閱讀《永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門》，完成下面各題題。（13分）

永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門

是不是歲月如此的沉重，注定我要成為一個(gè)步履維艱的浪者，是不是生命有著無法承受的厚重，才要遠(yuǎn)離熟悉的家門。

總想起離別好久的家門，總叫人暗然神傷。在這個(gè)身在異鄉(xiāng)為異人的他鄉(xiāng)，怎叫人不想起遙遠(yuǎn)的門呢。

也許思念太長了，街道太長了，夜也太長了，如此千年的月光散了一地長，長長在撒在城市的每個(gè)角落，夢(mèng)醒間，還以為是故鄉(xiāng)門前窗臺(tái)的霜。

月色下有一落葉飄舞，從樹枝上飄落下來，這瞬間的漂泊落地，又隨風(fēng)而起，何時(shí)風(fēng)塵落定才有你的安身之處呢。

記憶中的門是那木質(zhì)混厚斑駁中透著紅漆的那扇。冬日的陽光撒了一地，在“吱呀”的一聲中迎來滿屋的光芒，那種陽光很舒服，暖洋洋的，伸一個(gè)懶腰最是愜意，“呵”一口熱氣，可以看到它在空氣中散去，那感覺很好。

黃昏的時(shí)候一定要找到回家的門，不然奶奶會(huì)不厭其煩地在田間地頭村里巷尾地喊著乳名，那兒時(shí)的愉悅和恐慌總在那“哐”的一聲關(guān)門中溫暖著整個(gè)細(xì)胞。走進(jìn)夢(mèng)里還有小狗窩守在門邊給人一份安然。

年齡漸長，歲月依然保留著門的那份平和，看不出流逝的時(shí)光改變了它什么，依舊是那扇木質(zhì)斑駁的門，還有門前那棵棗樹，以及棗樹旁邊固執(zhí)地成長為強(qiáng)者的梧桐，我曾親手賜于它們生命，我好像預(yù)言了多年以后那份背道而馳的決別，在很遠(yuǎn)的地方，我只想看到參天的樹木聳立門前，看到樹的葉綠葉黃，可以知道四季的變更，那門前的老人，她年如一日地遠(yuǎn)眺著，雖然她看不清很遠(yuǎn)的來路，但她知道固守能給她帶來喜悅，在某個(gè)細(xì)雨飄灑的日子，會(huì)有流浪的人，濺了一身的泥水歸來。

漂泊在門的遠(yuǎn)方，門離我遙遙幾千里。本不愿漂泊，因?yàn)殡x不開那扇木質(zhì)斑駁的門，當(dāng)我看到門前的梧桐以一種強(qiáng)者的軀桿俯瞰著下面時(shí)，它已不再是一棵樹了，仿佛成了一個(gè)守護(hù)者。思索千遍，選擇了千遍，煎熬了很久，在成長中學(xué)會(huì)了放棄，在放棄中學(xué)會(huì)了選擇，在選擇中又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

起程時(shí)故作沉著，把感性的淚化作堅(jiān)強(qiáng)的背影留給日夜思念的人。早已看不見那扇門了，我才依戀地頻頻回首。好一扇門啊，如此走了很遠(yuǎn)，才讓人想起門就是通往溫暖的家的那個(gè)進(jìn)出了無數(shù)次卻不曾留意的“坎”。后來明白，門還是一個(gè)難進(jìn)難出的情結(jié)。

　　房子換了堅(jiān)固點(diǎn)的，門也換了鐵制的。但記憶中總是那扇斑駁點(diǎn)點(diǎn)的木門，它一直存在著，每次回鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那門，還有門前的樹，以及樹下的老人。原來走得再遠(yuǎn)也不過是在門前晃了一眼，離不開的還是那門。

從未嫌棄那紅漆斑駁的木門，雖它沒有鐵制的門堅(jiān)硬無比，但它那樸實(shí)的外表總給人一種安全和信任。出了門，說是遠(yuǎn)門，我敲開了更多的門。繁華的遠(yuǎn)方?jīng)]有那扇木質(zhì)的門，開門之后，聽不到“吱呀”的聲音——那如此純粹如此沉醉如此讓人溫暖的聲音。沒有“吱呀”的聲響，肯定也沒有厚道的鄉(xiāng)情和憨實(shí)的微笑了。

在異地有了一扇臨時(shí)的門，那鐵制的門很是厚實(shí)堅(jiān)硬，我很少帶鑰匙，可我不知道那門是要用鑰匙才能為我開啟的，總以為門會(huì)聽到我的腳步聲會(huì)自動(dòng)地打開，或輕掩著，等我輕輕一推就能開了。可很多次，我被門，準(zhǔn)確地說是那臨時(shí)的門，它將我拒之門外，叫我好一番落寂和無助。門開著是一種期待，在家里門總是開著，那門只能從屋子里才能閂上的，微弱的燈光下，總有人為你守著門后的那份疲倦，有了熟悉腳步聲，那門自然就開了，還有那小狗總在腳跟尾隨好久才肯離去。

這雙納底的布鞋，走了好遠(yuǎn)的路，磨不破的是長長的思念，思念之中有了一種堅(jiān)強(qiáng)的斗志。門前期盼的一雙雙眼睛，望穿了步履維艱的歸期，望成了愁，兩處的愁。

學(xué)著小孩瓣起手指數(shù)起數(shù)來，數(shù)到小指，再數(shù)大拇指，歸期竟還有如此之遙遠(yuǎn)。于是只能在夢(mèng)里思念起遠(yuǎn)處的門來，才又明白，那扇門是家，進(jìn)了家必要開那扇門，家也并成了一個(gè)永難舍棄的定義，門也就成了一個(gè)起點(diǎn)，最終還是終點(diǎn)。怎么不如此思念呢，那怕你再堅(jiān)強(qiáng)，錯(cuò)把淚水當(dāng)汗水。

不能不思念啊，我雖把相思之情隱藏著很深，可我不小心一笑間竟把思念打濕，讓這凌空的翅膀動(dòng)彈不得。還是思念那扇門。

我知道門有多種，門有千萬扇，我尋求好久，走了好遠(yuǎn)，可終究是離不開那扇門，那扇聽到我腳步聲便自然開啟的門。我要的也就是那扇只為我打開和等待的門。

1.“記憶中的門”是怎樣的門？請(qǐng)具體描述．（3分）

                                                                    

2.．“我”為什么對(duì)這扇門總是難以忘懷？（3分）

                                                                   

