科目：czhx 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型：058

(期中高頻題)如下圖所示，甲、乙兩圖都是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：

(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是________．

(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是________．

(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是________．

(4)開(kāi)始電解后，A管收集到的是________氣，B管收集到的是________氣．

(5)在D處，是使用燃著的木條還是使用帶著火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)較好？________________．

科目：czhx 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第4期　總160期 人教課標(biāo)中考版 題型：058

如圖所示，甲、乙兩圖都是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題．

(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是________．

(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是________．

(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是________．

(4)開(kāi)始電解后，A試管收集到的是________氣體，B試管收集到的是________氣．

(5)在C處，是使用燃著的木條還是使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？

________________________．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源．今年，我國(guó)南方和北方部分地區(qū)出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水，要檢驗(yàn)地下水的硬度，可選用的物質(zhì)是

肥皂水

肥皂水

；使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，比如

用硬水洗衣服會(huì)浪費(fèi)肥皂

用硬水洗衣服會(huì)浪費(fèi)肥皂

（舉一例）．
（2）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖丙所示）進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是

吸附水中的顏色和異味

吸附水中的顏色和異味

．
（3）有科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：
①請(qǐng)你舉出一種節(jié)約用水的做法：

用洗菜的水沖洗廁所

用洗菜的水沖洗廁所

．
②下列做法能夠減少水體污染的是

BCD

BCD

．（填字母）
A．工業(yè)廢水直接排放B．生活污水經(jīng)處理后排放C．不使用含磷洗衣粉D．合理使用化肥、農(nóng)藥
（4）乙圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管a中產(chǎn)生的氣體是

氫氣

氫氣

；寫(xiě)出水在通電條件下分解的化學(xué)方程式

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

．

科目：czhx 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省保定市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是寶貴的自然資源．今年，我國(guó)南方和北方部分地區(qū)出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水，要檢驗(yàn)地下水的硬度，可選用的物質(zhì)是    ；使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，比如    （舉一例）．
（2）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖丙所示）進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是    ．
（3）有科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：
①請(qǐng)你舉出一種節(jié)約用水的做法：    ．
②下列做法能夠減少水體污染的是    ．（填字母）
A．工業(yè)廢水直接排放B．生活污水經(jīng)處理后排放C．不使用含磷洗衣粉D．合理使用化肥、農(nóng)藥
（4）乙圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管a中產(chǎn)生的氣體是    ；寫(xiě)出水在通電條件下分解的化學(xué)方程式    ．

科目：czhx 來(lái)源：2013-2014學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末化學(xué)檢測(cè)卷E（解析版） 題型：填空題

水是寶貴的自然資源．今年，我國(guó)南方和北方部分地區(qū)出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水，要檢驗(yàn)地下水的硬度，可選用的物質(zhì)是    ；使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，比如    （舉一例）．
（2）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖丙所示）進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是    ．
（3）有科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：
①請(qǐng)你舉出一種節(jié)約用水的做法：    ．
②下列做法能夠減少水體污染的是    ．（填字母）
A．工業(yè)廢水直接排放B．生活污水經(jīng)處理后排放C．不使用含磷洗衣粉D．合理使用化肥、農(nóng)藥
（4）乙圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管a中產(chǎn)生的氣體是    ；寫(xiě)出水在通電條件下分解的化學(xué)方程式    ．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2005?崇文區(qū)二模）下圖A是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，圖B的兩條直線分別表示試管甲、乙中產(chǎn)生氣體的體積隨通電時(shí)間變化的關(guān)系圖象．
請(qǐng)回答：
（1）圖A的裝置中缺少電源，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出正負(fù)極（用文字或符號(hào)均可）；
（2）在乙試管中產(chǎn)生的氣體物質(zhì)為

氧氣

氧氣

，檢驗(yàn)該氣體的方法是

用帶火星的木條伸入氣體中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣

用帶火星的木條伸入氣體中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖，回答下列問(wèn)題．
（1）、b為

 

極，a為

 

極．
（2）、甲為

 

氣，乙為

 

氣．
（3）、產(chǎn)生的甲氣體和乙氣體的體積比為

 

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

16、如圖所示是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）由圖示可知，B為電源的

負(fù)

極；
（2）檢驗(yàn)D試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是

將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃

；
（3）該實(shí)驗(yàn)證明水是由

氫元素和氧元素

組成的．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2006?自貢）如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．據(jù)圖回答：
（1）電源正極相連的試管內(nèi)的氣體體積與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積比大約是

1：2

1：2

；
（2）電解水的化學(xué)方程式是

2H₂O

通電  .

O₂↑+2H₂↑

2H₂O

通電  .

