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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >A 以弱為強(qiáng)者 賢能為之用 B 曹操比于袁紹 信義著于四海 C 此用武之國 高祖因之以成帝業(yè) D 將軍豈有意乎 將軍豈愿見之乎

A 以弱為強(qiáng)者 賢能為之用 B 曹操比于袁紹 信義著于四海 C 此用武之國 高祖因之以成帝業(yè) D 將軍豈有意乎 將軍豈愿見之乎答案解析

科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《隆中對》選段,回答問題。(共15分)

【甲】自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報(bào)。然誠得賢士以共國,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之?!惫笤唬骸巴醣赜?sup>③士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭趨燕。燕王吊死問孤,與百姓同甘苦。

【注釋】①共國:共同治理國家。②事:侍奉。③致:招致,引來。④趨:奔赴。

1.翻譯下面句中劃線的詞語。(4分)

(1)非惟天時(shí),亦人謀也(           )    (2)此天所以資將軍(         )

(3)身厚幣以招賢者(               )    (4)燕王吊死孤(          )

2.下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )(2分)

A .以弱強(qiáng)者   賢能之用                    

B.曹操比袁紹  信義著四海

C.屏人曰    高祖之以成帝業(yè)       

D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎

3.翻譯下面句子。(4分)

(1)民殷國富而不知存恤。    譯:                                                      

(2)況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉! 譯:                                                      

4.對選段理解或分析有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

A.【甲】段隆中對策,層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”,次論“可爭”與“可圖”,

最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃,層層闡述自己的見解。

B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述

占據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴(yán)密。

C.作為人物傳記,【甲】段是對主人公的正面描寫,與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托

相得益彰,人物形象豐滿突出。

D.【以】文燕昭王采納了郭槐的建議,拜郭槐為師,為他建造了宮殿,后來沒多久就引

發(fā)了“士爭趨燕”的局面。

5.“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容,說說其中的哪些策略對當(dāng)今治國仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?簡要概括三點(diǎn)即可。(3分)

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《隆中對》選段,回答問題。(共15分)
【甲】自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報(bào)。然誠得賢士以共國,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭趨燕。燕王吊死問孤,與百姓同甘苦。
【注釋】①共國:共同治理國家。②事:侍奉。③致:招致,引來。④趨:奔赴。
【小題1】翻譯下面句中劃線的詞語。(4分)
(1)非惟天時(shí),亦人謀也(           )    (2)此天所以資將軍(         )
(3)身厚幣以招賢者(               )    (4)燕王吊死孤(          )
【小題2】下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )(2分)
A .以弱強(qiáng)者   賢能之用                    
B.曹操比袁紹  信義著四海
C.屏人曰    高祖之以成帝業(yè)       
D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎
【小題3】翻譯下面句子。(4分)
(1)民殷國富而不知存恤。    譯:                                                      
(2)況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉! 譯:                                                      
【小題4】對選段理解或分析有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)
A.【甲】段隆中對策,層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”,次論“可爭”與“可圖”,
最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃,層層闡述自己的見解。
B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述
占據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴(yán)密。
C.作為人物傳記,【甲】段是對主人公的正面描寫,與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托
相得益彰,人物形象豐滿突出。
D.【以】文燕昭王采納了郭槐的建議,拜郭槐為師,為他建造了宮殿,后來沒多久就引
發(fā)了“士爭趨燕”的局面。
【小題5】“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容,說說其中的哪些策略對當(dāng)今治國仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?簡要概括三點(diǎn)即可。(3分)

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市漕河鎮(zhèn)中九年級上學(xué)期第二次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《隆中對》選段,回答問題。(共15分)
【甲】自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報(bào)。然誠得賢士以共國,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之?!惫笤唬骸巴醣赜?sup>③士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭趨燕。燕王吊死問孤,與百姓同甘苦。
【注釋】①共國:共同治理國家。②事:侍奉。③致:招致,引來。④趨:奔赴。
【小題1】翻譯下面句中劃線的詞語。(4分)
(1)非惟天時(shí),亦人謀也(           )    (2)此天所以資將軍(         )
(3)身厚幣以招賢者(               )    (4)燕王吊死孤(          )
【小題2】下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )(2分)
A .以弱強(qiáng)者   賢能之用                    
B.曹操比袁紹  信義著四海
C.屏人曰    高祖之以成帝業(yè)       
D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎
【小題3】翻譯下面句子。(4分)
(1)民殷國富而不知存恤。    譯:                                                      
(2)況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉! 譯:                                                      
【小題4】對選段理解或分析有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

