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過(guò)濾實(shí)驗(yàn)答案解析

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問(wèn)題：
（1）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用
煮沸
煮沸
 的方法降低它的硬度；區(qū)分硬水和軟水的方法是
肥皂水
肥皂水
．
（2）當(dāng)水資源受到嚴(yán)重污染時(shí)，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用．下列凈化水效果最好的方法是
C
C
．（填標(biāo)號(hào)）
A．沉淀           B．過(guò)濾           C．蒸餾         D．吸附
（3）如圖所示：
①此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是
過(guò)濾
過(guò)濾
實(shí)驗(yàn)操作．
②在此操作中玻璃棒的作用是
引流
引流
；液面要
低于
低于
（填“高于”或“低于”） 濾紙邊緣，這主要是由于
防止過(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入燒杯中
防止過(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入燒杯中
．
③該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去
不溶性
不溶性
雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，可用
活性炭
活性炭
除去色素和異味．
④若過(guò)濾后所得到的水仍然渾濁，可能原因是
濾紙破損
濾紙破損
（只需答一點(diǎn)）．
（4）雖然地球上水的儲(chǔ)量很豐富，但是淡水資源卻很缺乏．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)人們愛(ài)惜和保護(hù)水資源的意識(shí)，你的設(shè)計(jì)是
不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚
不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康．市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全．某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行探究．
查找資料：
（1）食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)．如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐?。?BR>（2）常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉   ⑤硅膠（化學(xué)式SiO2?nH2O，無(wú)色透明粒狀固體，無(wú)毒無(wú)害）
活動(dòng)與探究：
（3）初步探究：你認(rèn)為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
．
（4）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn) 操作 主要現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
實(shí)驗(yàn)1
初步判斷		 打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是：
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因?yàn)殍F粉是黑色的，硅膠是無(wú)色的
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因?yàn)殍F粉是黑色的，硅膠是無(wú)色的
實(shí)驗(yàn)2
對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究		 向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水，振蕩． 形成白色渾濁液體，
試管壁發(fā)熱．		 該保鮮劑
有效
有效
（填“有效”或“無(wú)效”）
相關(guān)反應(yīng)方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
實(shí)驗(yàn)3
對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究		 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)2所得液體，向?yàn)V液中通入二氧化碳． 溶液變渾濁． 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是：
CaO、CaCO3
CaO、CaCO3
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生．
活動(dòng)反思：
（5）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是（寫(xiě)出一種即可）
抽真空
抽真空
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

13、現(xiàn)有如下操作，其中正確的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（1）給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的
外焰
外焰
部分，因?yàn)檫@部分溫度
最高
最高
；
（2）用托盤(pán)天平稱量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在
右
右
盤(pán)，加砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量
大
大
的砝碼，砝碼要用
鑷子
鑷子
夾取．
（3）給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積一般不要超過(guò)試管容積的
1/3
1/3
；在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用
濕抹布
濕抹布
撲蓋．
（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后，拆開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置，把儀器中廢棄的物質(zhì)倒入
廢液缸
廢液缸
，把需要回收的藥品倒入指定的容器內(nèi)，然后把儀器
清洗干凈
清洗干凈
；若試管的內(nèi)、外壁附有油污，可選用的洗滌劑是
純堿
純堿
．
（5）量取95mL水，最好選用
100
100
mL量筒；做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃棒的作用是
引流
引流
，移走正在加熱的蒸發(fā)皿所需的儀器是
坩堝鉗
坩堝鉗
．
（6）檢查裝置的氣密性時(shí)，先把導(dǎo)管的一端
放入水中
放入水中
，再用兩手
緊貼容器外壁
緊貼容器外壁
，如果導(dǎo)管口
出現(xiàn)氣泡
出現(xiàn)氣泡
，則證明裝置氣密性良好．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水不僅是生命之源，而且飲用水的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注！
某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水，打算對(duì)其進(jìn)行凈化（如圖實(shí)驗(yàn)一）．并將凈化后的水按最如圖實(shí)驗(yàn)二所示通電，通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成．（如圖實(shí)驗(yàn)二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示．
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按如圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
操作），除去水中的不溶性物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
（2）過(guò)濾后，小明觀察到過(guò)濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味，你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
．往水中加入該物質(zhì)后吸附后，小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味，此時(shí)小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”．此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎？
不是
不是
（填“是”或者“不是”），你的理由是
過(guò)濾不能除去可溶性雜質(zhì)
過(guò)濾不能除去可溶性雜質(zhì)
）．
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯．往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說(shuō)明該村河流里的水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水．家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
煮沸
煮沸
．
（4）小剛?cè)∩厦娌襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用如圖實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成．
①通電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體．而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是
2：1
2：1
．由此可以得出電源的正極應(yīng)該是
B
B
端（選“A”或者“B”）
②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明它是
氧氣
氧氣
；而試管a收集到的氣體能燃燒，燃燒時(shí)發(fā)出
淡藍(lán)
淡藍(lán)
色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有
水珠
水珠
產(chǎn)生，說(shuō)明該氣體是
氫氣
氫氣
．
③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，他們可以得出的結(jié)論是：水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．
（5）為防止水質(zhì)惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應(yīng)積極的保護(hù)水資源，避免水源受到污染，你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成該村河流水質(zhì)下降的是
B
B
．
A、將生活污水排入河里              B、在河邊種植花草樹(shù)木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中     D、工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
（6）有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”，因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水，自覺(jué)的保護(hù)水資源，請(qǐng)為你家設(shè)計(jì)幾條節(jié)水的方案：
安裝節(jié)水龍頭（合理均可）
安裝節(jié)水龍頭（合理均可）
（至少一條）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

