早由儒家提倡的待人接物的處世之道是：                        （2分）

2.解釋下列詞語的意思：（3分）

⑴學而時習之，不亦說乎               說：

⑵人不知而不慍，不亦君子乎           慍：

（3）學而不思則罔，思而不學則殆       殆：

3.“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？（2分）

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（2分）

（1）吾日三省吾身

（2）一言而可以終身行之者乎

5.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”這句話是什么意思？有什么目的？（2分）

文言文閱讀。

①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！保ā妒龆罚?/p>

1．解釋下面加點的詞語。

（1）不亦說乎____________________

（2）與朋友交而不信乎____________________

（3）誨女知之乎____________________

（4）見不賢而內(nèi)自省也____________________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎? ________________________________________

（2）溫故而知新，可以為師矣。________________________________________

3．選文中闡述學習與思考關系的一句是：______________________________________；表示生活中既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的句子是：___________________。

4．寫出你所積累的出自《論語》的成語四個。  ____________________

5．宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思?有什么目的?

____________________________________________________________。

閱讀下文，回答問題

    子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）

    子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?

    子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）

    子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

    曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”（《學而》）

    子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā秾W而》）

    子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

    子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

1．《論語》選自《    》，是記錄________及其________言行的書，________的經(jīng)典著作之一。

2．解釋下列加點的字

    ①不亦說乎（    ）                      ②學而不思則罔（    ）

    ③誨女知之乎（    ）                    ④不患人之不已知（    ）

3．“有朋自遠方來，不亦樂乎?”中的“朋”指的是什么人?表現(xiàn)了孔子怎樣的精神?

   __________________________________________________________________________

4．孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎?”意在闡明什么?

    __________________________________________________________________________

5．宋朝開國丞相趙普說：“半部論語治天下?！边@句話是什么意思?

    _________________________________________________________________________

6．“知之為知之，不知為不知，是知也”這則語錄是為了告誡弟子什么?

    _________________________________________________________________________

7．在學習方法和學習態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。

    _________________________________________________________________________

　　下面的文字節(jié)選自鄧拓的《燕山夜話》，請你讀后思考文后的問題。

　　讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經(jīng)驗。為了突出地表明讀書要少而精的道理，我想最好把宋代趙普的“半部論語治天下”的例子拿來作證。

　　大家知道，在宋代趙匡胤、趙光義兄弟利用兵變，取得天下，建立了宋代封建政權的時候，第一個著名的宰相便是趙普。據(jù)《宋史》卷二百五十六《趙普傳》載：

　　“普少習吏事，寡學術。及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔門啟篋，取書讀之竟日；及次日，臨政處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也?！?/P>

　　本來趙普讀書很少，平素又不喜歡說話，所以人們總以為他沒有讀書。宋代祖趙匡胤常常勸告他，甚至于很嚴厲地批評過他。據(jù)說有一天，宋太祖“登明德門，指其榜問趙普曰：明德之門，安用之字？普曰：語助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普無言”。類似這樣的故事，在宋人的筆記中還能找到一些?？梢娳w普的文化水平確實不高，連擬定一個門樓的榜額都不會，羅里羅索地叫做什么“明德之門”。宋太祖看了很不高興，所以責問他為什么要加個之字。

　　但是，深入一步看去，趙普實際上早已知道讀書的重要，而且暗地里很努力學習。特別是對于《論語》這一部書，趙普讀得爛熟。所以后來在宋太宗趙光義的面前，趙普就敢于說：“臣有論語一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”在這里，他說的分明是一部《論語》，想不到人們卻把他的話斷章取義，變成了“半部論語”，并且歷代相傳，居然成了典故。

　　我們現(xiàn)在不管他說的是一部《論語》也好，是半部《論語》也好，都應該由此體會到少而精的讀書方法。雖然，在趙普和其他古人的心目中，《論語》是他們“修身、齊家、治國、平天下”的唯一法寶，他們只要熟讀這一部書就足以應付一切了。這一點，我們與他們根本不同。如果我們現(xiàn)在也還是死抱住《論語》這一部書，讀得爛熟，盡管也有用處，卻仍然無補于實際，這是可以斷言的。但是，我們卻無妨按照我們的需要，從馬克思列寧主義的經(jīng)典著作中，選定任何一部書，讀得爛熟，正確地掌握和運用其中的原理原則，來解決我們所面臨的許多實際問題。

　?。?）文中鄧拓先生引用的《宋史·趙普傳》中的一段文字，和課文第一自然段相比，在斷句上有一處不同，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你認為應該采納哪一種呢？為什么？

　?。?）請你嘗試著將文中畫線的部分翻譯成現(xiàn)代漢語。

　?。?）鄧拓先生讀了《宋史·趙普傳》中的一段文字（即課文的第一自然段），感悟到的是“讀書不必求多，而要求精”，請你再認真讀一讀課文，想想你從課文的兩段文字中還能得到哪些啟示，分別用一句話概括出來?？梢院屯瑢W交流一下，看看誰的思路最開闊，誰的語言最準確、簡練。

閱讀《趙普》完成下列各題（12分）
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【小題1】解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）
①普少習吏事 （         ）       ②讀之竟日   （           ）
③普顏色不變 （         ）       ④他日補綴舊紙（           ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（２分）
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　              。
【小題3】說出下面典故與趙普有關的一項是（      ）(2 分)

閱讀《趙普》完成下列各題（12分）

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）

①普少習吏事 （         ）        ②讀之竟日    （           ）

③普顏色不變 （         ）        ④他日補綴舊紙（           ）

2.用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（２分）

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　              。

3.說出下面典故與趙普有關的一項是（      ）(2 分)

A、閉門讀書     B、半部《論語》治天下    C、鑿壁借光     D、聞雞起舞

4.用文中原句回答：（2分）

（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是 ：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。                                

（2）讀書給趙普帶來了什么好處：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。                                   

5.簡要說說本文寫了趙普那兩件事？（２分）　　　　　　　　　　　　　

6. 閱讀文章后，你認為趙普是怎樣的一個人？（2分）

閱讀司馬光的《宋太祖善待趙普》 一文，完成題。（14 分）
太祖時，趙韓王普^①為宰相，車駕因出，忽幸其第。時兩浙王錢俶^②方遣使致書及海物十瓶于韓王，置在左廡^③下。會車駕至，倉卒出迎，不及屏^④也。上顧見，問何物，韓王以實對。上曰：“此海物必佳?！奔疵鼏⒅?，皆滿貯瓜子金也。韓王皇恐，頓首謝曰：“臣未發(fā)書，實不知，若知之，當奏聞而卻之?！鄙闲υ唬骸暗≈瑹o慮。彼謂國家事皆由汝書生耳。”因命韓王謝而受之。韓王東京宅皆用此金所修也。
【注釋】①趙韓王普，趙普死后曾被追封為韓王。② 錢俶，吳越王，北宋太平興國三年時納土歸宋，治理兩浙。③廡，堂下周圍的走廊。④屏，退避。
【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）
⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）
①忽幸其第（       ）            ②方遣使致書（      ）
③臣未發(fā)書（      ）             ④但取之（       ）
⑵下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2 分）（    ）
例句：當奏聞而卻之