A.【甲】段隆中對策,層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”,次論“可爭”與“可圖”,
最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃,層層闡述自己的見解。
B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述
占據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴(yán)密。
C.作為人物傳記,【甲】段是對主人公的正面描寫,與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托
相得益彰,人物形象豐滿突出。
D.【以】文燕昭王采納了郭槐的建議,拜郭槐為師,為他建造了宮殿,后來沒多久就引
發(fā)了“士爭趨燕”的局面。
【小題5】“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容,說說其中的哪些策略對當(dāng)今治國仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?簡要概括三點(diǎn)即可。(3分)

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科目:czyw 來源:2012屆湖北省黃岡市九年級上學(xué)期第二次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《隆中對》選段,回答問題。(共15分)

【甲】自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報(bào)。然誠得賢士以共國,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭趨燕。燕王吊死問孤,與百姓同甘苦。

【注釋】①共國:共同治理國家。②事:侍奉。③致:招致,引來。④趨:奔赴。

1.翻譯下面句中劃線的詞語。(4分)

(1)非惟天時(shí),亦人謀也(           )    (2)此天所以資將軍(         )

(3)身厚幣以招賢者(               )    (4)燕王吊死孤(          )

2.下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )(2分)

A .以弱強(qiáng)者   賢能之用                    

B.曹操比袁紹  信義著四海

C.屏人曰    高祖之以成帝業(yè)       

D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎

3.翻譯下面句子。(4分)

(1)民殷國富而不知存恤。    譯:                                                      

(2)況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉! 譯:                                                      

4.對選段理解或分析有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

A.【甲】段隆中對策,層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”,次論“可爭”與“可圖”,

最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃,層層闡述自己的見解。

B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述

占據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴(yán)密。

C.作為人物傳記,【甲】段是對主人公的正面描寫,與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托

相得益彰,人物形象豐滿突出。

D.【以】文燕昭王采納了郭槐的建議,拜郭槐為師,為他建造了宮殿,后來沒多久就引

發(fā)了“士爭趨燕”的局面。

5.“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容,說說其中的哪些策略對當(dāng)今治國仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?簡要概括三點(diǎn)即可。(3分)

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《隆中對》選段,回答問題。(共15分)

【甲】自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰:“齊因孤之國亂而襲破燕,孤極知燕小力少,不足以報(bào)。然誠得賢士以共國,以雪先王之恥,孤之愿也。先生視可者,得身事之?!惫笤唬骸巴醣赜?sup>③士,先從隗始。況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭趨燕。燕王吊死問孤,與百姓同甘苦。

【注釋】①共國:共同治理國家。②事:侍奉。③致:招致,引來。④趨:奔赴。

21.翻譯下面句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)非惟天時(shí),亦人謀也(            )     (2)此天所以資將軍(          )

(3)身厚幣以招賢者(                )     (4)燕王吊死孤(           )

22.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(       )(2分)

A .以弱強(qiáng)者    賢能之用                    B.曹操比袁紹   信義著四海
C.屏人曰     高祖之以成帝業(yè)       

D.則命一上將將荊州之軍向宛、洛    百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎

23.翻譯下面句子。(4分)

(1)民殷國富而不知存恤。     譯:                                                     

(2)況賢于隗者,豈遠(yuǎn)千里哉!  譯:                                                     

24.對選段理解或分析有誤的一項(xiàng)是(       )(2分)
A.【甲】段隆中對策,層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”,次論“可爭”與“可圖”,

最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃,層層闡述自己的見解。
B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述占

據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴(yán)密。
C.作為人物傳記,【甲】段是對主人公的正面描寫,與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托相

得益彰,人物形象豐滿突出。
D.【以】文燕昭王采納了郭槐的建議,拜郭槐為師,為他建造了宮殿,后來沒多久就引發(fā)

了“士爭趨燕”的局面。

25.“以古為鑒,可以知興替”,歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容,說說其中的哪些策略對當(dāng)今治國仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?簡要概括三點(diǎn)即可。(3分)

                                                                                     

                                                                                      

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀文段,回答問題。

亮答曰:“自董卓以來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變:則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

1.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是       (    )

A.以弱強(qiáng)者                                           賢能之用

B.曹操比袁紹                                               信義著四海

C.此用武國                                           高祖因以成帝業(yè)

D.則命一上將將荊州之軍向宛,洛        百姓熟敢不簞食壺漿迎將軍者乎

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)此誠不可與爭鋒                       爭鋒:

(2)此殆天所以將軍             資:

3.翻譯下列句子。

(1)挾天子而令諸侯。

譯文:______________________________

(2)誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。

譯文:______________________________

4.諸葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的?請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。

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科目:czyw 來源:2007年甘肅省蘭州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

閱讀下面文段,完成下題。

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/P>

(1)

下面各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

以弱強(qiáng)者

賢能之用

B.