3.．結(jié)合文章內(nèi)容看，標(biāo)題中的“遙遠(yuǎn)”有哪些含義？（2分）

                                                                   

4.．作者為什么要寫自己現(xiàn)在城市家中“臨時(shí)的門”？（2分）

                                                                   

5.．文中有一個(gè)貫穿全文的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你指出這個(gè)細(xì)節(jié)，并簡(jiǎn)析其好處。（3分）

                                                                   

 

閱讀《永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門》，完成下面各題題。（13分）
永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門
是不是歲月如此的沉重，注定我要成為一個(gè)步履維艱的浪者，是不是生命有著無法承受的厚重，才要遠(yuǎn)離熟悉的家門。
總想起離別好久的家門，總叫人暗然神傷。在這個(gè)身在異鄉(xiāng)為異人的他鄉(xiāng)，怎叫人不想起遙遠(yuǎn)的門呢。
也許思念太長了，街道太長了，夜也太長了，如此千年的月光散了一地長，長長在撒在城市的每個(gè)角落，夢(mèng)醒間，還以為是故鄉(xiāng)門前窗臺(tái)的霜。
月色下有一落葉飄舞，從樹枝上飄落下來，這瞬間的漂泊落地，又隨風(fēng)而起，何時(shí)風(fēng)塵落定才有你的安身之處呢。
記憶中的門是那木質(zhì)混厚斑駁中透著紅漆的那扇。冬日的陽光撒了一地，在“吱呀”的一聲中迎來滿屋的光芒，那種陽光很舒服，暖洋洋的，伸一個(gè)懶腰最是愜意，“呵”一口熱氣，可以看到它在空氣中散去，那感覺很好。
黃昏的時(shí)候一定要找到回家的門，不然奶奶會(huì)不厭其煩地在田間地頭村里巷尾地喊著乳名，那兒時(shí)的愉悅和恐慌總在那“哐”的一聲關(guān)門中溫暖著整個(gè)細(xì)胞。走進(jìn)夢(mèng)里還有小狗窩守在門邊給人一份安然。
年齡漸長，歲月依然保留著門的那份平和，看不出流逝的時(shí)光改變了它什么，依舊是那扇木質(zhì)斑駁的門，還有門前那棵棗樹，以及棗樹旁邊固執(zhí)地成長為強(qiáng)者的梧桐，我曾親手賜于它們生命，我好像預(yù)言了多年以后那份背道而馳的決別，在很遠(yuǎn)的地方，我只想看到參天的樹木聳立門前，看到樹的葉綠葉黃，可以知道四季的變更，那門前的老人，她年如一日地遠(yuǎn)眺著，雖然她看不清很遠(yuǎn)的來路，但她知道固守能給她帶來喜悅，在某個(gè)細(xì)雨飄灑的日子，會(huì)有流浪的人，濺了一身的泥水歸來。
漂泊在門的遠(yuǎn)方，門離我遙遙幾千里。本不愿漂泊，因?yàn)殡x不開那扇木質(zhì)斑駁的門，當(dāng)我看到門前的梧桐以一種強(qiáng)者的軀桿俯瞰著下面時(shí)，它已不再是一棵樹了，仿佛成了一個(gè)守護(hù)者。思索千遍，選擇了千遍，煎熬了很久，在成長中學(xué)會(huì)了放棄，在放棄中學(xué)會(huì)了選擇，在選擇中又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
起程時(shí)故作沉著，把感性的淚化作堅(jiān)強(qiáng)的背影留給日夜思念的人。早已看不見那扇門了，我才依戀地頻頻回首。好一扇門啊，如此走了很遠(yuǎn)，才讓人想起門就是通往溫暖的家的那個(gè)進(jìn)出了無數(shù)次卻不曾留意的“坎”。后來明白，門還是一個(gè)難進(jìn)難出的情結(jié)。
　　房子換了堅(jiān)固點(diǎn)的，門也換了鐵制的。但記憶中總是那扇斑駁點(diǎn)點(diǎn)的木門，它一直存在著，每次回鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那門，還有門前的樹，以及樹下的老人。原來走得再遠(yuǎn)也不過是在門前晃了一眼，離不開的還是那門。
從未嫌棄那紅漆斑駁的木門，雖它沒有鐵制的門堅(jiān)硬無比，但它那樸實(shí)的外表總給人一種安全和信任。出了門，說是遠(yuǎn)門，我敲開了更多的門。繁華的遠(yuǎn)方?jīng)]有那扇木質(zhì)的門，開門之后，聽不到“吱呀”的聲音——那如此純粹如此沉醉如此讓人溫暖的聲音。沒有“吱呀”的聲響，肯定也沒有厚道的鄉(xiāng)情和憨實(shí)的微笑了。
在異地有了一扇臨時(shí)的門，那鐵制的門很是厚實(shí)堅(jiān)硬，我很少帶鑰匙，可我不知道那門是要用鑰匙才能為我開啟的，總以為門會(huì)聽到我的腳步聲會(huì)自動(dòng)地打開，或輕掩著，等我輕輕一推就能開了?？珊芏啻危冶婚T，準(zhǔn)確地說是那臨時(shí)的門，它將我拒之門外，叫我好一番落寂和無助。門開著是一種期待，在家里門總是開著，那門只能從屋子里才能閂上的，微弱的燈光下，總有人為你守著門后的那份疲倦，有了熟悉腳步聲，那門自然就開了，還有那小狗總在腳跟尾隨好久才肯離去。
這雙納底的布鞋，走了好遠(yuǎn)的路，磨不破的是長長的思念，思念之中有了一種堅(jiān)強(qiáng)的斗志。門前期盼的一雙雙眼睛，望穿了步履維艱的歸期，望成了愁，兩處的愁。
學(xué)著小孩瓣起手指數(shù)起數(shù)來，數(shù)到小指，再數(shù)大拇指，歸期竟還有如此之遙遠(yuǎn)。于是只能在夢(mèng)里思念起遠(yuǎn)處的門來，才又明白，那扇門是家，進(jìn)了家必要開那扇門，家也并成了一個(gè)永難舍棄的定義，門也就成了一個(gè)起點(diǎn)，最終還是終點(diǎn)。怎么不如此思念呢，那怕你再堅(jiān)強(qiáng)，錯(cuò)把淚水當(dāng)汗水。
不能不思念啊，我雖把相思之情隱藏著很深，可我不小心一笑間竟把思念打濕，讓這凌空的翅膀動(dòng)彈不得。還是思念那扇門。
我知道門有多種，門有千萬扇，我尋求好久，走了好遠(yuǎn)，可終究是離不開那扇門，那扇聽到我腳步聲便自然開啟的門。我要的也就是那扇只為我打開和等待的門。
【小題1】“記憶中的門”是怎樣的門？請(qǐng)具體描述．（3分）
                                                                   
