閱讀下段文言文，完成題。（16分）
趙且①伐②燕。蘇代③為燕謂惠王④曰:“今者臣來過易水⑤, 蚌方出曝⑥而鷸⑦啄其肉,蚌合而拑其喙。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰:‘今日不出,明日不出,即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?漁者得而并禽⑧之。今趙且伐燕,燕趙久相支⑨,以弊⑩大眾,臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也!”惠王曰:“善。”
（選自《戰(zhàn)國策》）
[注釋]①且：副詞，將要。②伐：討伐，攻打。③蘇代：戰(zhàn)國時期的辯士。④惠王：趙惠文王。⑤易水：河流名。在河北省西部。⑥曝(pù)：曬太陽。⑦鷸（yù）：水鳥名，常在水邊或田野捕吃小魚、小蟲和蝦類。⑧禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑨相支：相持，對峙的意思。⑩弊：同“蔽”，蒙蔽。
【小題1】解釋下列加線的字。（4分）
（1）蚌方出曝而鷸啄其肉             （2）蚌合而拑其喙           
（3）今日不雨                       （4）乃止              
【小題2】下列各組句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（3分）

【小題3】翻譯下列句子。（6分）
（1）兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。
                                  _                                        
（2）自非亭午夜分，不見曦月。
                                   _                                       
（3）心之所向，則或千或百果然鶴也。
                                                                         
【小題4】這則故事后來演化為成語：     _ ，     _ 。文中蘇代借用故事勸說
趙惠文王有什么好處？（3分）
                                      _                                         
                                      _                                   

文言文（12分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.本文選自              ，它是我國第一部         體通史。（2分）

2.解釋下列句中詞語。(2分)

①楚人憐之 憐：           ②度已失期 度：            

③會天大雨 會：          ④卒中往往語  往往：____________

3.翻譯下面的句子。(4分)

①會天大雨，道不通，度已失期

②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

4.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（  ）（2分）

A．扶蘇以數諫故     誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕    

B． 陳勝、吳廣乃謀曰         當立者乃公子扶蘇

C．項燕為楚將    賢能為之用  

D．楚人憐之  二世殺之

5.陳勝、吳廣的起義有直接原因，也有根本原因。（用原文回答）（2分）

直接原因：                             

根本原因：                                    

閱讀下文，完成9～14小題。（16分）

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

9．下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（    ）（２分）

A．如使人之所欲 / 莫甚于生           B．由是 / 則生而有不用也

C．此之謂 / 失其本心                 D．今為所識窮乏者得 / 我而為之

10．下列各組句子中加點的詞的意義完全相同的一項是（    ）（２分）

A．舍魚而取熊掌者也         屋舍儼然

B．是故所欲有甚于生者       同舍生皆被綺繡

C．是亦不可以已乎           然胡不已乎

D．萬鐘于我何加焉           莊子與惠子游于濠梁之上

11．下列句子中加點的字不是通假字的一項是（     ）（２分）

A．則凡可以辟患者何不為也             B．為宮室之美，妻妾之奉

C．鄉(xiāng)為身死而不受                     D．萬鐘則不辯禮義而受之

12．用現代漢語寫出下面句子的意思。（４分）

(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。

13．本文的中心論點是什么？請結合具體實例，談談作者是運用什么論證方法（談一種即可）來證明文章的中心論點的。（３分）

14．孟子提倡的“舍生取義”曾經造就了一大批仁人志士，而現在的學校教育則強調我們中小學生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的《中學生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，你是怎樣看待這一問題的？(3分)

其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入，永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰： “吾祖死于是。吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣?！毖灾?，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎?余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如?”

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣……今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”

余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

1，解釋下列句子中加點的詞 

(1)當其租人 當：__________________

(2)今吾嗣為之十二年 嗣：_________________

(3)貌若甚戚者 戚：_________________

(4)故為之說 說：_________________

2．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是( )

A．今吾嗣為之十二年 若毒之乎 B．太醫(yī)以王命聚之 以俟夫觀人風者得焉

C．歲賦其二 更若役，復若賦 D．又安敢毒耶 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

3．翻譯“君將哀而生之乎”和“向吾不為斯役，則久已病矣”兩句為現代漢語。

譯文：(1) ______________________________________________________

(2) ____________________________________________________________________

4．選文中，最能反映蔣氏內心沉痛之情，打動作者的是哪一句?

