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科目：czhx 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分
別收集到氣體A和氣體B．請回答：
（1）電解水時，將

電

轉(zhuǎn)化為化學能；
（2）氣體A為

氫氣

；
（3）實驗室檢驗氣體B的方法是

將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣

；
（4）有時在實驗前，向水中加入少量稀硫酸，目的是

增強導電性

；
（5）寫出該反應的文字表達式：

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，該反應屬于

分解反應

基本反應類型．
（6）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性

．

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科目：czhx 來源： 題型：

實驗是學習化學的一種重要手段．如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)

氣泡

．并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能

支持燃燒

，負極產(chǎn)生的氣體能

燃燒

．則正極產(chǎn)生的氣體是

氧氣

，負極產(chǎn)生的氣體是

氫氣

．
（2）在某次電解水的實驗中．在水中加入了少量的NaOH溶液．測得分別與電源正、負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積/cm³	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積/cm³	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細觀察以上實驗數(shù)據(jù)．1～6min內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，而從第7min開始．每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1．分析可能的原因．

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科目：czhx 來源： 題型：

右圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B．
請回答：

（1）電解水時，將

電能

轉(zhuǎn)化為化學能；
（2）氣體A為

氫氣

；
（3）實驗室檢驗氣體B的方法是

用帶火星的木條檢驗，如木條復燃，則是氧氣

；
（4）有時在實驗前，向水中加入少量稀硫酸，目的是

增強水的導電性

；
（5）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是

前6分鐘內(nèi)，因產(chǎn)物H₂和O₂溶解度不同（后者溶解度大），致使氣體的體積比大于2：1

．

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科目：czhx 來源： 題型：

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）通電一段時間后，圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a

氫氣

，b

氧氣

，氣體體積之比約為

2：1

，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間（分鐘）	1	2	3]	4	5	6	7	8	9	10
陰極產(chǎn)生氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85m]
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1-6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

氫氣與氧氣的溶解性不同

．
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：

產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲

．
（3）寫出電解水的文字表達式：

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

．
（4）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：

儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念

；與圖2裝置相比，用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是：

兩種氣體的體積比觀察不明確

．

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科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）其所用電源為

直流電

電，由圖可知A端為

正

極．
（2）當A端相連按的試管中得到的氣體是

氧氣

，可用

帶火星的木條

來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為

4mL

．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表：仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

開始時部分氧氣溶于水（或氧氣可能與電極材料發(fā)生了反應）

．
（5）結(jié)合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結(jié)論（任寫三條）．

①

水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣

；
②

水由氫元素和氧元素組成

；
③

在化學反應中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分（或化學反應前后，原子的種類和數(shù)目都沒有改變；或其它合理也可）

．

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科目：czhx 來源： 題型：

36、在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得分別與電源正、負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體體積，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極上產(chǎn)生的氣體體積/cm³	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極上產(chǎn)生的氣體體積/cm³	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

（1）仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是

氧氣比氫氣更易溶于水

．
（2）從第7分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1，可能的原因為

溶解在水中的氧氣和氫氣都達到了其最大量（即溶解度），不再繼續(xù)溶解了

．
（3）將質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液100克進行電解，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)變成10%時停止電解，則電解水的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識．

（1）認識水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖，試管a中產(chǎn)生的氣體是

；發(fā)生反應的文字表達式是

．
②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	24	29	34	39

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息．
Ⅰ．

；Ⅱ．

；
（2）關(guān)心水、愛護水，讓水更好的為人類服務，我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
①為達到c指標，將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是

，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是

（只要求說出一種原因）．
②為了實現(xiàn)a、b指標，可以利用

（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到；
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是

．
④氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素，合理的使用可以提高產(chǎn)量，如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽說明，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
Ⅰ．NH₄NO₃的相對分子質(zhì)量為

；
Ⅱ．NH₄NO₃中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為

；
Ⅲ．通過計算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數(shù)）

商品名：硝酸銨（NH₄NO₃）
凈重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都來自硝酸銨）
×××化工有限公司

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科目：czhx 來源： 題型：

在某次電解水的實驗中加入了少量NaOH溶液，測得分別與電源的正負極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間（分鐘）	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

（1）仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是

H₂和O₂溶解度不同（后者溶解度大），致使氣體的體積比大于2：1

；從第7分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1，可能的原因是

H₂和O₂的溶解已達到飽和，不再繼續(xù)溶解了

；
（2）將質(zhì)量分數(shù)為5%NaOH溶液100g進行電解，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)改變了1%時，停止電解，則生成的H₂的質(zhì)量約為

1.86g

．

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科目：czhx 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡并匯集到試管上端．則正極產(chǎn)生的氣體是