【小題2】．“我”為什么對(duì)這扇門總是難以忘懷？（3分）
                                                                   
【小題3】．結(jié)合文章內(nèi)容看，標(biāo)題中的“遙遠(yuǎn)”有哪些含義？（2分）
                                                                   
【小題4】．作者為什么要寫自己現(xiàn)在城市家中“臨時(shí)的門”？（2分）
                                                                   
【小題5】．文中有一個(gè)貫穿全文的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你指出這個(gè)細(xì)節(jié)，并簡(jiǎn)析其好處。（3分）
                                                                   

閱讀《永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門》，完成下面各題題。（13分）
永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門
是不是歲月如此的沉重，注定我要成為一個(gè)步履維艱的浪者，是不是生命有著無法承受的厚重，才要遠(yuǎn)離熟悉的家門。
總想起離別好久的家門，總叫人暗然神傷。在這個(gè)身在異鄉(xiāng)為異人的他鄉(xiāng)，怎叫人不想起遙遠(yuǎn)的門呢。
也許思念太長了，街道太長了，夜也太長了，如此千年的月光散了一地長，長長在撒在城市的每個(gè)角落，夢(mèng)醒間，還以為是故鄉(xiāng)門前窗臺(tái)的霜。
月色下有一落葉飄舞，從樹枝上飄落下來，這瞬間的漂泊落地，又隨風(fēng)而起，何時(shí)風(fēng)塵落定才有你的安身之處呢。
記憶中的門是那木質(zhì)混厚斑駁中透著紅漆的那扇。冬日的陽光撒了一地，在“吱呀”的一聲中迎來滿屋的光芒，那種陽光很舒服，暖洋洋的，伸一個(gè)懶腰最是愜意，“呵”一口熱氣，可以看到它在空氣中散去，那感覺很好。
黃昏的時(shí)候一定要找到回家的門，不然奶奶會(huì)不厭其煩地在田間地頭村里巷尾地喊著乳名，那兒時(shí)的愉悅和恐慌總在那“哐”的一聲關(guān)門中溫暖著整個(gè)細(xì)胞。走進(jìn)夢(mèng)里還有小狗窩守在門邊給人一份安然。
年齡漸長，歲月依然保留著門的那份平和，看不出流逝的時(shí)光改變了它什么，依舊是那扇木質(zhì)斑駁的門，還有門前那棵棗樹，以及棗樹旁邊固執(zhí)地成長為強(qiáng)者的梧桐，我曾親手賜于它們生命，我好像預(yù)言了多年以后那份背道而馳的決別，在很遠(yuǎn)的地方，我只想看到參天的樹木聳立門前，看到樹的葉綠葉黃，可以知道四季的變更，那門前的老人，她年如一日地遠(yuǎn)眺著，雖然她看不清很遠(yuǎn)的來路，但她知道固守能給她帶來喜悅，在某個(gè)細(xì)雨飄灑的日子，會(huì)有流浪的人，濺了一身的泥水歸來。
漂泊在門的遠(yuǎn)方，門離我遙遙幾千里。本不愿漂泊，因?yàn)殡x不開那扇木質(zhì)斑駁的門，當(dāng)我看到門前的梧桐以一種強(qiáng)者的軀桿俯瞰著下面時(shí)，它已不再是一棵樹了，仿佛成了一個(gè)守護(hù)者。思索千遍，選擇了千遍，煎熬了很久，在成長中學(xué)會(huì)了放棄，在放棄中學(xué)會(huì)了選擇，在選擇中又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
起程時(shí)故作沉著，把感性的淚化作堅(jiān)強(qiáng)的背影留給日夜思念的人。早已看不見那扇門了，我才依戀地頻頻回首。好一扇門啊，如此走了很遠(yuǎn)，才讓人想起門就是通往溫暖的家的那個(gè)進(jìn)出了無數(shù)次卻不曾留意的“坎”。后來明白，門還是一個(gè)難進(jìn)難出的情結(jié)。
　　房子換了堅(jiān)固點(diǎn)的，門也換了鐵制的。但記憶中總是那扇斑駁點(diǎn)點(diǎn)的木門，它一直存在著，每次回鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那門，還有門前的樹，以及樹下的老人。原來走得再遠(yuǎn)也不過是在門前晃了一眼，離不開的還是那門。
從未嫌棄那紅漆斑駁的木門，雖它沒有鐵制的門堅(jiān)硬無比，但它那樸實(shí)的外表總給人一種安全和信任。出了門，說是遠(yuǎn)門，我敲開了更多的門。繁華的遠(yuǎn)方?jīng)]有那扇木質(zhì)的門，開門之后，聽不到“吱呀”的聲音——那如此純粹如此沉醉如此讓人溫暖的聲音。沒有“吱呀”的聲響，肯定也沒有厚道的鄉(xiāng)情和憨實(shí)的微笑了。
在異地有了一扇臨時(shí)的門，那鐵制的門很是厚實(shí)堅(jiān)硬，我很少帶鑰匙，可我不知道那門是要用鑰匙才能為我開啟的，總以為門會(huì)聽到我的腳步聲會(huì)自動(dòng)地打開，或輕掩著，等我輕輕一推就能開了。可很多次，我被門，準(zhǔn)確地說是那臨時(shí)的門，它將我拒之門外，叫我好一番落寂和無助。門開著是一種期待，在家里門總是開著，那門只能從屋子里才能閂上的，微弱的燈光下，總有人為你守著門后的那份疲倦，有了熟悉腳步聲，那門自然就開了，還有那小狗總在腳跟尾隨好久才肯離去。
這雙納底的布鞋，走了好遠(yuǎn)的路，磨不破的是長長的思念，思念之中有了一種堅(jiān)強(qiáng)的斗志。門前期盼的一雙雙眼睛，望穿了步履維艱的歸期，望成了愁，兩處的愁。
學(xué)著小孩瓣起手指數(shù)起數(shù)來，數(shù)到小指，再數(shù)大拇指，歸期竟還有如此之遙遠(yuǎn)。于是只能在夢(mèng)里思念起遠(yuǎn)處的門來，才又明白，那扇門是家，進(jìn)了家必要開那扇門，家也并成了一個(gè)永難舍棄的定義，門也就成了一個(gè)起點(diǎn)，最終還是終點(diǎn)。怎么不如此思念呢，那怕你再堅(jiān)強(qiáng)，錯(cuò)把淚水當(dāng)汗水。
不能不思念啊，我雖把相思之情隱藏著很深，可我不小心一笑間竟把思念打濕，讓這凌空的翅膀動(dòng)彈不得。還是思念那扇門。
我知道門有多種，門有千萬扇，我尋求好久，走了好遠(yuǎn)，可終究是離不開那扇門，那扇聽到我腳步聲便自然開啟的門。我要的也就是那扇只為我打開和等待的門。
【小題1】“記憶中的門”是怎樣的門？請(qǐng)具體描述．（3分）
                                                                   
