科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2006全國(guó)高考理綜Ⅱ,31 )玉米子粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性。兩對(duì)性狀自由組合。今有兩種基因型純合的玉米子粒,其表現(xiàn)型分別為:黃色非糯、白色糯。
(1)請(qǐng)用以上兩種玉米子粒作為親本,通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得4種子粒,表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1∶1∶1∶1(用遺傳圖解回答)。若親本不變,要獲得上述4種子粒,但比例接近9∶3∶3∶1,則這個(gè)雜交試驗(yàn)與前一個(gè)雜交試驗(yàn)的主要區(qū)別是什么?(用文字回答)
(2)如果上述白色糯玉米不抗某種除草劑,純合黃色非糯玉米抗該除草劑,其抗性基因位于葉綠體DNA上,那么,如何用這兩種玉米作親本通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得抗該除草劑的白色糯玉米?(3)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對(duì)其花粉進(jìn)行射線處理后,再進(jìn)行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不經(jīng)射線處理,進(jìn)行自交。結(jié)果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部結(jié)白色糯子粒。由此可推測(cè),黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生 的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是射線誘發(fā) 的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。
(4)在適宜時(shí)期,取基因型雜合黃色非糯植株(體細(xì)胞染色體為20條)的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),對(duì)獲得的幼苗用 進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,其染色體數(shù)為 。這些植株均自交,所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)(一致、不一致),在植株群體中表現(xiàn) (一致、不一致)。
(5)采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時(shí),選用大豆種子儲(chǔ)藏蛋白基因?yàn)槟康幕?。該目的基因與作為 的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時(shí),需要用 和連接酶。為便于篩選獲得目的基因的受體細(xì)胞,所用的質(zhì)粒通常具有 。將目的基因?qū)腚x體的玉米體細(xì)胞后,需要采用 技術(shù)才能獲得具有目的基因的玉米植株。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(06全國(guó)卷Ⅱ)(22分)玉米子粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性。兩對(duì)性狀自由組合。今有兩種基因型純合的玉米子粒,其表現(xiàn)型分別為:黃色非糯、白色糯。
(1)請(qǐng)用以上兩種玉米子粒作為親本,通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得4種子粒表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1∶1∶1∶1(用遺傳圖解回答)。若親本不變,要獲得上述4種子粒,但比例接近9∶3∶3∶1,則這個(gè)雜交試驗(yàn)與前一個(gè)雜交試驗(yàn)的主要區(qū)別是什么?(用文字回答)
(2)如果上述的白色糯玉米不抗某種除草劑,純合黃色非糯玉米抗該除草劑其抗性基因位于葉綠體DNA上,那么,如何用這兩種玉米作親本通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得抗該除草劑的白色糯玉米?
(3)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對(duì)其花粉進(jìn)行射線處理后,再進(jìn)行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不經(jīng)過(guò)射線處理,進(jìn)行自交。結(jié)果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部潔白色糯子粒。由此可推測(cè),黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生 的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是射線誘發(fā) 的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。
(4)在適宜時(shí)期,取基因型雜合黃色非糯植株(體細(xì)胞染色體為20條)的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),對(duì)獲得的幼苗用 進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,其染色體數(shù)為 這些植株均自交,所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn) (一致、不一致),在植株群體中表現(xiàn) (一致、不一致)。
(5)采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時(shí),選用大豆種子貯藏蛋白基因?yàn)槟康幕?。該目的基因與作為 的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時(shí),需要用 和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細(xì)胞,所用的質(zhì)粒通常具有 。將目的基因?qū)腚x體的玉米體細(xì)胞后,需要采用 技術(shù)才能獲得具有目的基因的玉米植株。
科目:gzsw 來(lái)源:2006年全國(guó)卷二生物高考(答案) 題型:簡(jiǎn)答題
(06全國(guó)卷Ⅱ)玉米子粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性。兩對(duì)性狀自由組合。今有兩種基因型純合的玉米子粒,其表現(xiàn)型為:黃色非糯、白色糯。
(1)請(qǐng)用以上兩種玉米子粒作為親本,通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得4種子粒,表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遺傳圖解回答)。若親本不變,要獲得上述4種子粒,但比例接近9:3:3:1,則這個(gè)雜交試驗(yàn)與前一個(gè)雜交試驗(yàn)的主要區(qū)別是什么?(用文字回答)
(2)如果上述白色糯玉米不抗某種除草劑,純合黃色非糯玉米抗該除草劑,其抗性基因位于葉綠體DNA上,那么,如何用這兩種玉米親本通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得抗該除草劑的白色糯玉米?
