科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首詩(shī).完成文后題目。(共4分)
漁家傲?秋思
塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意,四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì),羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
1.下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是:( )(2分)
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A.這首詞的上片描寫詞人身臨目見(jiàn)的景物,下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。 |
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B.“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分,揭示詞人和征人們的矛盾心理:思鄉(xiāng)而不能回,因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。 |
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C.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸,傷心落淚,使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。 |
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D.全詞意境豪放、壯闊,形象鮮明、生動(dòng)。 |
2.“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物?在詞中起到什么作用?(2分)
科目:czyw 來(lái)源:2013屆河南省鄭州市第四中學(xué)九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首詩(shī).完成文后題目。(共4分)
漁家傲?秋思
塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意,四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì),羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
【小題1】下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是:( )(2分)
| A.這首詞的上片描寫詞人身臨目見(jiàn)的景物,下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。 |
| B.“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分,揭示詞人和征人們的矛盾心理:思鄉(xiāng)而不能回,因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。 |
| C.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸,傷心落淚,使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。 |
| D.全詞意境豪放、壯闊,形象鮮明、生動(dòng)。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一首詩(shī).完成21—22題。(共4分)
漁家傲•秋思
塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意,四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì),羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
21.下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是:( )(2分)
A.這首詞的上片描寫詞人身臨目見(jiàn)的景物,下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。
B.“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分,揭示詞人和征人們的矛盾心
理:思鄉(xiāng)而不能回,因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
C.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸,傷心落淚,使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。
D.全詞意境豪放、壯闊,形象鮮明、生動(dòng)。
22.“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物?在詞中起到什么作用?(2分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問(wèn)題(5分)
又呈吳郎
堂前撲棗任西鄰, 無(wú)食無(wú)兒一婦人。
不為困窮寧有此? 只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。
即防遠(yuǎn)客雖多事, 便插疏籬卻甚真。
已訴征求貧到骨, 正思戎馬淚盈巾。
6. “戎馬”一詞的含義是 。(2分)
7. 下列分析理解不正確的一項(xiàng)是:( )(3分)
A 從這首詩(shī)的形式看,屬于格律體詩(shī)中的七律
B 頷聯(lián)中上句“防”是提防,心存戒備,其主語(yǔ)是寡婦。下句“插”字的主語(yǔ)是吳郎。
C 尾聯(lián)體現(xiàn)了作者對(duì)生活在戰(zhàn)亂中老百姓的同情。
D 杜甫的詩(shī)歌大量描寫社會(huì)的現(xiàn)實(shí),反映了人民的苦難,因此他的詩(shī)歌被后人稱為詩(shī)圣。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
杜甫《望岳》鑒賞
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
⒈這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見(jiàn)扔景物,其中“鐘”“割”兩字用得好,歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處?
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⒉“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了言無(wú)二詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。
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3.下面是對(duì)詩(shī)的理解分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )
A.這首詩(shī)是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首,字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。
B.全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字,但句句寫向岳而望。
C.頷聯(lián)寫近望所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。
D.詩(shī)的前六句在“望”字上下功夫,后兩句是詩(shī)人登上泰山后的感受。
4.“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷,讀了這千古名句之后,你有什么感受?
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5.對(duì)《望岳》賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.詩(shī)人由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿,于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>
B.詩(shī)的第二句,作者沒(méi)有用筆墨去勾畫泰山是多么高大,而是寫泰山占地多么廣大,以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻,用筆不凡。
C.第三句中的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思,這句是說(shuō)神奇秀美都聚集在此,實(shí)為泰山的運(yùn)氣。
D.全詩(shī)格調(diào)高亢,尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概,讀來(lái)催人奮進(jìn)。
6.“陰陽(yáng)割昏曉”一句,突出了泰山怎樣的特點(diǎn)?
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7.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這句話的理解。
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科目:czyw 來(lái)源:2014屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望,不知秋思到誰(shuí)家?
