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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >下面這幅漫畫中的文字是:“將書的一角折疊

下面這幅漫畫中的文字是:“將書的一角折疊答案解析

科目:gzyw 來源:高中課程新學案 高三年級 語文 題型:056

漫畫作文

閱讀下面這幅漫畫和有關(guān)文字材料,按照要求作文。

對于漫畫中的這匹瘦馬,人們有不同的看法:有人說它太懶惰,思想上出了問題;有人說它確實是身體有病,需要得到援助;也有人認為它閉關(guān)自守,不去闖蕩外面的世界……你認為它瘦的根源是什么?該怎么辦?在理解這幅漫畫畫旨的基礎(chǔ)上,請聯(lián)系現(xiàn)實生活,寫一篇文章。

注意:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。

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科目:gzyw 來源: 題型:

請說明下面這幅漫畫畫面的內(nèi)容,并發(fā)表你自己的看法。要求語言表達準確、鮮明。(不少于60字)

                

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科目:gzyw 來源: 題型:

請說明下面這幅漫畫畫面的內(nèi)容,并發(fā)表你自己的看法。要求語言表達準確、鮮明。(不少于60字)

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科目:gzyw 來源:2011屆浙江省高三第一次月考語文卷 題型:語言應(yīng)用

請說明下面這幅漫畫畫面的內(nèi)容,并發(fā)表你自己的看法。要求語言表達準確、鮮明。(不少于60字)(5分)

                

 

 

 

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科目:gzyw 來源:專項題 題型:問答題

請說明下面這幅漫畫畫面的內(nèi)容,并發(fā)表你自己的看法。要求語言表達準確、鮮明。(不少于60字)
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科目:gzyw 來源:2011屆浙江省杭州學軍中學高三第一次月考語文卷 題型:語言表達

請說明下面這幅漫畫畫面的內(nèi)容,并發(fā)表你自己的看法。要求語言表達準確、鮮明。(不少于60字)(5分)

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科目:gzyw 來源:專項題 題型:問答題

欣賞下面這幅漫畫,然后完成后面的題目。
  【注】①圖畫中四字為“人肉搜索”。②“人肉搜索”是指在互聯(lián)網(wǎng)上集合眾多網(wǎng)民的力量搜索信息的方式。
(1)描述畫面的主要內(nèi)容:
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(2)談?wù)勀銓β嫹从车纳鐣F(xiàn)象的看法:
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科目:gzyw 來源: 題型:

欣賞下面這幅漫畫,然后完成(1)~(2)小題:(7分)

 

搜索和隱私

注:1圖畫中四字為“人肉搜索”。

2“人肉搜索”是指在互聯(lián)網(wǎng)上集合眾多網(wǎng)民的力量搜索信息的方式。

(1)描述畫面的主要內(nèi)容:(3分)

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(2)談?wù)勀銓β嫹从车纳鐣F(xiàn)象的看法:(4分)

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科目:gzyw 來源: 題型:

欣賞下面這幅漫畫,然后完成(1)~(2)小題:(7分)

 

搜索和隱私

注:1圖畫中四字為“人肉搜索”。

2“人肉搜索”是指在互聯(lián)網(wǎng)上集合眾多網(wǎng)民的力量搜索信息的方式。

(1)描述畫面的主要內(nèi)容:(3分)

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(2)談?wù)勀銓β嫹从车纳鐣F(xiàn)象的看法:(4分)

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科目:gzyw 來源:3+X高考沖刺(語文) 題型:056

仔細觀察下面這幅漫畫,注意[說明],用說明文字介紹這幅漫畫。

[說明]《頑強的小鳥》是德國著名漫畫家、系列連環(huán)漫畫《父與子》的作者、反法西斯戰(zhàn)士?!W·卜勞恩在納粹當局處他絞刑前,在獄中畫的一幅漫畫。

[要求]①說明漫畫內(nèi)容時,不要編故事。

②注意條理清楚、語言簡潔。

③不超過100字。

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(20×5=100)