曹操比袁紹

信義著四海

C.

此用武

高祖因以成帝業(yè)

D.

則命一上將將荊州之軍向宛、洛

百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎

(2)

解釋下列句中加粗的詞。

(1)此誠不可與爭鋒   爭鋒:

(2)此殆天所以將軍  資:

(3)民國富而不知存恤 殷:

(4)總英雄      攬

(3)

諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的?請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。

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科目:czyw 來源:甘肅省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成問題。
  亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?BR>1、下列各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ?。?BR>A、以弱強(qiáng)者                                                  賢能之用
B、曹操比袁紹                                               信義著四海
C、此用武國                                                   高祖因以成帝業(yè)
D、則命一上將將荊州之軍向宛、洛                百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎
2、解釋下列句中加粗的詞。
(1)此誠不可與爭鋒                      爭鋒:__________________
(2)此殆天所以將軍                   :____________________
(3)民國富而不知存恤                :____________________
(4)總英雄                                 :____________________
3、翻譯下列句子。
此殆天所以資將軍
________________________________________________________
民殷國富而不知存恤
________________________________________________________
4、根據(jù)下列提示填寫相關(guān)詞句。
(1)曹操能打敗袁紹的主要原因是:_______________________
(2)曹操當(dāng)前的優(yōu)勢在于:_______________________________
(3)諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是:_____________________
5、用自己的話寫出諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興矣”應(yīng)該采取哪些策略。
________________________________________________________

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科目:czyw 來源:2007年甘肅省蘭州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

閱讀下面文段,完成下題。

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/P>

(1)

下面各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

以弱強(qiáng)者

賢能之用

B.

曹操比袁紹

信義著四海

C.

此用武

高祖因以成帝業(yè)

D.

則命一上將將荊州之軍向宛、洛

百姓孰敢不簞食壺漿迎將軍者乎

(2)

解釋下列句中加粗的詞。

(1)此誠不可與爭鋒     爭鋒:

(2)此殆天所以將軍    資:

(3)民國富而不知存恤   殷:

(4)總英雄        攬

(3)

諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的?請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。

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科目:czyw 來源:新教材新學(xué)案 語文九年級上冊 題型:048

閱讀課文,回答后面的問題。

  亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

  時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?!笔唬骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

  亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胃,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/P>

  先主曰:“善!”于是與亮情好日密。

  關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。

1.用“/”給下列語句標(biāo)出正確的朗讀停頓。

(1)此 可 以 為 援 而 不 可 圖 也。(標(biāo)兩處)

(2)百 姓 孰 敢 不 簞 食 壺 漿 以 迎 將 軍 者 乎?(標(biāo)三處)

2.結(jié)合語境,為加粗詞語選擇正確的義項(xiàng),把所選的序號(hào)填在橫線上。

(1)時(shí)人之許也。莫:________(A.沒有誰?!.不;不要。)

(2)將軍愿見之乎?豈:________(A.怎么;難道?!.是否。)

(3)君計(jì)將安出?謂:________(A.說?!.告訴;對……說。)

(4)民殷國富而不知恤。存:________(A.保存?!.安撫。)

3.把下列語句翻譯為現(xiàn)代漢語。

①曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。

譯文:________

②天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

譯文:________

4.根據(jù)文章內(nèi)容,在橫線上將各層次的內(nèi)容要點(diǎn)補(bǔ)充完整。

(1)第一部分(第1段):寫諸葛亮________。

(2)第二部分(第2段):寫________推薦諸葛亮。

(3)第三部分(第3~4段):寫劉備往見諸葛亮和________。

(4)第四部分(第5~6段):寫劉備對諸葛亮很器重和________。

5.文段中寫諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”有什么作用?