(3)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對(duì)其花粉進(jìn)行射線處理后,再進(jìn)行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不經(jīng)射線處理,進(jìn)行自交。結(jié)果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部結(jié)白色糯子粒。由此可推測(cè),黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生___ _____的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是射線誘發(fā)_______________的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。
(4)在適宜時(shí)期,取基因型雜合黃色非糯植株(體細(xì)胞染色體為20條)的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),對(duì)獲得的幼苗用_____________________進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,其染色體數(shù)為_(kāi)___________,這些植株均自交,所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)____________(一致、不一致),在植株群體中表現(xiàn)_______________(一致、不一致)。
(5)采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時(shí),選用大豆種子貯藏蛋白基因?yàn)槟康幕?。該目的基因與作為_(kāi)____________________的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時(shí),需要用________________________和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細(xì)胞,所用的質(zhì)粒通常具有________________________。將目的基因?qū)腚x體的玉米體細(xì)胞后,需要采用______________________________技術(shù)才能獲得具有目的基因的玉米植株。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
(山東濰坊市2009年3月理綜10分)
請(qǐng)回答下列有關(guān)胡蘿卜素提取的問(wèn)題:
(1) 從植物中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取,所用溶劑具有____________________特點(diǎn)。
(2) 萃取前,要將胡蘿卜進(jìn)行___________________________和_____________________。
(3) 萃取時(shí)應(yīng)采用________________________加熱,原因是________________________。
(4) 新鮮的胡蘿卜干燥處理時(shí)要注意控制___________________________,鑒定胡蘿卜素粗品的方法是_______________________________。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
(08海南卷)與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是
A.上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記 B.開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)
C.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 D.遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名
科目:gzsw 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(2009年安徽理綜)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促進(jìn)多開(kāi)雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸餾水、噴壺……![]()
方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
(2)______________________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________________。
(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì)
________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)
科目:gzsw 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(2009年安徽理綜)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促進(jìn)多開(kāi)雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸餾水、噴壺……
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方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
(2)______________________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________________。
(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì)
________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
(2008寧夏,理綜,29)(23分)回答下列Ⅱ題
Ⅱ、已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中蛋白質(zhì)析出的種類(lèi)和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開(kāi)始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。
| 蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度(%) 析出的蛋白質(zhì) |
| 15~20 甲蛋白質(zhì) 23~30 乙蛋白質(zhì) 25~35 丙蛋白質(zhì) 38~40 丁蛋白質(zhì) |
請(qǐng)據(jù)表回答:
⑴若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為 。
⑵向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%,會(huì)析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是 。
⑶通過(guò)改變混合液中硫酸銨的濃度 (能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是 。
⑷簡(jiǎn)要寫(xiě)出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
⑸如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨,可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是 。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
(2009年安徽理綜)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200 mg·L-1),可促進(jìn)多開(kāi)雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸餾水、噴壺……
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方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
(2)______________________________________________________________________。
(3)______________________________________________________________________。
(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì)
________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
(全國(guó)理綜2).為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播,有人建議接種人流感疫苗,接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的
A.侵染部位 B.致病機(jī)理 C.抗原決定簇 D.傳播途徑
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