對(duì)《十五夜望月》理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )(3分)
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A.這首詩(shī)是唐代王建的絕句,在唐代詠中秋的詩(shī)篇中,較為著名。 |
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B.首句寫中庭月色,“地白”二字,使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在美的意境之中。 |
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C.第二句中表明由于夜深,秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn),耐人尋思。 |
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D.詩(shī)的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式,直接傾訴了自己的思念之切。 |
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:單選題
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望,不知秋思到誰(shuí)家?
對(duì)《十五夜望月》理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )(3分)
| A.這首詩(shī)是唐代王建的絕句,在唐代詠中秋的詩(shī)篇中,較為著名。 |
| B.首句寫中庭月色,“地白”二字,使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在美的意境之中。 |
| C.第二句中表明由于夜深,秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn),耐人尋思。 |
| D.詩(shī)的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式,直接傾訴了自己的思念之切。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望,不知秋思到誰(shuí)家?
對(duì)《十五夜望月》理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )(3分)
| A.這首詩(shī)是唐代王建的絕句,在唐代詠中秋的詩(shī)篇中,較為著名。 |
| B.首句寫中庭月色,“地白”二字,使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在美的意境之中。 |
| C.第二句中表明由于夜深,秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn),耐人尋思。 |
| D.詩(shī)的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式,直接傾訴了自己的思念之切。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
| A.這首詩(shī)是唐代王建的絕句,在唐代詠中秋的詩(shī)篇中,較為著名。 |
| B.首句寫中庭月色,“地白”二字,使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在美的意境之中。 |
| C.第二句中表明由于夜深,秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn),耐人尋思。 |
| D.詩(shī)的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式,直接傾訴了自己的思念之切。 |
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面古詩(shī),完成后面的題目。(4分)
【甲】???????????????????????????????? 【乙】
贈(zèng) 漁 父 ? 杜 牧????????????????????????? 漁 父? 李 煜 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
蘆花深澤靜垂綸,月夕煙朝幾十春?!?????? 一棹春風(fēng)一葉舟,一綸繭縷②一輕鉤。
自說(shuō)孤舟寒水畔,不曾逢著獨(dú)醒人①。?????? 花滿渚③,酒滿甌④,萬(wàn)頃波中得自由。
【注釋】 ①獨(dú)醒人,出于屈原投江前應(yīng)答漁父的“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”。? ②繭縷,即蠶絲,這里指釣魚用的絲線。? ③渚[zhǔ],水中小塊陸地。
④甌[ōu],此指酒杯。
1.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(????? )。(2分)
A.兩首詩(shī)所描寫的對(duì)象都是漁父。但甲詩(shī)是借漁父譏諷當(dāng)世,抒發(fā)作者的感慨;乙詩(shī)則直接描繪漁父生活的愜意,表達(dá)對(duì)自在生活的羨慕。
B.從“幾十春”、“一棹春風(fēng)”可見(jiàn),兩首詩(shī)描繪的都是漁父春天垂釣的景象,但垂釣環(huán)境截然不同,甲詩(shī)意境孤寂,乙詩(shī)則春和景明。
C.甲詩(shī)旨在借漁父這一形象諷諭現(xiàn)實(shí)社會(huì)中多是渾渾噩噩、隨波逐流之輩。
D.乙詩(shī)中的漁父雖是孤舟一人,但他怡然自得,生活瀟灑自在。
2.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(????? )。(2分)
A.兩首詩(shī)都以環(huán)境烘托人物的心情,富有情景交融之美,。
B.兩首詩(shī)中的漁父形象不同。甲詩(shī)中的漁父在深澤“靜”垂綸,“怕得魚驚不應(yīng)人”,深諳垂釣之道,比乙詩(shī)中垂釣時(shí)還不忘賞花品酒的漁父更為高雅。
C.甲詩(shī)巧用典故,“寒水畔”和“獨(dú)醒人”兩句暗合當(dāng)年屈原行吟江畔之典。且“孤”“寒”等字中盡露詩(shī)人無(wú)奈的感慨。
D.乙詩(shī)中連用四個(gè)“一”字而不避重復(fù),突出了漁父獨(dú)自一人無(wú)拘無(wú)束的自由之樂(lè)。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