小華要做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師不必給他準(zhǔn)備的儀器是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2013?化州市二模）經(jīng)過(guò)初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求．
（1）如圖中，是一個(gè)燃著的
酒精燈
酒精燈
（填儀器名稱），用它來(lái)進(jìn)行加熱操作時(shí)，應(yīng)使用火焰的
外
外
焰，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí)，應(yīng)用
燈帽
燈帽
蓋滅．
（2）“過(guò)濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是“濾紙邊緣低于漏斗邊緣”和
濾液液面低于濾紙邊緣
濾液液面低于濾紙邊緣
；
（3）做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么？（說(shuō)出一種即可）
濾紙破損（或液面高出濾紙邊緣）
濾紙破損（或液面高出濾紙邊緣）
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

27、現(xiàn)有如下儀器：

用字母回答：
（1）在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，用到的是
abeg
；
（2）用于吸取和滴加少量液體的是
f
；
（3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是
b
；
（4）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是
d
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

2005年10月12日，我國(guó)成功發(fā)射了“神舟六號(hào)”載人飛船，實(shí)現(xiàn)了多人多天的太空飛行，標(biāo)志著我國(guó)在航天領(lǐng)域中又有重大突破，發(fā)射神舟號(hào)的火箭中的燃料是偏二甲基肼[（CH3）2N-NH2]]，氧化劑N2O4，發(fā)射時(shí)反應(yīng)可寫(xiě)為（CH3）2N-NH2+2N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
3N2↑+2CO2↑+4H2O↑，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

小剛在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師給了他一些儀器中，他認(rèn)為還缺少一種用品，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)，那么他認(rèn)為缺少的那一種是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

過(guò)濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作．
（1）做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是
濾紙破裂
濾紙破裂
（說(shuō)出一種即可）
（2）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水，將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水．回答：①采取
過(guò)濾
過(guò)濾
 操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
②用
活性炭
活性炭
  物質(zhì)，可除去污水的臭味；
③把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

21、現(xiàn)有如下儀器：
用儀器名稱回答：
（1）向酒精燈中添加酒精時(shí)，需要用到的儀器是
漏斗
；
（2）用于吸取和滴加少量液體的是
膠頭滴管
；
（3）過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)收集液體的容器是
燒杯
；
（4）收集氧氣并進(jìn)行鐵絲在其中燃燒實(shí)驗(yàn)的是
集氣瓶
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

23、下列異?，F(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中常有發(fā)生，請(qǐng)你分析其原因．
（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)集氣瓶中的水出現(xiàn)紫紅色的可能原因
試管口未放棉花
；
（2）過(guò)濾實(shí)驗(yàn)過(guò)程中速度太慢的原因
濾紙與漏斗壁未貼好，中間有氣泡
；
（3）給試管中的固體加熱時(shí)試管破裂的可能原因是
試管外壁有水
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白．
（1）某同學(xué)想利用家里的物品進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，其中可以用水杯代替
 