【小題2】．“我”為什么對(duì)這扇門總是難以忘懷？（3分）
                                                                   
【小題3】．結(jié)合文章內(nèi)容看，標(biāo)題中的“遙遠(yuǎn)”有哪些含義？（2分）
                                                                   
【小題4】．作者為什么要寫自己現(xiàn)在城市家中“臨時(shí)的門”？（2分）
                                                                   
【小題5】．文中有一個(gè)貫穿全文的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你指出這個(gè)細(xì)節(jié)，并簡(jiǎn)析其好處。（3分）
                                                                   

閱讀《永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門》，完成下面各題題。（13分）

永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的門

是不是歲月如此的沉重，注定我要成為一個(gè)步履維艱的浪者，是不是生命有著無法承受的厚重，才要遠(yuǎn)離熟悉的家門。

總想起離別好久的家門，總叫人暗然神傷。在這個(gè)身在異鄉(xiāng)為異人的他鄉(xiāng)，怎叫人不想起遙遠(yuǎn)的門呢。

也許思念太長了，街道太長了，夜也太長了，如此千年的月光散了一地長，長長在撒在城市的每個(gè)角落，夢(mèng)醒間，還以為是故鄉(xiāng)門前窗臺(tái)的霜。

月色下有一落葉飄舞，從樹枝上飄落下來，這瞬間的漂泊落地，又隨風(fēng)而起，何時(shí)風(fēng)塵落定才有你的安身之處呢。

記憶中的門是那木質(zhì)混厚斑駁中透著紅漆的那扇。冬日的陽光撒了一地，在“吱呀”的一聲中迎來滿屋的光芒，那種陽光很舒服，暖洋洋的，伸一個(gè)懶腰最是愜意，“呵”一口熱氣，可以看到它在空氣中散去，那感覺很好。

黃昏的時(shí)候一定要找到回家的門，不然奶奶會(huì)不厭其煩地在田間地頭村里巷尾地喊著乳名，那兒時(shí)的愉悅和恐慌總在那“哐”的一聲關(guān)門中溫暖著整個(gè)細(xì)胞。走進(jìn)夢(mèng)里還有小狗窩守在門邊給人一份安然。

年齡漸長，歲月依然保留著門的那份平和，看不出流逝的時(shí)光改變了它什么，依舊是那扇木質(zhì)斑駁的門，還有門前那棵棗樹，以及棗樹旁邊固執(zhí)地成長為強(qiáng)者的梧桐，我曾親手賜于它們生命，我好像預(yù)言了多年以后那份背道而馳的決別，在很遠(yuǎn)的地方，我只想看到參天的樹木聳立門前，看到樹的葉綠葉黃，可以知道四季的變更，那門前的老人，她年如一日地遠(yuǎn)眺著，雖然她看不清很遠(yuǎn)的來路，但她知道固守能給她帶來喜悅，在某個(gè)細(xì)雨飄灑的日子，會(huì)有流浪的人，濺了一身的泥水歸來。

漂泊在門的遠(yuǎn)方，門離我遙遙幾千里。本不愿漂泊，因?yàn)殡x不開那扇木質(zhì)斑駁的門，當(dāng)我看到門前的梧桐以一種強(qiáng)者的軀桿俯瞰著下面時(shí)，它已不再是一棵樹了，仿佛成了一個(gè)守護(hù)者。思索千遍，選擇了千遍，煎熬了很久，在成長中學(xué)會(huì)了放棄，在放棄中學(xué)會(huì)了選擇，在選擇中又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

起程時(shí)故作沉著，把感性的淚化作堅(jiān)強(qiáng)的背影留給日夜思念的人。早已看不見那扇門了，我才依戀地頻頻回首。好一扇門啊，如此走了很遠(yuǎn)，才讓人想起門就是通往溫暖的家的那個(gè)進(jìn)出了無數(shù)次卻不曾留意的“坎”。后來明白，門還是一個(gè)難進(jìn)難出的情結(jié)。

　　房子換了堅(jiān)固點(diǎn)的，門也換了鐵制的。但記憶中總是那扇斑駁點(diǎn)點(diǎn)的木門，它一直存在著，每次回鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那門，還有門前的樹，以及樹下的老人。原來走得再遠(yuǎn)也不過是在門前晃了一眼，離不開的還是那門。

從未嫌棄那紅漆斑駁的木門，雖它沒有鐵制的門堅(jiān)硬無比，但它那樸實(shí)的外表總給人一種安全和信任。出了門，說是遠(yuǎn)門，我敲開了更多的門。繁華的遠(yuǎn)方?jīng)]有那扇木質(zhì)的門，開門之后，聽不到“吱呀”的聲音——那如此純粹如此沉醉如此讓人溫暖的聲音。沒有“吱呀”的聲響，肯定也沒有厚道的鄉(xiāng)情和憨實(shí)的微笑了。

在異地有了一扇臨時(shí)的門，那鐵制的門很是厚實(shí)堅(jiān)硬，我很少帶鑰匙，可我不知道那門是要用鑰匙才能為我開啟的，總以為門會(huì)聽到我的腳步聲會(huì)自動(dòng)地打開，或輕掩著，等我輕輕一推就能開了?？珊芏啻危冶婚T，準(zhǔn)確地說是那臨時(shí)的門，它將我拒之門外，叫我好一番落寂和無助。門開著是一種期待，在家里門總是開著，那門只能從屋子里才能閂上的，微弱的燈光下，總有人為你守著門后的那份疲倦，有了熟悉腳步聲，那門自然就開了，還有那小狗總在腳跟尾隨好久才肯離去。

這雙納底的布鞋，走了好遠(yuǎn)的路，磨不破的是長長的思念，思念之中有了一種堅(jiān)強(qiáng)的斗志。門前期盼的一雙雙眼睛，望穿了步履維艱的歸期，望成了愁，兩處的愁。