(09江蘇卷)22.加工橘子罐頭,采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò)),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò),可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類(lèi)微生物,可以大量產(chǎn)生所用酶的有
A.生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉 B.生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌
C.生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇 D.生長(zhǎng)在木屑上的木霉
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(09四川卷)30.(22分)回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)小題。
Ⅱ.夏季晴朗無(wú)云的某天,某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是 。
(2)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”,此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請(qǐng)比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻, 時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高, 時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量相對(duì)較大。
(3)研究發(fā)現(xiàn),在其他環(huán)境因子相對(duì)穩(wěn)定時(shí),植物根系部位土壤相對(duì)皚水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)圖中C、D兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻中, 時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高。
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大。氣孔開(kāi)啟程度越大)
|
| 培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||||||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |||||
| 葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 | ||||
| 葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 | ||||
①以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái)并加以修正。
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度。
科目:gzsw 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市高三3月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:選擇題
下圖中甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾(一種植食性昆蟲(chóng))種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)松線小卷蛾種群的情況,下列分析錯(cuò)誤的是:
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A.松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是互利共生
B.從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,松線小卷蛾屬于消費(fèi)者
C.據(jù)該研究成果,在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度
D.乙圖中通過(guò)①途徑儲(chǔ)存的能量,一部分可以流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),另一部分流向分解者
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(07山東卷)【生物――生物技術(shù)實(shí)踐】
乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:
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(1)玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用____________酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。
(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶?____________(多選)
A.釀制果醋的醋酸菌
B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌
D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
E.反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物
(3)若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為_(kāi)___________(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為_(kāi)___________。
(4)從生物體提取出的酶首先要檢測(cè)____________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。在生產(chǎn)糖液的過(guò)程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用____________技術(shù)。
(5)發(fā)酵階段需要的菌種是____________,在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是____________。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
下圖中甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾(一種植食性昆蟲(chóng))種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)松線小卷蛾種群的情況,下列分析錯(cuò)誤的是:
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A.松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是互利共生
B.從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,松線小卷蛾屬于消費(fèi)者
C.據(jù)該研究成果,在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度
D.乙圖中通過(guò)①途徑儲(chǔ)存的能量,一部分可以流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),另一部分流向分解者
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08四川卷)已知某植物的胚乳非糯(H)對(duì)糯(h)為顯性,植株抗?。≧)對(duì)感?。╮)為顯性。某同學(xué)以純合的非糯感病品種為母本,純合的糯抗病品種為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在母本植株上獲得的F1種子都表現(xiàn)為非糯。在無(wú)相應(yīng)病原體的生長(zhǎng)環(huán)境中,播種所有的F1種子,長(zhǎng)出許多F1植株,然后嚴(yán)格自交得到F2種子,以株為單位保存F2種子,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株所結(jié)的F2種子都出現(xiàn)糯與非糯的分離,而只有一株F1植株(A)所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯,可見(jiàn)這株F1植株(A)控制非糯的基因是純合的。
請(qǐng)回答:
(1)從理論上說(shuō),在考慮兩對(duì)性狀的情況下,上述絕大多數(shù)F1正常自交得到的F2植株的基因型有___________種,表現(xiàn)型有___________種。
(2)據(jù)分析,導(dǎo)致A植株非糯基因純合的原因有兩個(gè):一是母本自交,二是父本的一對(duì)等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變。為了確定是哪一種原因,可以分析F2植株的抗病性狀,因此需要對(duì)F2植株進(jìn)行處理,這種處理是__________________________。如果是由于母本自交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為_(kāi)___________________________,其基因型是_________________;如果是由于父本控制糯的一對(duì)等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變,F(xiàn)2植株表現(xiàn)型為_(kāi)_____________________,其基因型為_(kāi)______________________。