答：________________________________________________________________

閱讀文段，回答問題。

亮答曰：“自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變：則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p>

1．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是       （    ）

A．以弱為強者                                           賢能為之用

B．曹操比于袁紹                                               信義著于四海

C．此用武之國                                           高祖因之以成帝業(yè)

D．則命一上將將荊州之軍以向宛，洛        百姓熟敢不簞食壺漿以迎將軍者乎

2．解釋下列句中加點的詞。

（1）此誠不可與爭鋒                       爭鋒：

（2）此殆天所以資將軍             資：

3．翻譯下列句子。

（1）挾天子而令諸侯。

譯文：______________________________

（2）誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

譯文：______________________________

4．諸葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的?請根據文段內容簡要概括。

閱讀下段文言文，完成11—14題。（16分）

11．解釋下列加點的字。（4分）

  （1）蚌方出曝而鷸啄其肉      ▲       （2）蚌合而拑其喙      ▲    

  （3）今日不雨      ▲                 （4）乃止        ▲     

12．下列各組句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（3分）

A． 以弊大眾                     B．  蚌方出曝而鷸啄其肉

雖乘奔御風，不以疾也《三峽》      其喙有鉗《以蟲治蟲》

C． 蚌合而拑其喙                 D．  故愿王熟計之也 

而忘操之  《鄭人買履》            故時有物外之趣《幼時記趣》

13．翻譯下列句子。（6分）

  （1）兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。

                                      ▲_                                         

（2）自非亭午夜分，不見曦月。

                                      ▲_                                       

（3）心之所向，則或千或百果然鶴也。

                                      ▲                                     

14．這則故事后來演化為成語：    ▲_  ，    ▲_  。文中蘇代借用故事勸說趙惠文王有什么好處？（3分）

                                      ▲_                                         

                                      ▲_                                       

閱讀《隆中對》選段，回答問題。（共15分）

【甲】自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：“齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報。然誠得賢士以共國^①，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事^②之?！惫笤唬骸巴醣赜?sup>③士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨^④燕。燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。

【注釋】①共國：共同治理國家。②事：侍奉。③致：招致，引來。④趨：奔赴。

21．翻譯下面句中加點的詞語。（4分）

（1）非惟天時，抑亦人謀也（            ）     （2）此殆天所以資將軍（          ）

（3）卑身厚幣以招賢者（                ）     （4）燕王吊死問孤（           ）

22．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（       ）（2分）

A ．以弱為強者    賢能為之用                    B．曹操比于袁紹   信義著于四海
C．因屏人曰     高祖因之以成帝業(yè)       

D．則命一上將將荊州之軍以向宛、洛    百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎

23．翻譯下面句子。（4分）

（1）民殷國富而不知存恤。     譯：                                                     

（2）況賢于隗者，豈遠千里哉!  譯：                                                     

24．對選段理解或分析有誤的一項是（       ）（2分）
A．【甲】段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，

最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。
B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據荊州、益州的必要性，再緊承論述占

據兩州的可能性，條分縷析，論證嚴密。
C．作為人物傳記，【甲】段是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側面烘托相

得益彰，人物形象豐滿突出。
D．【以】文燕昭王采納了郭槐的建議，拜郭槐為師，為他建造了宮殿，后來沒多久就引發(fā)

了“士爭趨燕”的局面。

25．“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現實的一面鏡子。結合甲乙兩段內容，說說其中的哪些策略對當今治國仍具有現實指導意義？簡要概括三點即可。（3分）

千金市骨（10分）

古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人j言于君曰：“請求之?！本仓碌们Ю锺R。馬已死，買其骨五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐k五百金！”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是，不能期年l，千里之馬至者三。