學(xué)著小孩瓣起手指數(shù)起數(shù)來，數(shù)到小指，再數(shù)大拇指，歸期竟還有如此之遙遠(yuǎn)。于是只能在夢(mèng)里思念起遠(yuǎn)處的門來，才又明白，那扇門是家，進(jìn)了家必要開那扇門，家也并成了一個(gè)永難舍棄的定義，門也就成了一個(gè)起點(diǎn)，最終還是終點(diǎn)。怎么不如此思念呢，那怕你再堅(jiān)強(qiáng)，錯(cuò)把淚水當(dāng)汗水。

不能不思念啊，我雖把相思之情隱藏著很深，可我不小心一笑間竟把思念打濕，讓這凌空的翅膀動(dòng)彈不得。還是思念那扇門。

我知道門有多種，門有千萬扇，我尋求好久，走了好遠(yuǎn)，可終究是離不開那扇門，那扇聽到我腳步聲便自然開啟的門。我要的也就是那扇只為我打開和等待的門。

1.“記憶中的門”是怎樣的門？請(qǐng)具體描述．（3分）

                                                                   

2.．“我”為什么對(duì)這扇門總是難以忘懷？（3分）

                                                                   

3.．結(jié)合文章內(nèi)容看，標(biāo)題中的“遙遠(yuǎn)”有哪些含義？（2分）

                                                                   

4.．作者為什么要寫自己現(xiàn)在城市家中“臨時(shí)的門”？（2分）

                                                                   

5.．文中有一個(gè)貫穿全文的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你指出這個(gè)細(xì)節(jié)，并簡(jiǎn)析其好處。（3分）

                                                                   

 

每個(gè)人的一雙手都蘊(yùn)涵著鮮為人知的故事，張迎善如此，你也如此。只要你細(xì)心地觀察，你會(huì)寫出感人的手的。你看，下面這位小作者就是對(duì)媽媽的手觀察細(xì)心了，所以寫得如此感人。

媽媽的手

陳楓

　　我見過各種各樣的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手，結(jié)實(shí)寬厚的手……然而我最愛媽媽那雙勤勞靈巧的，充滿愛的手。

　　媽媽的手靈巧，那是眾所周知的。每當(dāng)我穿著媽媽織的毛衣時(shí)，同學(xué)們總要湊過來稱贊一番，那種自豪是無以倫比的。

　　可是，以前我并不這么認(rèn)為。那時(shí)，家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，由于年紀(jì)還小，不懂得體貼媽媽，看到人家買什么東西，就吵著媽媽買。

　　記得有一次，小伙伴穿著一件非常美麗的蝴蝶裙來向我炫耀：“我媽媽可疼我了，無論我要什么，她都會(huì)買給我。你看，這可是從蘇州買來的，多漂亮呀！”她一邊哼唱著，一邊手舞足蹈，樂得像春天里綻開的花朵。望著絢麗多彩的連衣裙，我心里甭提有多羨慕了，啊，要是我也有一件，那該多好呀！

　　于是，我像馬拉松賽跑般飛快地奔回家，興沖沖地向媽媽說這件事?？墒?，她卻淡淡地說：“店里的衣服雖好看，但質(zhì)量差，自己織的穿著舒服。”“不嘛！我要?！蔽胰鰦芍?。可是媽媽堅(jiān)決不買，我咽著一肚子氣，媽媽你一點(diǎn)也不疼我，我恨你。

　　夜深了，寒氣越發(fā)重了，星星被凍得躲進(jìn)云層。我也早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)．忽然，幾聲咳嗽聲使我從夢(mèng)中驚醒．我揉揉惺忪的眼睛，怎么這么亮？朦朧中，只見媽媽正在專心致志地織毛衣。身旁放著一本書和一大堆五顏六色的毛線。她那雙疲憊不堪的眼睛布滿了血絲，不知從何時(shí)起，眼角下又添了幾道皺紋，針尖般的竹枝無情地刮著媽媽的手指。而她的手下正流瀉出一片絢麗的圖案。媽媽突然停了下來，捶捶腰背，又繼續(xù)不停地織著……我心里內(nèi)疚極了，再也忍不住，從床上爬起，緊緊地握住媽媽的手。一陣冰涼使我渾身一顫，媽媽的手凍得發(fā)紫了。我鼻子一酸，不禁落下淚來?！皨寢?，我再也不會(huì)不聽話了，裙子我也不要了?！蔽覔湎驄寢寫牙?，早已淚流滿面了?！肮?，媽媽給你講講故事吧！”媽媽抱著我，“毛澤東主席，家境貧寒，他從小就勤儉節(jié)約，發(fā)奮讀書；周恩來總理年輕時(shí)，考上了名牌大學(xué)，也是因?yàn)樨毟F，僅有一件長袍，只能白天穿，晚上洗。還有……現(xiàn)在生活雖稍稍改善了，可勤儉節(jié)約的美德不能丟呀！你一定要牢牢記在心里，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國?！蔽遗Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽的手輕輕撫摸我的臉龐，那一瞬間似乎有一股暖流正悄然無聲息地向全身漫延。

　　媽媽雖然沒有文化，卻用雙手創(chuàng)造著美好的生活。因?yàn)椴賱?，媽媽的手不再光潔?xì)嫩，但我仍愛媽媽那勤勞靈巧、充滿愛的手。

1．文章第一段寫各種各樣的手，有什么作用？

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2．媽媽說“店里的衣服雖好看，但質(zhì)量差，自己織的穿著舒服”，你認(rèn)為這是真的嗎？為什么？

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3．小作者為什么要寫自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)？

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4．文中有這樣一句：“我像馬拉松賽跑般飛快地奔回家”，你認(rèn)為這句話有沒有毛病，說說你的看法。

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5．媽媽給我講毛澤東和周恩來的故事的目的是什么？

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6．你平時(shí)觀察過你媽媽的手嗎？你媽媽的手是怎樣的？請(qǐng)用一段文字寫出來。

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表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家過夜。夜很深了，他不肯睡覺，卻安靜地坐在我身邊。他的發(fā)問打破了夜的沉默：“您能告訴我‘紅’是什么樣子？”這下可把我問住了。思考了一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過‘火’嗎？火是‘紅’的。”“那‘紅’一定很燙呀！”他說。我又講：“老師給你講過太陽嗎？太陽是‘紅’的?！薄澳恰t’一定可以給你們光明了？”“我們身體里的血也是‘紅’的”?！澳恰t’一定是流動(dòng)的?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己根本無法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥泻谝环N顏色。