(3)如果該同學(xué)以純合的糯抗病品種為母本,純合的非糯感病品種為父本,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)同樣的結(jié)果,即F1中有一株植株所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯,則這株植株非糯基因純合的原因是____________________________________________,其最可能的基因型為_(kāi)___________________________。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
有一種測(cè)定葉片光合速率的方法——半葉干重法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
注:1.光合速率是單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)固定CO2的量或合成有機(jī)物的量。
2.總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。
步驟一:選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干,葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱(chēng);
步驟二:在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常,保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行;
步驟三:剪取葉主脈下半部分的葉片,立即保存于暗處(簡(jiǎn)稱(chēng)暗葉),另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡(jiǎn)稱(chēng)光葉),控制光葉和暗時(shí)的溫度、濕度一致,開(kāi)始記錄時(shí)間;
步驟四:數(shù)小時(shí)后剪下光葉。從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊,立即烘干至恒重,分別用分析天平稱(chēng)重,將結(jié)果記錄在下表中:
| 測(cè) 量 | 光 葉 | 暗 葉 | 差 值 |
| 干重(mg) |
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(1)分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題:
①步驟一中選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的理由是:葉片的發(fā)育狀況不同,是因?yàn)樗鼈兊?u> 作用不同;
②步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是: ,
③步驟三中,光葉與暗葉的呼吸速率 ;
④步驟四中,光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按照公式X=
可以計(jì)算出X值。
①葉塊干重差的含義是 ,X的單位是 。
②上述計(jì)算測(cè)得的光合速率為 (總光合速率\凈光合速率)的值。
③對(duì)于缺水的西北地區(qū)來(lái)說(shuō),利用溫室無(wú)土栽培還可以節(jié)約用水,請(qǐng)說(shuō)出其中的道理。
科目:gzsw 來(lái)源:廣東省深圳高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試題 題型:071
下圖甲、乙、丙是不同進(jìn)化類(lèi)型示意圖,A、B、C、D、E、F表示不同物種?;卮鹣铝杏嘘P(guān)進(jìn)化的問(wèn)題。
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(1)鯊魚(yú)和海豚的親緣關(guān)系較遠(yuǎn),外表相似,其進(jìn)化類(lèi)型可用_________圖表示。
(2)馬和驢是不同物種,其進(jìn)化類(lèi)型可用上圖中的_________圖表示。在種群水平上判別的依據(jù)是_________,但兩者之間具有較近的親緣關(guān)系,在分子水平上可通過(guò)_________方法進(jìn)行檢測(cè)。
(3)根據(jù)馬化石的研究可知,始祖馬與現(xiàn)代馬在臼齒的高度和身高方面均有明顯差異,這與馬的生活環(huán)境有關(guān)。始祖馬生活環(huán)境的植被特點(diǎn)是_________,馬的進(jìn)化過(guò)程中由四趾到三趾再演變成單趾是否是進(jìn)化?_________,理由是_________。
(4)在同一小島上生活著兩種不同的鳥(niǎo)——晨昏型和日出夜伏型。它們由共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái),這種新物種的形成方式是由于不同種群內(nèi)的_________改變,起到選擇作用的環(huán)境因子是_________和_________。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08北京西城二模)(18分)有一種測(cè)定葉片光合速率的方法――半葉干重法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
注:1.光合速率是單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)固定CO2的量或合成有機(jī)物的量。
2.總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。
步驟一:選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干,葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱(chēng);
步驟二:在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常,保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行;
步驟三:剪取葉主脈下半部分的葉片,立即保存于暗處(簡(jiǎn)稱(chēng)暗葉),另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡(jiǎn)稱(chēng)光葉),控制光葉和暗時(shí)的溫度、濕度一致,開(kāi)始記錄時(shí)間;
步驟四:數(shù)小時(shí)后剪下光葉。從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊,立即烘干至恒重,分別用分析天平稱(chēng)重,將結(jié)果記錄在下表中:
測(cè) 量 | 光 葉 | 暗 葉 | 差 值 |
干重(mg) |
|
|
|
(1) 分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題:
①步驟一中選擇生躍狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的理由是:葉片的發(fā)育狀況不同,它的 作用不同;
②步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是: ,如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻,葉片將會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象;
③步驟三中,光時(shí)與暗葉的呼吸速率 ;
④步驟四中,光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是 。
(2) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按照公式X=
可以計(jì)算出X值。
①葉塊干重差的含義是 ,X的單位是 。
②在計(jì)算葉片光合作用中固定CO2量時(shí),還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個(gè)系數(shù)a,之后用X乘以a計(jì)算得出。系數(shù)a的值為 (保留一位小數(shù))。
③上述計(jì)算測(cè)得的光臺(tái)速率為 (總光合速率\凈光合速率)的值。
科目:gzsw 來(lái)源:2011屆重慶市重慶一中高三3月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:單選題
下圖中甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾(一種植食性昆蟲(chóng))種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)松線小卷蛾種群的情況,下列分析錯(cuò)誤的是:![]()
| A.松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是互利共生 |
| B.從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,松線小卷蛾屬于消費(fèi)者 |
| C.據(jù)該研究成果,在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度 |
| D.乙圖中通過(guò)①途徑儲(chǔ)存的能量,一部分可以流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),另一部分流向分解者 |
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