________________

6.在諸葛亮的眼里劉備是一個(gè)怎樣的人?請從文中找出原句加以說明。

________________

7.諸葛亮對各路“豪杰”的分析十分準(zhǔn)確:分析曹操,指出他在________和________這兩個(gè)方面擁有優(yōu)勢;分析孫權(quán),指出他在________和________這兩個(gè)方面具有優(yōu)勢;分析劉表,既指出他在________和________這兩個(gè)方面占有優(yōu)勢,也指出了他軟弱無能的一面。

8.在諸葛亮的對策里,對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?

(1)曹操:________

(2)孫權(quán):________

(3)劉表、劉璋:________

(4)諸戎、夷越:________

9.諸葛亮在對天下形勢的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“人謀”的重要性,請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

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科目:czyw 來源:2013屆浙江紹興楊汛橋中學(xué)九年級12月份反饋檢測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

(18分)
亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向苑、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
【小題1】解釋下列詞語(4分)
①豪杰并  (            )      ②此可以為援而不可    (             )     
盡南海  (            )     ④民殷國富而不知存   (             )
【小題2】.翻譯下列語句(4分)
A.然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。
譯文:                                                                              
B.挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。
譯文:                                                                              
【小題3】在諸葛亮的對策里,對不同的對象采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?(用原文回答)(4分)
①曹操:                                                                           
②諸戎、夷越:                                                                     
【小題4】諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是什么?                                  (2分)                                                                                       
【小題5】在公眾眼里,諸葛亮是智慧的化身,歷來被人們所稱頌,有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多,請列舉兩個(gè)。(4分)(不必每項(xiàng)都列出,只要寫出兩個(gè)即可)
                                                                                   

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科目:czyw 來源:2012年人教版初中語文九年級上冊《隆中對》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之上,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

1.解釋下列句中劃線的詞。(4分)

(1)自董卓來 ( ) (2)名微而眾 ( )

(3)天子而令諸侯( ) (4)利南海 ( ) 

2.下面劃線字意思相同的一項(xiàng)是( )(4分)

A則命一上將荊州之軍以向宛、洛/此殆天所以資

B則名微眾寡/國險(xiǎn)民附

3.翻譯下面文言語句。(4分)

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

4.問題探究:諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(結(jié)合文意用自己的話概括)(6分)

5.請用原文的語句填寫以下空白(4個(gè))

①諸葛亮認(rèn)為與曹操“不可與爭鋒”的原因是“ ”。

②諸葛亮認(rèn)為劉備在內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是“ ”。

6.諸葛亮在對前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)什么的重要性?試從文中找出相應(yīng)詞語作答。(4分)

7.你還知道有關(guān)諸葛亮的其它故事嗎?請列舉一兩例來。(4分)

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文言文,完成4—7題。
隆中對   陳  壽
亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?!笔唬骸?u>此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?br />由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”
亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言!”羽、飛乃止。
【小題1】. 解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
(1)凡三往,乃見。因屏人曰     屏
(2)欲信大義于天下             信
(3)于是與亮情好日密           日
(4)愿諸君勿復(fù)言               愿
【小題2】.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )。(3分)
A.猶魚之有水也予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)
B.國險(xiǎn)而民附,賢能為之用下視其轍,登軾而望之(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
D.曹操比于袁紹此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》)
【小題3】. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)
(1)此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。(3分)
翻譯:                                                                    
                                                                                    
(2)將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?(3分)
翻譯:                                                                    
                                                                                    
【小題4】. 下列對文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是(   )。(3分)
A.在“隆中對策”前,作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。
B.諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。
C.諸葛亮分析天下形勢,既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素,又提到了恤民和用賢的重要。
D.文章通過隆中對策這一核心事件,突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識(shí)。
答:(   )。

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科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年福建省九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段,完成后面題目。21分)

【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣”。先主曰:“善!”于是與亮情好日密。  ???????????????????????? (選自《隆中對》)

【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 ?????????????????????????????????? (選自《出師表》)?????????????????????????????????????????????????