我頹然地想：失去了眼睛，實(shí)在是一件痛苦的事情。這時(shí)，盲童自言自語地說：“紅是流動(dòng)的，是燙的，是發(fā)光的，好美麗哦！”在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這么多種美好的屬性，多么敏銳的感覺！

“大哥哥，你聽！”他突然喊道，“你聽，外面有小貓?jiān)诮?。”我仔?xì)聆聽，卻沒有聽見什么動(dòng)靜。我茫然地沉默不語。他拉著我的手堅(jiān)持說：“是有貓叫！”我只好順從地打開門，呀！真有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓“喵喵”地在叫。

他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽外界的聲音，他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官，聽到的是誰家在吵架，誰家在打麻將之類的嘈雜之音。他的遭遇使他更有一種悲天憫人的情懷，在普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛憐的聲音。他是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是他比我們多一分細(xì)膩的情感，比我們更加珍惜活著的美麗。

有一個(gè)故事說，鄉(xiāng)下有位瞎婆婆在自家院門外安裝了一盞燈，她說這是為了過路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？

1.用文中的一句話概括本文的主題。（3分）

2.你能體會(huì)出當(dāng)無法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子時(shí)“我”的心理嗎？請(qǐng)描述此時(shí)的心理。（3分）

3.在“我頹然”時(shí)，盲童卻自言自語“好美麗哦！”此時(shí)，你有什么感想？（4分）

4.文章最后作者為什么要寫“瞎婆婆”的故事？（4分）

 

閱讀下文，完成下面題目。（20分）
做自己的預(yù)言家 
（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。
（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)；我會(huì)考上國立政治大學(xué)……”
（3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會(huì)死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。
（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。
（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當(dāng)年你寫的是‘我會(huì)考上國立臺(tái)灣大學(xué)?！苍S命運(yùn)又會(huì)不同?！?br />（6）我同意他們的說法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。
（7）第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
（8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很   A  地說：“我要成為一個(gè)快樂多職人。”
（9）他的笑容中，帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。
（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過他的笑容里多了些許    C   ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
（11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說“我要成為一個(gè)快樂多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。
（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？”
（13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……”
（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。
（15）這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。
（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng)—— 
（17）                                                     ；
（18）噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。
（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你的忙。” 
【小題1】文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（       ）（2分）
A．肯定    恭謹(jǐn)   詫異               B．詫異    恭謹(jǐn)   肯定
C．恭謹(jǐn)    詫異   肯定                D．詫異    肯定   恭謹(jǐn)      
【小題2】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）
【小題3】第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）
【小題4】作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）
【小題5】第（17）段是與（18）段的并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）
【小題6】作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲?；?qū)懴赂形蚶斫猓蛏l(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（3分）
選句：                                                                   
批注：                                                                   
【小題7】生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

蘆花蕩（10分）

①第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

      ②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

      ③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

      ④小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

      ⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

      ⑥一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

      ⑦(A)老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

      ⑧他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。（B）在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。

      ⑨在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。

1.用一句話概括選段的故事情節(jié)。（2分）

2.第④段加波浪線的“張皇失措”“船卻走不動(dòng)”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？作者為什么要寫老頭子“張皇失措”？ （3分）

3.這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（2分）

4.在A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，說說好在哪里（可從修辭、描寫方法等方面來分析）。 （3分）

 

閱讀下文，完成下面題目。（20分）

做自己的預(yù)言家 

（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)；我會(huì)考上國立政治大學(xué)……”

（3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會(huì)死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。

（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)?！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當(dāng)年你寫的是‘我會(huì)考上國立臺(tái)灣大學(xué)。’也許命運(yùn)又會(huì)不同?！?/p>

（6）我同意他們的說法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。

（7）第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

（8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很   A  地說：“我要成為一個(gè)快樂多職人?！?/p>

（9）他的笑容中，帶著幾許   B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。

（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過他的笑容里多了些許    C   ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

（11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說“我要成為一個(gè)快樂多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。

（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？”

（13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……”

（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。

（15）這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。

（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng)—— 

（17）                                                     ；

（18）噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你的忙?！?nbsp;

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（       ）（2分）

A．肯定    恭謹(jǐn)   詫異               B．詫異    恭謹(jǐn)   肯定

C．恭謹(jǐn)    詫異   肯定               D．詫異    肯定   恭謹(jǐn)      

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）

3.第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）

4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）

5.第（17）段是與（18）段的并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）

6.作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲?；?qū)懴赂形蚶斫?，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（3分）

選句：                                                                   

批注：                                                                   

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

 

蘆花蕩（10分）
①第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。
②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來了。
④小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。
⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
⑥一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。
⑦(A)老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
⑧他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。（B）在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。
⑨在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。
【小題1】用一句話概括選段的故事情節(jié)。（2分）
【小題2】第④段加波浪線的“張皇失措”“船卻走不動(dòng)”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？作者為什么要寫老頭子“張皇失措”？ （3分）
【小題3】這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（2分）
【小題4】在A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，說說好在哪里（可從修辭、描寫方法等方面來分析）。 （3分）

  ①火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂，整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺里。

②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個(gè)大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……

③接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫異常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。

④一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車見到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢(mèng)，都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！

⑤突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！

⑥它不過是在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……

⑦秋天的音樂已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。                          （《秋天的音樂》節(jié)選馮驥才）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章描寫了秋景哪些特點(diǎn)？（4分）

2.認(rèn)真閱讀第④自然段，作者為什么要寫一棵垂死的老樹？（2分）

3.第⑤自然段中加線句在文中有何作用？（2分）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題（4分）

（1）作者為什么說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”

（2）如何理解“秋天的凋謝全是假象”？

5.作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達(dá)了哪些感受？（3分）

 

閱讀下文，完成下面題目。（20分）

做自己的預(yù)言家 

（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)；我會(huì)考上國立政治大學(xué)……”

（3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會(huì)死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。

（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。

（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當(dāng)年你寫的是‘我會(huì)考上國立臺(tái)灣大學(xué)?！苍S命運(yùn)又會(huì)不同?！?/p>

（6）我同意他們的說法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。

（7）第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

（8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很   A  地說：“我要成為一個(gè)快樂多職人?！?/p>

（9）他的笑容中，帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。

（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過他的笑容里多了些許    C   ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

（11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說“我要成為一個(gè)快樂多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。

（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？”

（13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……”

（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。

（15）這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。

（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng)—— 

（17）                                                     ；

（18）噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你的忙。” 