（填儀器名稱，下同）；可以用筷子代替
 
．
（2）過(guò)濾時(shí)，若濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁，可能導(dǎo)致
 
；若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
．（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種不添加防腐劑的綠色食品．某同學(xué)對(duì)其中的食品保鮮劑（在空氣中放置一段時(shí)間）進(jìn)行探究．
[查找資料]食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)，再加上充足的水和氧氣，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速繁殖．但只要缺少一種條件，就可以防止食物腐?。Ｒ?jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉 ④鐵粉
[活動(dòng)探究]
（1）初步探究：你認(rèn)為①-④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
理由是
它們均有強(qiáng)烈的腐蝕性且濃硫酸為液體
它們均有強(qiáng)烈的腐蝕性且濃硫酸為液體
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn) 操作 主要現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
實(shí)驗(yàn)1．初步判斷 打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是
鐵粉
鐵粉
．
實(shí)驗(yàn)2．對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究 向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水，振蕩． 形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱． 結(jié)論：該保鮮劑
有效
有效

（填“有效”或“失效”）
實(shí)驗(yàn)3．對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)2所得渾濁物，向?yàn)V液中通入二氧化碳?xì)怏w．
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸．
溶液變渾濁．

有氣泡產(chǎn)生．		 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
CaCO3和CaO
CaCO3和CaO
，對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
[活動(dòng)反思]
（3）對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)，某同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶液，通過(guò)觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì)，你認(rèn)為這種方法是否合理？
不合理
不合理
，說(shuō)明理由：
可能是CaO與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2
可能是CaO與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2
．
（4）鐵粉也是很好的食品保鮮劑，因?yàn)?!--BA-->
鐵能吸收O2和H2O
鐵能吸收O2和H2O
．
[拓展應(yīng)用]
（5）根據(jù)食物腐敗的條件分析，也可以充氣包裝的方法保鮮．請(qǐng)為充氣包裝的食品選擇一種填充氣體：
N2
N2
，理由是
N2化學(xué)性質(zhì)不活潑（或稀有氣體、二氧化碳等）
N2化學(xué)性質(zhì)不活潑（或稀有氣體、二氧化碳等）
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

20、還記得過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中的“一貼、二低、三靠”嗎？請(qǐng)寫(xiě)出這六條注意事項(xiàng)中的任意四條：

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，小王同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
．
（2）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器，用酒精燈進(jìn)行加熱操作時(shí)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需熄滅酒精燈，應(yīng)
用燈帽蓋滅
用燈帽蓋滅
．
（3）過(guò)濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作．做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁．原因可能是（寫(xiě)出一種即可）
濾紙破了（其它合理均可）
濾紙破了（其它合理均可）
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

15、
（1）上圖為過(guò)濾裝置．寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱：A
玻璃棒
，C
漏斗
．
（2）此操作中，玻璃棒的作用是
引流
．
（3）惠惠同學(xué)做了過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，得到了澄清透明的水，她高興的宣布：我終于得到了純水！可小紅對(duì)此有不同看法，理由是
因過(guò)濾后的水還含可溶性雜質(zhì)
．若要制取純水，還需要采用的凈化方法是
蒸餾
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

“神六一飛沖天、譜寫(xiě)中國(guó)航天新章”，2005年10月12日我國(guó)成功發(fā)射了神舟六號(hào)載人飛船，完成了中國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，飛船返回艙順利著陸，標(biāo)志著我國(guó)在航天領(lǐng)域又有重大突破．發(fā)射神舟六號(hào)飛船用的是長(zhǎng)征Ⅱ（F）型火箭，該火箭的燃料是偏二甲肼[（CH3）2NNH2]，氧化劑是四氧化二氮（N2O4）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

“神六一飛沖天、譜寫(xiě)中國(guó)航天新章”，2005年10月12日我國(guó)成功發(fā)射了神舟六號(hào)載人飛船，神舟六號(hào)共飛行115小時(shí)32分鐘，飛行77圈，行程約325萬(wàn)公里．完成了中國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，于10月17日凌晨4時(shí)33分，飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回．標(biāo)志著我國(guó)在航天領(lǐng)域又有重大突破．發(fā)射神舟六號(hào)飛船用的是長(zhǎng)征Ⅱ（F）型火箭，該火箭的燃料是偏二甲肼[（CH3）2N-NH2]，氧化劑是四氧化二氮（N2O4）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

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