1.解釋加點(diǎn)字詞。(6分)

A. 此天所以資將軍(???????? )? B 既帝室之(?????????? )

C.總英雄(????????? )??????????? D夜憂嘆 (????????????? )

E.庶竭(?????????? )?????????? F攘除奸兇(????????????? )

2.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(????? )(3分)

A迎將軍者乎? 故臨崩寄臣大事

B.今操已擁百萬眾?? 以傷先帝

C.將軍身益州之眾出于秦川? 當(dāng)獎(jiǎng)三軍

D.民殷國富而不存恤?? 先帝臣謹(jǐn)慎

3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

1)非惟天時(shí),抑亦人謀也。

2)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

4.【甲】【乙】兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么?(用原文或自己的話均可)   (2)

5.三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,【甲】文段正體現(xiàn)了前半句中的“????????  【乙】文段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是 ???????????????????????????????    。               (2)  

6.諸葛亮備受后世推崇,而【甲】【乙】兩段文字正好體現(xiàn)了他最受推崇的兩個(gè)方面特點(diǎn),你認(rèn)為是哪兩個(gè)方面呢?請結(jié)合文段加以分析(4分)

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下面問題。(9分,每小題3分)
自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【小題1】對下列語句中劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.此不可與爭鋒誠:的確
B.盡南海利:利益
C.民國富而不知存恤殷:興旺富裕
D.將軍既帝室之胄:后代
【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(    )
A.國險(xiǎn)民附長跪謝之
B.此殆天所以資將軍此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
C.則命一上將將荊州軍以向宛、洛予獨(dú)愛蓮出淤泥而不染
D.曹操比袁紹受任敗軍之際
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.“三顧頻煩天下計(jì),一番晤對古今情?!眲淙櫭]、諸葛亮草堂獻(xiàn)策,一段千古佳話青史留名。本文是史書中極早記載諸葛亮的篇段,它為后人生發(fā)故事提供了借鑒和依據(jù)。
B.“荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀”,說明荊州在戰(zhàn)略上具有重要意義,是個(gè)天然的糧倉;而益州也是個(gè)險(xiǎn)要的地方,它“沃野千里”,是兵家必爭之地,在經(jīng)濟(jì)上具有重要價(jià)值。
C.諸葛亮在對當(dāng)時(shí)形勢的洞察分析中,替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成,漢室可興?!倍鴦涞淖罱K目標(biāo)也是“信大義于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。
D.為了達(dá)到“興復(fù)漢室“這一目標(biāo),諸葛亮指出,奪取荊、益之后,應(yīng)當(dāng)一方面修明內(nèi)政,跟西南少數(shù)民族和睦相處,建立鞏固的戰(zhàn)略后方;另一方面聯(lián)合孫權(quán),把曹操集團(tuán)孤立起來,使它兩面受敵,這樣形勢就會(huì)發(fā)生有利于我的變化。
【小題4】把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。(2分)
(2)將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?(2分)

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科目:czyw 來源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(四) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面問題。(9分,每小題3分)
自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【小題1】對下列語句中劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.此不可與爭鋒誠:的確
B.盡南海利:利益
C.民國富而不知存恤殷:興旺富裕
D.將軍既帝室之胄:后代
【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(    )
A.國險(xiǎn)民附長跪謝之
B.此殆天所以資將軍此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
C.則命一上將將荊州軍以向宛、洛予獨(dú)愛蓮出淤泥而不染
D.曹操比袁紹受任敗軍之際
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.“三顧頻煩天下計(jì),一番晤對古今情。”劉備三顧茅廬、諸葛亮草堂獻(xiàn)策,一段千古佳話青史留名。本文是史書中極早記載諸葛亮的篇段,它為后人生發(fā)故事提供了借鑒和依據(jù)。
B.“荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀”,說明荊州在戰(zhàn)略上具有重要意義,是個(gè)天然的糧倉;而益州也是個(gè)險(xiǎn)要的地方,它“沃野千里”,是兵家必爭之地,在經(jīng)濟(jì)上具有重要價(jià)值。
C.諸葛亮在對當(dāng)時(shí)形勢的洞察分析中,替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成,漢室可興。”而劉備的最終目標(biāo)也是“信大義于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。
D.為了達(dá)到“興復(fù)漢室“這一目標(biāo),諸葛亮指出,奪取荊、益之后,應(yīng)當(dāng)一方面修明內(nèi)政,跟西南少數(shù)民族和睦相處,建立鞏固的戰(zhàn)略后方;另一方面聯(lián)合孫權(quán),把曹操集團(tuán)孤立起來,使它兩面受敵,這樣形勢就會(huì)發(fā)生有利于我的變化。
【小題4】把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。(2分)
(2)將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?(2分)

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(四) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面問題。(9分,每小題3分)

自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。

1.對下列語句中劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.此不可與爭鋒誠:的確

B.盡南海利:利益

C.民國富而不知存恤殷:興旺富裕

D.將軍既帝室之胄:后代

2.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(    )