【注解】j涓人：指君主左右的侍臣。k捐：丟掉，白白扔掉。l不能期年：不能：不足，不滿；期(jī)年:一周年。

解釋下列句中加點的詞4

①涓人言于君曰                       ②反以報君                         

③所求者生馬                         ④天下必以王為能市馬                   

用現代漢語翻譯下列句子2

①     死馬且買之五百金，況生馬乎？

________________________________________________________________________________________________

②     于是，不能期年，千里之馬至者三。

________________________________________________________________________________________________

選出下列各組句子中加點的詞意義相同的一項   （      ）3

A．①古之君人有以千金求千里馬者     ②而君逆寡人者

B、①買其骨五百金                   ②安陵君其許寡人

C、①天下必以王為能市馬             ②大楚興，陳勝王

D、①安事死馬而捐五百金             ②安求其能千里也

讀了這個故事，你悟出了一個什么道理？

閱讀下面文段，完成1-3題.

    亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p>

1．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是

A． 以弱為強者                   B．  曹操比于袁紹

    賢能為之用                         信義著于四海

C． 此用武之國                   D．  則命一上將將荊州之軍以向宛、洛

高祖因之以成帝業(yè)                   百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎

2．解釋下列句中加點的詞。

⑴ 此誠不可與爭鋒               爭鋒：

⑵ 此殆天所以資將軍             資：  

⑶ 民殷國富而不知存恤           殷：   

⑷ 總攬英雄                     攬

3．諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據文段內容簡要概括。

閱讀下面兩篇文言文選段，完成18-21題。(10分)

【甲】[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（選自《送東陽馬生序》）

【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《孫權勸學》）

18．解釋下列詞語。（2分

A．援疑質理：                     

B．刮目相待：             

19．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是（   ）（2分）

 A．每假借于藏書之家          大兄何見事之晚乎

 B．余幼時即嗜學              士別三日，即更刮目

 C．以是人多以書假佘          蒙辭以軍中多務

 D．未嘗稍降辭色             蒙辭以軍中多務

20．翻譯下列句子。(3分)

嘗超百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。

譯文：                             

21．從甲、乙兩段所述讀書人的故事中，你悟出了哪些讀書學習的道理？請用自己的話歸納出三條。（3分）

答：                                                

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。     (摘自《陳涉世家》(節(jié)選))

6.解釋下列句中加點的詞。（    ）（2分）

A．發(fā)閭左謫戍漁陽（指代平民）          

B．度已失期（估計、揣測）                

C．會天大雨（適逢、恰巧遇到）                

D．宜多應者（適宜）                

7.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（    ）（2分）

A.     扶蘇以數諫故          誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

B.     陳勝、吳廣乃謀曰      當立者乃公子扶蘇

C.     項燕為楚將            賢能為之用

D.     楚人憐之              二世殺之

8．下列各句中不能表現陳勝的謀略的一項是（2分）（    ）

A．陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。

B．今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?

C．乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

D．(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。

9．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。

（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

閱讀下面文言文，完成1一4題。

（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。                                                       

                                             （選自《鄒忌諷齊王納諫》）   

（乙）王^①，帝^②第五子元杰也。嘗作假山，召僚屬置酒，眾皆褒美，坦^③獨俯首。王強使視之，坦曰：“但見血山，安得假山。”王驚問故，坦曰：“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”時帝亦為假山未成，聞之亟毀焉。

[注釋] ①王：指益王趙元杰。②帝：宋太宗。  ③坦：指姚坦。                           

（選自《綱鑒易知錄》）  

1．解釋下列加點的詞。

   （1）臣之妻私臣      （    ）      （2）王之蔽甚矣  （    ）

（3）但見血山        （    ）      （4）聞之亟毀焉  （    ）

2．下列各組句子中加點的詞意思相同的一項是（    ）

    A、①見州縣督稅               ②才美不外見

B、①嘗作假山                 ②嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問

C、①于是入朝見威王曰         ②吾父死于是

D、①王強使視之               ②數月之后

3．翻譯下面的句子。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）此假山皆民租所出，非血山而何！

4．閱讀以上兩個文段，分析（甲）鄒忌“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？（乙）姚坦對“益王元杰”是如何提出自己意見的？