氧氣

．正、負極產(chǎn)生的氣體體積比為

1：2

，質(zhì)量比為

8：1

，正極產(chǎn)生的氣體可用

帶火星的木條

來檢驗，可以觀察到

木條復燃

現(xiàn)象．
（2）在進行電解水實驗時，往往要在水中加入燒堿或硫酸，作用是

增強導性

；
（3）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm3）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)正、負兩極生成的氣體體積之比小于2：l，可能的原因是

氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性

、

氧氣氧化電極

．

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科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源．
（1）如圖所示的自制凈水器中的

活性炭

物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是

煮沸

．
（3）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是

AD

．
A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）你認為下列行為會造成水質(zhì)下降的是

BC

．（填標號）
A．在河邊種植花草樹木 B．居民將生活污水直接排入河中
C．將垃圾倒入河中
（5）“中水”是指生活污水處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標準，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水，利用“中水”的實際意義是

節(jié)約水資源或減少水污染

．
（6）圖中A端為電源的

正

（填“正”或“負”），請寫出該反應的文字表達

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

．
（7）在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm）	2	4	7	11	16	21	26	31	41	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

氧氣的溶解能力比氫氣大

．

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科目：czhx 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)

，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能

，負極產(chǎn)生的氣體能

．則正極產(chǎn)生的氣體是

，負極產(chǎn)生的氣體是

．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是

．
（3）水通電后發(fā)生

變化，符號表達式為

．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1，可能的原因是

，從第7分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：l，可能的原因是

．

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科目：czhx 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)

，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能

，負極產(chǎn)生的氣體能

．則正極產(chǎn)生的氣體是

，負極產(chǎn)生的氣體是

．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是

（3）通電后水發(fā)生

變化，符號表達式為

．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表所示：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

，從第7分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：l，可能的原因是

．

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科目：czhx 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)如圖電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，負極產(chǎn)生的氣體能

燃燒

．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是

增強導電性，加快電解水的速度

．
（3）由這個實驗可以得出：水是由

氫元素和氧元素

組成的．
（4）在某次電解水的實驗中，測得了分別與電源正極相連的陽極，與電源負極相連的陰極上產(chǎn)生的氣體實驗數(shù)據(jù)如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陰極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比明顯大于2：l，可能的原因是

氧氣比氫氣在水中溶解的更多

．

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科目：czhx 來源：2012年人教版初中化學九年級上冊第三單元課題1 水的組成練習卷 題型：填空題

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）通電一段時間后，圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a_____________________，b___________________，氣體體積之比約為____，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間（分鐘）	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極產(chǎn)生氣體體積	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1—6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l，可能的原因是_________________________________________。

（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：___________________________________

（3）寫出電解水的文字表達式：_______________________________________

（4）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：__________________________________________；與圖2裝置相比，用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是：___________________________

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科目：czhx 來源： 題型：

下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）通電一段時間后，圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a_____________________，b___________________，氣體體積之比約為____，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時間（分鐘）	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極產(chǎn)生氣體體積	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1—6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l，可能的原因是_________________________________________。

（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：___________________________________

（3）寫出電解水的文字表達式：_______________________________________

（4）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：__________________________________________；與圖2裝置相比，用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是：___________________________

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科目：czhx 來源： 題型：

右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B。請回答：

(1)電解水時，將轉(zhuǎn)化為化學能；

(2)氣體A為；

(3)實驗室檢驗氣體B的方法是；

(4)有時在實驗前，向水中加入少量稀硫酸，目的是__________________________；

(5)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是。

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科目：czhx 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市第四單元測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

(1)通電后電極上出現(xiàn) ，并匯集到試管上端。負極產(chǎn)生的氣體是。檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是 _______________ .

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 ______________ 。

(3)水通電過程中發(fā)生變化的微粒符號是_____________文字表達式為 ____ 。該變化屬于______________________反應(填基本類型)

(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是氧氣比氫氣__________溶于水(填“易”或“難”)

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科目：czhx 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市建湖實驗初中第四單元測試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

(1)通電后電極上出現(xiàn)      ，并匯集到試管上端。負極產(chǎn)生的氣體是        。檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是       _______________ .
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是         ______________ 。
(3)水通電過程中發(fā)生變化的微粒符號是_____________文字表達式為     ____ 。該變化屬于______________________反應(填基本類型)
(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是氧氣比氫氣__________溶于水(填“易”或“難”)

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科目：czhx 來源： 題型：

右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B。請回答：

(1)電解水時，將      轉(zhuǎn)化為化學能；
(2)氣體A為             ；
(3)實驗室檢驗氣體B的方法是                                 ；
(4)有時在實驗前，向水中加入少量稀硫酸，目的是__________________________；
(5)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：