科目：gzwl 來源： 題型：

科目：gzwl 來源： 題型：

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間，計時器所用電源頻率為50 Hz，如圖為小車帶動的紙帶上記錄的一些點，在每相鄰兩點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示，打第3個計數點時小車的速度為

0.504

0.504

m/s，小車的加速度為

-1.5

-1.5

m/s²．  
 

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（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如下1所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖2是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
①圖2中的

F

F

是力F₁和F₂的合力的理論值，

F′

F′

是力F₁和F₂的合力的實際測量值．
②下列說法正確的是

CD

CD

．
A．兩根細繩必須等長
B．兩分力F₁和F₂應垂直，這樣便于準確算出合力
C．同一次實驗應將橡皮條和細線的結點拉到相同的位置
D．本實驗利用了等效替代的科學方法
（2）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz．在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點．因保存不當，紙帶被污染，如圖3所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：s_A=16.6mm、s_B=126.5mm、s_D=624.5mm．若無法再做實驗，可由以上信息推知
①相鄰兩計數點的時間間隔為

0.1

0.1

s；
②打C點時物體的速度大小為

2.5

2.5

m/s（取2位有效數字）；
③物體的加速度大小為

sD-3sB+2sA

75

f²

sD-3sB+2sA

75

f²

（用s_A、s_B、s_D和f表示）．
（3）某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗，其部分實驗裝置示意圖如圖43所示．實驗中，通過調整使出口末端B的切線水平后，讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放．圖5是小球做平拋運動的閃光照片，照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm．已知閃光頻率是10Hz．則根據上述信息可知：
①小球到達軌道最低點B的速度大小
v_B=

1.94

1.94

m/s，小球在D的豎直速度大小v_Dy=

1.94

1.94

m/s，當地的重力加速度g=

9.7

9.7

m/s²；
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力：

受到

受到

（填“受到”、“未受到”、“條件不足，無法確定”）．

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某同學要進行探究勻變速直線運動實驗，請在下面列出的實驗器材中，選出本實驗中不需要的器材填在橫線上（填編號）：（1）

 

①打點計時器   ②天平   ③低壓交流電源  ④低壓直流電源   ⑤細繩和紙帶  ⑥鉤碼和小車   ⑦秒表   ⑧一端有滑輪的長木板   ⑨刻度尺
（2）如圖為接在50Hz交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數點，但第3個記數點沒有畫出．由圖數據可求得：
（1）該物體的加速度為

 

m/s²，
（2）第3個記數點與第2個記數點的距離約為

 

cm，
（3）打第3個點時該物體的速度為

 

m/s．

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某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：S_A=16.6mm    S_B=126.5mm    S_D=624.5mm
若無法再做實驗，可由以上信息推知：
①相鄰兩計數點的時間間隔為

 

s
②打C點時物體的速度大小為

 

m/s（取2位有效數字）
③物體的加速度大小為

 

m/s²．

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工廠中有一個組裝工件的裝置，由左側的水平轉臺（轉臺轉軸位于M點，旋轉方向如圖）和右側的水平傳送帶構成，俯視圖如圖．需要組裝的工件由兩部分待組裝件構成，一部分待組裝件由O處的機器臂（圖中未畫出）粘在轉臺上的A點或者B點，然后隨轉臺一起勻速旋轉到組裝點P，恰好能與傳送帶傳送過來的另一部分待組裝件組裝，組裝完成后，掉落到P點下方的海綿箱中．P點的每次組裝過程均耗時0.5s，組裝過程中轉臺不旋轉，P點組裝的同時，O處會粘上新的待組裝件，耗時也為0.5s，轉臺轉動時0.5s可以旋轉半圈．右側的傳送帶始終勻速運動，帶上的待組裝件與傳送帶之間的動摩擦因數μ=0.15，傳送帶上的待組裝件由另一條機械臂（圖中未畫出）每隔3s放置一次，每次放置3個，并且保證傳送帶的最左端（緊鄰P處）放置一個，放置之后立即與轉臺上的待組裝件開始組裝，剛放在傳送帶上的待組裝件初速度都可以認為是0．試分析：

（1）為保證傳送帶上的待組裝件在達到組裝點P點之前一直處于勻加速直線運動的狀態(tài)，則傳送帶的速度不能低于多少？
（2）在滿足上一問的情況下，八個小時內，該裝置可以組裝多少個工件？
（3）機械臂每次放在傳送帶上的三個待組裝件，剛放上傳送帶時，相鄰的待組裝件的間距分別是多少？