9.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（    ）（3分）

A．扶蘇以數諫故               誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

B．陳勝、吳廣乃謀曰           當立者乃公子扶蘇

C．項燕為楚將                 賢能為之用

D．楚人憐之                   二世殺之

10.下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是（    ）（3分）

A.發(fā)閭左謫戍漁陽     閭左（指代平民）

B.會天大雨           會（集會）

C.度已失期           度（估計、揣測）

D.宜多應者           宜（應當）

11.下列各句中不能表現陳勝的謀略的一項是（    ）(3分)

A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。

B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?

C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

D.(又間令吳廣……)夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。

第Ⅱ卷（非選擇題  共41分）

閱讀下列文言文，完成9-13題（13分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路矣。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

9．下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（2分）

  A．以光先帝遺德            光：發(fā)揚光大

  B．不宜妄自菲薄，引喻失義  義：意思、意義

  C．是以先帝簡拔以遺陛下    遺：給予

  D．親賢臣，遠小人          遠：疏遠

10．對下列各組句子中加點的詞用法和意義判斷正確的是（2分）

  ①以昭陛下平明之理    ②高祖因之以成帝業(yè)

  ③受任于敗軍之際      ④每假借于藏書之家

  A．①②不同，③④不同    B．①②相同，③④不同

  C．①②相同，③④相同    D．①②不同，③④相同

11．下列句子朗讀停頓不正確的一項是（2分）

  A．今／天下三分，益州／疲弊。

  B．益／追先帝之殊遇，欲／報之于陛下也。

  C．若／有作奸犯科及／為忠善者，宜付／有司論其刑賞。

  D．志慮／忠純，是以／先帝簡拔／以遺陛下。

12．用現代漢語寫出下列句子的意思（5分）

①此誠危急存亡之秋也。（2分）

②陟罰藏否，不宜異同。（3分）

13．簡要概括選文中諸葛亮就國內政治問題向后主劉禪提出的幾條建議。（2分）

【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”   二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

 “人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！?/p>

18．下列各組句子中加點的詞，意義及用法相同的一組是（    ）（2分）

  A．輟耕之壟上    舜發(fā)于畎畝之中

  B．傭者笑而應曰    然后知生于憂患而死于安樂也

  C．為天下唱    行拂亂其所為

  D．百姓多聞其賢    曾益其所不能

  19．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是（    ）（2分）

  A．舉大計亦死    百里奚舉于市

  B．必先苦其心志    天下苦秦久矣

  C．扶蘇以數諫故    項燕為楚將，數有功

  D．等死，死國可乎    然后知生于憂患而死于安樂也

  20．請將下面句子翻譯成現代漢語（3分）

  今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

  21．胨涉歷盡艱辛最終“立為王，號為張楚”，舜、博說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚等均出身卑微但終成大業(yè)。請細讀甲、乙兩則選段，并摘選其中你認為最恰當的原句回答他們成功的緣由。（3分）

閱讀下面的文言文，完成21-25題。（12分）

甲：晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

乙：老人引揚氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍珠等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钍现x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。

21. 解釋下列句中加點字。（2分）

（1）漁人甚異之（）

（2）有良田美池桑竹之屬（）

（3）老人引楊氏入山（）

（4）迫暮，與老人同出（）

22. 下列各組句子中加點的文言虛詞意義和用法相同的一項是（）（2分）

A忘路之遠近老人引楊氏入山之大穴

B以耕以蠶以塞忠諫之路也

C楊氏謝而從之水落而石出者

D不可取食于人也生于憂患

23. 解釋下面文言句子。（4分）

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（2）所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。

24. 甲、乙文段都以人物的為線索，甲文段按順序進行記敘描寫，乙文段是通過來描寫洞內生活情況的。（2分）

25. 甲、乙文段所寫的農民生活是有共同之處的，你能用簡潔的語言概括出共同點嗎？你相信兩文段所寫生活的真實性嗎？為什么？（2分）