O₂↑+2H₂↑

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如右圖所示，是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，a試管內(nèi)收集到的氣體是

 

b試管內(nèi)收集到的氣體是

 

．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

 

．
（2）檢驗(yàn)a試管內(nèi)的氣體的方法是

 

；檢驗(yàn)b試管內(nèi)的氣體的方法是

 

．
（3）由圖中現(xiàn)象判斷電池A端為

 

極．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由

 

組成．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類(lèi)使用的淡水總量卻不足總水量的1%．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）

 

．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是

 

．  寫(xiě)出水在通電條件下分解化學(xué)方程式：

 

．

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是

 

．
（4）自來(lái)水中含有少量的Ca（HCO₃）₂等可溶性鹽．燒水時(shí)，Ca（HCO₃）₂發(fā)生分解反應(yīng)，生成的難溶性的CaCO₃是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請(qǐng)寫(xiě)出Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學(xué)方程式：

 

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答：
（1）請(qǐng)將圖中未畫(huà)出的電池補(bǔ)充完整．
（2）水槽中常加入少量的氫氧化鈉或硫酸，其目的是

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

．
（3）據(jù)圖可知：A試管內(nèi)收集到的氣體是

氫氣

氫氣

，B試管內(nèi)收集到的氣體是

氧氣

氧氣

．
（4）檢驗(yàn)A試管內(nèi)氣體的方法是

收集一試管氣體，用拇指堵住，移近火焰放開(kāi)拇指發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒，試管內(nèi)壁有水生成

收集一試管氣體，用拇指堵住，移近火焰放開(kāi)拇指發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒，試管內(nèi)壁有水生成

，檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是

將帶火星的木條伸入該氣體中，木條復(fù)燃

將帶火星的木條伸入該氣體中，木條復(fù)燃

．
（5）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

．
上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的事實(shí)有：

水是由氫氧元素組成的

水是由氫氧元素組成的

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”．2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供水類(lèi)使用的淡水總量卻不足總水量的1%，保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有

AD

AD

（填序號(hào)）
A、工業(yè)廢水直接排放
B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉
D、大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）下圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是

氫氣

氫氣

．

（3）為了除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是

吸附作用

吸附作用

．
（4）欲除去污水中的碎菜葉、泥沙等不溶物，可采取

過(guò)濾

過(guò)濾

方法．
（5）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，常采用的方法是

加熱煮沸

加熱煮沸

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2013?河北區(qū)二模）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，如果數(shù)據(jù)小于21%，出現(xiàn)此情況的原因是

紅磷的量不足或裝置氣密性不好或未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾等

紅磷的量不足或裝置氣密性不好或未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾等

；
（2）圖2是通電分解水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中玻璃管A中產(chǎn)生的氣體是

氫氣

氫氣

；
（3）圖3是探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是

密度比空氣大；不能燃燒，也不支持燃燒

密度比空氣大；不能燃燒，也不支持燃燒

；
（4）圖4是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中我們可以得出物質(zhì)燃燒需要的條件是：
①物質(zhì)是可燃物 ②物質(zhì)應(yīng)與氧氣接觸 ③物質(zhì)要達(dá)到

著火點(diǎn)

著火點(diǎn)

．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

4P+5O₂

點(diǎn)燃  .

2P₂O₅

4P+5O₂

點(diǎn)燃  .

2P₂O₅

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2011?黃浦區(qū)一模）如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，試回答下列問(wèn)題．
與試管a 中的電極相連接是電源的

負(fù)

負(fù)

極（填“正極”或“負(fù)極”），試管a中收集到的氣體是

氫氣

氫氣

，試管b 中收集到的氣體是

氧氣

氧氣

；說(shuō)明水是由

氫元素和氧元素

氫元素和氧元素

組成的純凈物；還說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子

可以分

可以分

，而原子

不可分

不可分

．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類(lèi)使用的淡水總量卻不足總水量的1%．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）

AD

AD

．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放  
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）如圖1所示是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是

氫氣

氫氣

． 兩個(gè)試管中氣體體積比約為

2：1

2：1

 寫(xiě)出水在通電條件下分解的符號(hào)表達(dá)式：

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

．通過(guò)此試驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論為①

水是由氫氧兩種元素組成的

水是由氫氧兩種元素組成的

；②

水是一種的化合物

水是一種的化合物

．
（3）小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示．
①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是

過(guò)濾

過(guò)濾

；活性炭的作用是

吸附

吸附

．
②凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用

肥皂水

肥皂水

來(lái)檢驗(yàn)．
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取

加熱煮沸

加熱煮沸

方法．

科目：czhx 來(lái)源：2013屆天津市天津八中九年級(jí)第二次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”。
(1)地球表面約有71％被水覆蓋，但可供人類(lèi)使用的淡水總量卻不足總水量的1％。保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))________。

A．工業(yè)廢水直接排放	B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉	D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)下圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管中產(chǎn)生的氣體是________。 兩個(gè)試管中氣體體積比約為           寫(xiě)出水在通電條件下分解的符號(hào)表達(dá)式：___________________         _。通過(guò)此試驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論為
①                          ②                         

（3）小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示。

①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_______；活性炭的作用是__________________________。
②凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用________來(lái)檢驗(yàn)。
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取________方法。