| A.這本小說(shuō)的情節(jié)不是很精彩,不過(guò)書中的插圖還算差強(qiáng)人意。 |
| B.《傳奇》這首歌一經(jīng)在電臺(tái)播放,便不由自主,傳遍街頭巷尾。 |
| C.小弗朗士對(duì)普魯士兵強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語(yǔ)這件事,真的是義憤填膺。 |
| D.我們棗陽(yáng)人現(xiàn)在的生活和三十年前相比,真有天壤之別。 |
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省十堰市中考模擬語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
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A.這本小說(shuō)的情節(jié)不是很精彩,不過(guò)書中的插圖還算差強(qiáng)人意。 |
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B.《傳奇》這首歌一經(jīng)在電臺(tái)播放,便不由自主,傳遍街頭巷尾。 |
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C.小弗朗士對(duì)普魯士兵強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語(yǔ)這件事,真的是義憤填膺。 |
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D.我們十堰人現(xiàn)在的生活和三十年前相比,真有天壤之別。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
下列句子中劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
| A.這本小說(shuō)的情節(jié)不是很精彩,不過(guò)書中的插圖還算差強(qiáng)人意。 |
| B.《傳奇》這首歌一經(jīng)在電臺(tái)播放,便不由自主,傳遍街頭巷尾。 |
| C.小弗朗士對(duì)普魯士兵強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語(yǔ)這件事,真的是義憤填膺。 |
| D.我們棗陽(yáng)人現(xiàn)在的生活和三十年前相比,真有天壤之別。 |
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市中考模擬語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
下列句子中劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
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A.這本小說(shuō)的情節(jié)不是很精彩,不過(guò)書中的插圖還算差強(qiáng)人意。 |
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B.《傳奇》這首歌一經(jīng)在電臺(tái)播放,便不由自主,傳遍街頭巷尾。 |
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C.小弗朗士對(duì)普魯士兵強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語(yǔ)這件事,真的是義憤填膺。 |
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D.我們棗陽(yáng)人現(xiàn)在的生活和三十年前相比,真有天壤之別。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題。
北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰。愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。
(1)解釋句中加粗的詞。
?、?/span>將軍角弓不得控。( )
?、?/span>瀚海闌干百丈冰。( )
?、?/span>愁云慘淡萬(wàn)里凝。( )
?、茱L(fēng)掣紅旗凍不翻。( )
(2)對(duì)這首詩(shī)的鑒賞分析,有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.這首詩(shī)描寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人在朋友返京時(shí)載歌載舞送別的喜悅之情。
B.這首詩(shī)情景交融,先以雪景襯托送別,后又在送別中描寫雪景。
C.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”,中“忽如”一詞寫出了“胡天”的大雪來(lái)得急驟,也表現(xiàn)了詩(shī)人驚喜好奇的神情。
D.“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝”,展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象。
(3)這首詩(shī)以什么為線索?描繪了哪四幅雪景圖?
科目:czyw 來(lái)源:蕭紅中學(xué)(四年制)新概念語(yǔ)文 八年級(jí)上(人教版) 題型:013
對(duì)下面詩(shī)歌欣賞有誤的一項(xiàng)是。
使至塞上 王維單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
A.這首詩(shī)描寫了一個(gè)擔(dān)負(fù)朝廷使命的人出使邊塞的情景。
B.頷聯(lián)以“蓬”“雁”自比,覺(jué)得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去,又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天,抒發(fā)了內(nèi)心的憂憤與惆悵。
C.頸聯(lián)以傳神之筆刻畫了奇特、壯美的塞外風(fēng)光。意境雄渾,視野開闊,是千古傳誦的佳句。
D.全詩(shī)繪景抒情,情景交融,唯獨(dú)沒(méi)有言事之詞。
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