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科目:gzyw 來源:同步題 題型:問答題

欣賞下面這幅漫畫,完成后面的問題。
搜索和隱私
  注:漫畫中的人手中的筆記本電腦上的四個字為“人肉搜索”?!叭巳馑阉鳌笔侵冈诨ヂ?lián)網(wǎng)上集合眾多網(wǎng)民的力量搜索信息的方式。
(1)描述畫面的主要內(nèi)容。
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(2)談?wù)勀銓β嫹从车纳鐣F(xiàn)象的看法。
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科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面的題。
  前夜看了《塞上風云》的預(yù)告片,便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。那還不能被稱為“戈壁”,那在普通地圖上,還不過是無名的小點,但是人類的肉眼已經(jīng)不能望到它的邊際,如果在中午陽光正射的時候,那單純而強烈的反光會使你的眼睛不舒服,沒有隆起的沙丘,也不見有半間泥房,四顧只是茫茫一片,那樣的平坦,連一個“坎兒井”也找不到,那樣的純?nèi)灰簧?,就使偶爾有些駝馬的枯骨,它那微小的白光,也早融入了周圍的蒼茫,又是那樣的寂靜,似乎只有熱空氣在作哄哄的火響。然而,你不能說,這里就沒有“風景”。當?shù)仄骄€上出現(xiàn)了第一個黑點,當更多的黑點成為線,成為隊,而且當微風把鈴鐺的柔聲,丁當,丁當,送到你的耳鼓 ,而最后,當那些昂然高步的駱駝,排成整齊的方陣,安詳然而堅定地愈行愈近,當駱駝隊中領(lǐng)隊駝所掌的那一桿長方形猩紅大旗耀入你眼簾,而且大小丁當?shù)闹C和的合奏充滿了你耳管,——這時間,也許你不出聲,但是你的心里會涌上了這樣的感想的:多么莊嚴,多么嫵媚呀!這里是大自然的最單調(diào)最平板的一面,然而加上了人的活動,就完全改觀,難道這不是“風景”嗎?自然是偉大的,然而人類更偉大。
  …… 最后一段回憶是五月的北國。清晨,窗紙微微透白,萬籟俱靜,嘹亮的喇叭聲,破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張,銀白色的背景前一個淡黑的側(cè)影,一個號兵舉起了小喇叭在吹,嚴肅,堅決,勇敢和高度的警覺,都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù),我回味著,我從當前的喇叭聲中也聽出了嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺來,于是我披衣出去,打算看一看??諝夥浅G遒?,朝霞籠住了左面的山,我看見山峰上的小號兵了。霞光射住他,只覺得他的額角異常發(fā)亮,然而,使我驚嘆叫出聲來的,是離他不遠有一位荷槍的戰(zhàn)士,面向著東方,嚴肅地站在那里,猶如雕像一般。晨風吹著喇叭的 紅綢子,只這是動的,戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光,在粉紅的霞色中,只這是剛性的。我看得呆了,我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個。
1.這一段著力寫茫茫的沙漠是那樣平坦、遼闊、燥熱,其目的在于(   )
A.用沙漠的枯燥單調(diào)來反襯“延河夕照”、“桃園小憩”等畫面的可愛。
B.說明無論多么荒涼、貧瘠的地方,只要有了人的活動,面貌就大大改變。
C.寫出沙漠的荒涼、貧瘠,目的是喚起人們?nèi)ジ脑焐衬?BR>D.說明自然是偉大的,即使是“純?nèi)灰簧钡纳衬彩莻ゴ蟮摹?BR>2.在“北國晨號”這一“風景”中,作者寫兩名戰(zhàn)士的形象插入一段關(guān)于貼照簿上小號兵的描寫,下面分析不正確的一項是(   )
A.作者對照片上的形象印象極深,贊嘆不已,所以一聽到號聲立即引起回味,引發(fā)作者“打算看一看”的情節(jié)便順理成章了。
B.這是一種正面襯托的寫法。照片上的號兵,寫得較細,可以補充朝陽下小號兵的形象,一虛一實,一近一遠,使小號兵的形象更加豐滿清晰。
C.這是一種反面襯托的寫法,用照片上的小號兵反襯朝陽下的小號兵,使行文形成了起伏和波瀾,更引人入勝。
D.作者勾畫小號兵的形象,更著意于歌頌他們的精神。嚴肅、堅決、勇敢和高度警覺則是貼照簿和朝陽下的小號兵所共有的精神品質(zhì),他們不僅僅是兩個戰(zhàn)士,更是抗日軍民民族精神的象征。
3.在“北國晨號”這幅畫面中,作者是怎樣刻畫朝陽下兩個戰(zhàn)士形象的,下面分析不正確的一項是(   )
A.作者先從軍號聲入筆,雄壯的喇叭聲破空而來,震撼人心,催人奮起,產(chǎn)生“先聲奪人”的藝術(shù)效果。
B.作者采用背景烘托的方法寫兩個戰(zhàn)士的形象,以高山和朝霞為背景,不僅烘托出“猶如雕像一般”的持槍戰(zhàn)士凝重、威嚴的姿態(tài),有剛有柔,體現(xiàn)出凜然難犯的民族精神。
C.作者寫號兵和戰(zhàn)士的形象重在突出人物的精神品質(zhì);嚴肅、堅決、勇敢和高度警覺,同時是把兩個戰(zhàn)士視為民族精神的化身而歌頌的。
D.寫小號兵和持槍戰(zhàn)士不平均使用筆墨,而更側(cè)重刻畫了持槍戰(zhàn)士,他“使我驚嘆叫出聲來”,他是民族精神的化身,這樣寫,主次分明,重點突出。

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科目:gzyw 來源:0107 模擬題 題型:問答題

  下面這幅攝影作品的題目是《生命》。對此你有什么感性,請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭手法寫一段文字,表現(xiàn)畫面“生命”的意蘊。
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