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（       ）（2分）

A．肯定    恭謹(jǐn)   詫異               B．詫異    恭謹(jǐn)   肯定

C．恭謹(jǐn)    詫異   肯定                D．詫異    肯定   恭謹(jǐn)      

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）

3.第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）

4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）

5.第（17）段是與（18）段的并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）

6.作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲?；?qū)懴赂形蚶斫?，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（3分）

選句：                                                                   

批注：                                                                   

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

 

  ①火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂，整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺里。
②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個(gè)大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……
③接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫異常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。
④一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車見到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢(mèng)，都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！
⑤突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！
⑥它不過是在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……
⑦秋天的音樂已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。                          （《秋天的音樂》節(jié)選馮驥才）
【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章描寫了秋景哪些特點(diǎn)？（4分）
【小題2】認(rèn)真閱讀第④自然段，作者為什么要寫一棵垂死的老樹？（2分）
【小題3】第⑤自然段中加線句在文中有何作用？（2分）
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題（4分）
（1）作者為什么說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”
（2）如何理解“秋天的凋謝全是假象”？
【小題5】作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達(dá)了哪些感受？（3分）

閱讀下文，完成下面題目。（20分）
做自己的預(yù)言家 
（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點(diǎn)冥冥注定，每當(dāng)想起來的那一剎那，就會(huì)令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對(duì)宇宙與自我之間的互動(dòng)，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。
（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)；我會(huì)考上國立政治大學(xué)……”
（3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會(huì)死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學(xué)，實(shí)在是一個(gè)奇跡。
（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：“我會(huì)考上國立政治大學(xué)。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。
（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當(dāng)年你寫的是‘我會(huì)考上國立臺(tái)灣大學(xué)?！苍S命運(yùn)又會(huì)不同?！?br />（6）我同意他們的說法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。
（7）第二次神奇的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生在剛踏入社會(huì)工作的第五年。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場(chǎng)，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
（8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很   A  地說：“我要成為一個(gè)快樂多職人?！?br />（9）他的笑容中，帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是“不務(wù)正業(yè)”。
（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個(gè)午后的對(duì)話，不過他的笑容里多了些許    C   ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
（11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說“我要成為一個(gè)快樂多職人”時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。
（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥，多做運(yùn)動(dòng)。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？”
（13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一個(gè)念頭：“我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……”
（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當(dāng)時(shí)有那個(gè)“萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時(shí)預(yù)防它發(fā)生。
（15）這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。
（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動(dòng)—— 
（17）                                                     ；
（18）噩夢(mèng)可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。
（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你的忙?！?nbsp;
【小題1】文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（       ）（2分）
A．肯定    恭謹(jǐn)   詫異               B．詫異    恭謹(jǐn)   肯定
C．恭謹(jǐn)    詫異   肯定                D．詫異    肯定   恭謹(jǐn)      
【小題2】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）
【小題3】第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）
【小題4】作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）
【小題5】第（17）段是與（18）段的并列的段落，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）
【小題6】作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲?；?qū)懴赂形蚶斫?，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達(dá)特色，或進(jìn)行質(zhì)疑問難。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（3分）
選句：                                                                   
批注：                                                                   
【小題7】生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

  ①火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂，整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺里。

②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個(gè)大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……

③接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫異常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。

④一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車見到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢(mèng)，都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！

⑤突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！

⑥它不過是在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……

⑦秋天的音樂已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。                          （《秋天的音樂》節(jié)選馮驥才）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章描寫了秋景哪些特點(diǎn)？（4分）

2.認(rèn)真閱讀第④自然段，作者為什么要寫一棵垂死的老樹？（2分）

3.第⑤自然段中加線句在文中有何作用？（2分）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題（4分）

（1）作者為什么說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”

（2）如何理解“秋天的凋謝全是假象”？

5.作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達(dá)了哪些感受？（3分）

 

表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家過夜。夜很深了，他不肯睡覺，卻安靜地坐在我身邊。他的發(fā)問打破了夜的沉默：“您能告訴我‘紅’是什么樣子？”這下可把我問住了。思考了一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過‘火’嗎？火是‘紅’的?！薄澳恰t’一定很燙呀！”他說。我又講：“老師給你講過太陽嗎？太陽是‘紅’的。”“那‘紅’一定可以給你們光明了？”“我們身體里的血也是‘紅’的”?！澳恰t’一定是流動(dòng)的?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己根本無法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥泻谝环N顏色。
我頹然地想：失去了眼睛，實(shí)在是一件痛苦的事情。這時(shí)，盲童自言自語地說：“紅是流動(dòng)的，是燙的，是發(fā)光的，好美麗哦！”在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這么多種美好的屬性，多么敏銳的感覺！
“大哥哥，你聽！”他突然喊道，“你聽，外面有小貓?jiān)诮??！蔽易屑?xì)聆聽，卻沒有聽見什么動(dòng)靜。我茫然地沉默不語。他拉著我的手堅(jiān)持說：“是有貓叫！”我只好順從地打開門，呀！真有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓“喵喵”地在叫。
他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽外界的聲音，他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官，聽到的是誰家在吵架，誰家在打麻將之類的嘈雜之音。他的遭遇使他更有一種悲天憫人的情懷，在普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛憐的聲音。他是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是他比我們多一分細(xì)膩的情感，比我們更加珍惜活著的美麗。
有一個(gè)故事說，鄉(xiāng)下有位瞎婆婆在自家院門外安裝了一盞燈，她說這是為了過路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
【小題1】用文中的一句話概括本文的主題。（3分）
【小題2】你能體會(huì)出當(dāng)無法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子時(shí)“我”的心理嗎？請(qǐng)描述此時(shí)的心理。（3分）
【小題3】在“我頹然”時(shí)，盲童卻自言自語“好美麗哦！”此時(shí)，你有什么感想？（4分）
【小題4】文章最后作者為什么要寫“瞎婆婆”的故事？（4分）

閱讀下面這篇散文，完成后面題目。（17分）

蘆葦，激蕩人心的大美

李漢榮

①綠樹擁岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要說河的最美的地方，那肯定是蘆葦蕩。

②對(duì)河流的審美并不需要多高的美學(xué)修養(yǎng)，河流有一種天生的打動(dòng)人的美的力量，她閃爍的波光，她婉轉(zhuǎn)的河岸，她或激越或溫柔的流水的聲音，她的周圍和上空旋繞的鳥的身影，她的波光里明滅起落的星星的倒影、銀河的倒影和云的倒影，從她身上彌漫而來的濕潤清爽的空氣……這一切，通過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺全方位地感染你、滲透你、浸潤你，河流很快就籠罩和充滿了你，此時(shí)，你沒有別的感覺，你只有一個(gè)感覺：河流真好，真爽，真美啊。

