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　　終于熬到了下課，辰盯住圍在一群唧唧喳喳的女同學中的老教授，好歹待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時，辰腦子“嗡”的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點了點頭，將錢裝在上衣兜中。
　　辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢？為了進京到這家文學院，他賣光了全部，藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣！他自己沒有更多的錢r，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖摟出來，他如何混得下去？辰?jīng)Q定主動坦白。
　　次日，辰恭候在老教授上班必經(jīng)的路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢！”
　　辰魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜?！卑⊙?，謝天謝地！辰一邊賠小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。
　　興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多的錢，并且直接怪他學費交得遲！想到老教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。
　　辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：“等著，老師。”
　　學習期滿，辰交了大運，一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人。辰從此再不愁沒錢。
　　辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了1萬元現(xiàn)金，專程來家。
　　老教授高興：“學生出了大名，不忘師德，這就好！”堅持設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著三張該死的假幣……”他眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?！闭f著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。
　　“老師，那您說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。
　　“假話。興你假幣就不興我假話？”
　　“為什么？您當時完全可以揭穿。”
　　老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里來的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設想，為這區(qū)區(qū)300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也?！?
　　“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！”
1．請你給本文擬個題目：______________
2．全文以（　?。榫€索寫了辰和老教授兩個人物，對辰側(cè)重運用了（　　）描寫。
3．辰在交錢前后心理活動有哪些變化？
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4．“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”，辰為什么說老教授“可憐兮兮”？
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5．“啊呀，謝天謝地！”辰到底謝誰？為什么？
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6．文中的辰交了三張假幣，老教授說了一句假話，你怎樣認識這兩種假象？
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7．文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學什么？
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8．讀了本文，你覺得從辰身上應學什么？不應學什么？
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