A.國險(xiǎn)民附長跪謝之

B.此殆天所以資將軍此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

C.則命一上將將荊州軍以向宛、洛予獨(dú)愛蓮出淤泥而不染

D.曹操比袁紹受任敗軍之際

3.下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.“三顧頻煩天下計(jì),一番晤對古今情?!眲淙櫭]、諸葛亮草堂獻(xiàn)策,一段千古佳話青史留名。本文是史書中極早記載諸葛亮的篇段,它為后人生發(fā)故事提供了借鑒和依據(jù)。

B.“荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀”,說明荊州在戰(zhàn)略上具有重要意義,是個(gè)天然的糧倉;而益州也是個(gè)險(xiǎn)要的地方,它“沃野千里”,是兵家必爭之地,在經(jīng)濟(jì)上具有重要價(jià)值。

C.諸葛亮在對當(dāng)時(shí)形勢的洞察分析中,替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成,漢室可興?!倍鴦涞淖罱K目標(biāo)也是“信大義于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。

D.為了達(dá)到“興復(fù)漢室“這一目標(biāo),諸葛亮指出,奪取荊、益之后,應(yīng)當(dāng)一方面修明內(nèi)政,跟西南少數(shù)民族和睦相處,建立鞏固的戰(zhàn)略后方;另一方面聯(lián)合孫權(quán),把曹操集團(tuán)孤立起來,使它兩面受敵,這樣形勢就會(huì)發(fā)生有利于我的變化。

4.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。(2分)

(2)將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?(2分)

 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年四川省九年級上學(xué)期一診模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題(9分,每小題3分 )

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民富,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

1.下面劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(     )

A.總英雄(招致)                      B.民國富( 殷切 )

C.自董卓來( 已通以 )                D.先主詣亮( 拜訪 )

2.下面劃線的詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是(      )

A.以弱強(qiáng)者士卒多用者

B.高祖因以成帝業(yè)又間令吳廣次所旁

C.名微寡眾泉香酒洌

D.而主不能守真不知馬邪

3.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(      )

A.諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“ 漢室可興”。內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是:“西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理”。

B.在當(dāng)時(shí)的條件下,劉備完全不具備向北或向東發(fā)展的可能性。劉備的最終目標(biāo)是“信義著于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。

C.諸葛亮認(rèn)為劉備應(yīng)當(dāng)首先奪取荊、益二州,作為建立“霸業(yè)”的根基。

D.選段中主要人物是劉備。

 

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科目:czyw 來源:2011—2012學(xué)年度河北省遷安市第四中學(xué)初三上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文字,回答后面的問題。(14分)
【甲】亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />先主曰:“善!”于是與亮情好日密。                    (選自《隆中對》)
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
(選自《出師表》)
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞語。(2分)
(1)天子而令諸侯              挾:                             
(2)受命以來,夙夜憂嘆          夙夜:                           
【小題2】下列句子中加劃線的詞語用法不同的兩項(xiàng)是(2分)………………………(    )

A.將軍身率益州眾出于秦川此臣所以報(bào)先帝而忠陛下職分也
B.定中原通巫峽
C.還舊都曹操比袁紹
D.則名微眾寡予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染
【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)此殆天所以資將軍
(2)故臨崩寄臣以大事也。
【小題4】“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,請用簡潔的語言概括【甲】段中“天下計(jì)”的內(nèi)容?【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”?(3分)
【小題5】有人認(rèn)為后主劉禪愚鈍無能,先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應(yīng)該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談?wù)勀愕目捶?。?分)

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科目:czyw 來源:2013屆四川省成都鐵中九年級上學(xué)期一診模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題(9分,每小題3分 )
亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民富,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />【小題1】下面劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(     )

A.總英雄(招致)B.民國富( 殷切 )
C.自董卓來( 已通以 )D.先主詣亮( 拜訪 )
【小題2】下面劃線的詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是(      )
A.以弱強(qiáng)者士卒多用者
B.高祖因以成帝業(yè)又間令吳廣次所旁
C.名微寡眾泉香酒洌
D.而主不能守真不知馬邪
【小題3】下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(      )
A.諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“ 漢室可興”。內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是:“西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理”。
B.在當(dāng)時(shí)的條件下,劉備完全不具備向北或向東發(fā)展的可能性。劉備的最終目標(biāo)是“信義著于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。
C.諸葛亮認(rèn)為劉備應(yīng)當(dāng)首先奪取荊、益二州,作為建立“霸業(yè)”的根基。
D.選段中主要人物是劉備。

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