③你不想再遠(yuǎn)離河流了，你就入迷地站在河風(fēng)里，站在河的絮語里，你舉目四望，河流太好看了，目光都不知該停放在哪個(gè)地方，因?yàn)槊恳粋€(gè)地方都是美景，都是亮點(diǎn)。

④你該把目光投向哪里呢？你知道了“美不勝收”這個(gè)詞的來歷，要是古人不造這個(gè)詞，面對(duì)了河流，你也會(huì)在此時(shí)此刻造出這個(gè)詞來的，不然，你會(huì)覺得對(duì)不起河流。

⑤這時(shí)，你看見了河灣里那大片大片的蘆葦蕩。

⑥那么濃郁熱烈的綠，像旗幟招展在河流的身體上。微風(fēng)吹來，葦浪就開始有節(jié)奏地起伏，那么綿軟、優(yōu)雅、節(jié)制，那么美好的動(dòng)作。也許只有蘆葦能做出這么美好的動(dòng)作。風(fēng)大起來了，葦浪起伏的弧度明顯放大了，眼看要匍伏在地上，然而并沒有完全伏下去，你也不愿意看見可愛的蘆葦做出這么委屈的姿勢(shì)。蘆葦們互相依托著、呼應(yīng)著，只把柔韌的腰彎到有幾份悲壯的程度，就又挺起來，然后隨了風(fēng)繼續(xù)那哀而不傷、伏而不倒的動(dòng)人舞蹈。

⑦是的，水在流動(dòng)，風(fēng)在跑動(dòng)，岸在移動(dòng)，在變動(dòng)不居的河流里，在變動(dòng)不居的歲月里，蘆葦們不知聽到了誰的暗示，不聲不響地在低處做著準(zhǔn)備，然后集結(jié)成浩蕩的軍隊(duì)呼啦啦開出來，就在流動(dòng)的河里，流動(dòng)的時(shí)間里，流動(dòng)的生活里，切割了這么一些安靜的、綠色的島嶼，宣告美的征服和溫柔的占領(lǐng)。讓我們看到：許多東西在不停地變化、流逝，許多事物在無可挽回地快速遠(yuǎn)離我們，但是，仍然有一些東西沒有變，仍然有一些可愛的事物停留了下來，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地陪伴著我們，它們時(shí)時(shí)眺望著我們，也被我們時(shí)時(shí)眺望，比如：你正在凝視的那一片片蘆葦，此時(shí)，它在接受你投去的目光，它那么安靜，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起來，把你的美好年華收藏起來，若干年后，當(dāng)你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情懷，把它收藏的你早年的目光，都還給你，重新放進(jìn)你的瞳仁。

⑧到了秋天，葦花如彌漫的白雪，被覆蓋的河灘成了起伏的雪原，走近它，你能聽見大地深長、細(xì)微的呼吸，你能感受到一種只有從風(fēng)浪和霜寒中一路走來才會(huì)有的那種深沉、憂郁、而依然保持著純真情操的成熟之美和內(nèi)在之美。在葦花的雪浪里行走，你會(huì)重新發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處原來有一片柔軟地帶，此時(shí)它正在落雪，正在不斷展開靈魂的空闊和潔白。

⑨許多個(gè)秋夜，我來到葦花飄曳的河灘，月亮小心地、踮著腳輕輕從上空走過，生怕讓這唯美、柔弱的夢(mèng)受驚。月光落下來，一層層落在葦花上，天上的雪與地上的雪相遇了，塵世的夢(mèng)與天國的夢(mèng)匯合了，我目睹并參與了兩個(gè)夢(mèng)的交接儀式和匯合過程，并榮幸地成為那超現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境中的一個(gè)細(xì)節(jié)。我在大地的一隅邂逅了天堂。

⑩不止一次，我在秋日里看見過這樣的情景：一對(duì)對(duì)情侶在葦花的白雪里走著走著，置身于大自然純美的詩的意境，即使再?zèng)]有詩意的人，這時(shí)候看過去，也有了幾分空靈和超凡氣息。我想，也許他們都是很普通的人，以后也將過著庸常甚至瑣碎的日子，然而，這一刻，大自然的詩意使他們凡俗的歲月有了經(jīng)典的記憶，雪白的葦花漫過他們初戀的時(shí)光，即使到老了，什么都忘記了，也許他們?nèi)杂浀媚茄┌椎娜敾?，以及那貼著葦花飛過的雪白的鷺鳥，還有頭頂那雪白的云。這記憶的底色，將漂白時(shí)光里沉積的灰暗，在紛繁甚至渾濁的色彩里，他們一生里都將堅(jiān)持對(duì)潔白的崇拜。當(dāng)他們?cè)趬m世間走出去很遠(yuǎn)，停下來回望，總能望見過去的白雪，那是多么純真的雪啊。

1.文章第③段講“每一個(gè)地方都是美景，都是亮點(diǎn)”，請(qǐng)聯(lián)系上下文概括一下文章都寫了哪些美景和亮點(diǎn)？（4分）

2.文章第②段中，作者為什么要寫“河流真美”？聯(lián)系全文說說你的看法。（3分）

3.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第⑧段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

4.文章第⑨段“月光落下來，一層層落在葦花上，天上的雪與地上的雪相遇了，塵世的夢(mèng)與天國的夢(mèng)匯合了”這一句中“塵世的夢(mèng)”與“天國的夢(mèng)”分別指什么？（2分）

5.文章的結(jié)尾說“當(dāng)他們?cè)趬m世間走出去很遠(yuǎn)，停下來回望，總能望見過去的白雪，那是多么純真的雪啊?！闭?qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。（4分）

 

  ①火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂，整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺里。
②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個(gè)大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……
③接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫異常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。
④一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車見到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢(mèng)，都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！
⑤突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！
⑥它不過是在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……
⑦秋天的音樂已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。                          （《秋天的音樂》節(jié)選馮驥才）
【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章描寫了秋景哪些特點(diǎn)？（4分）
【小題2】認(rèn)真閱讀第④自然段，作者為什么要寫一棵垂死的老樹？（2分）
【小題3】第⑤自然段中加線句在文中有何作用？（2分）
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題（4分）
（1）作者為什么說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”
（2）如何理解“秋天的凋謝全是假象”？
【小題5】作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達(dá)了哪些感受？（3分）