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如圖a所示，是利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗．
（1）某同學的實驗操作步驟如下：
A．用天平測量出重錘的質量
B．按圖示的裝置安裝器件
C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
D．接通電源后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．換用另外的紙帶，重復步驟D
F．選取合適的紙帶
G．測量所選紙帶上某些點之間的距離
H．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能和它增加的動能，比較二者是否相等
請你指出：①以上實驗步驟中一個可以不必要的操作步驟是

A

A

；②操作有錯誤的實驗步驟是

C

C

．（填字母代號）
（2）某實驗小組打出了三條紙帶，但是由于實驗操作不規(guī)范，三條打點紙帶的第1個點和第2個點之間的距離都明顯的不接近2mm，于是他們選擇了如圖b所示的一條點跡清晰且在一條直線上的紙帶進行數據處理．他們首先在所選擇紙帶的前四個點的上
方標上1、2、3、4，在后面適當的位置又選取了5個連續(xù)點，分別標上A、B、C、D、E；然后他們設計了三種數據處理方案來驗證機械能守恒定律．

方案1：選擇第1個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第1個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用vn=

hn+1-hn-1

2T

算出重錘運動到點B、C、D時的速度，比較“mgh_n和

1

2

m

v

2 n

”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案2：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，再數出點B、C、D到第3個點的時間間隔數k，利用v_n=gkT算出重錘運動到點B、C、D時的速度，利用v₃=2gT求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（

1

2

m

v

2 n

-

1

2

m

v

2 3

）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案3：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，利用

v

n

=

hn+1-hn-1

2T

算出重錘運動到點B、C、D時的速度，再測出第2個點到第4個點之間的距離S，利用v3=

S

2T

求出打第3個點時重錘的速度，比較“mgh_n和（

1

2

m

v

2 n

-

1

2

m

v

2 3

）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
①你認為最合理的實驗方案是

方案3

方案3

方案．
②你判斷的理由是：

研究過程的起點不能選在第1點；

研究過程的起點不能選在第1點；

．
③利用你選擇的數據處理方案，可求得D點對應的速度為v_D=

4.19

4.19

m/s（保留三位有效數字）．

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（2011?椒江區(qū)模擬）某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖是該同學正要接通電源進行實驗時的裝置情況．
（1）該安裝存在多處明顯不當，請逐一指出如何改正這些不當之處：
（a）

調節(jié)滑輪高度，使牽引小車的細線與小車前進方向一致

調節(jié)滑輪高度，使牽引小車的細線與小車前進方向一致

；
（b）

電磁打點計時器的電源應為低壓交流電源（不超過6V）

電磁打點計時器的電源應為低壓交流電源（不超過6V）

；
（c）

應將打點計時器固定在板上遠離滑輪的一端，并使小車釋放前位于靠近打點計時器的位置

應將打點計時器固定在板上遠離滑輪的一端，并使小車釋放前位于靠近打點計時器的位置

；
（2）該同學調整好裝置后重新實驗，電源頻率f=50Hz，在其中一條紙帶的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：S_A=16.6mm、S_B=126.5mm、S_D=624.5mm．若無法再做實驗，可由以上信息推知：
（a）用于計算相鄰兩計數點的時間間隔的表達式t=

5

f

5

f

；
（b）用于計算打C點時物體速度大小的表達式v=

SD-SB

10

f

SD-SB

10

f

；
（c）用于計算物體加速度大小的表達式a=

Sd-2SA-3SB

75

f²

Sd-2SA-3SB

75

f²

．

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在《利用電火花打點計時器測定小車作勻變速運動的加速度》的實驗中，
（1）下述器材中不需要的是

①④⑧

①④⑧

（用代號表示）
①低壓交流電源 ②220V交流電源 ③刻度尺 ④秒表 ⑤小車⑥帶滑輪長木板 ⑦紙帶 ⑧天平 ⑨電火花計時器
（2）如圖是實驗中比較理想的打點紙帶，每5個點取一個記數點，已測出相鄰兩記數點間的長度依次分別是：2.80cm，4.40cm，5.95cm，7.52cm，9.08cm，10.64cm．實驗測得的加速度值為a=

1.57

1.57

m/s²，在打點記時器打第3個記數點是小車的瞬時速度為v₃=

0.67

0.67

m/s．

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在做研究勻變速直線運動的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖5所示，并且每5個計時點取一個計數點，已知每兩個相鄰計數點間的距離為x，且x₁=0.96cm，x₂=2.88cm，x₃=4.80cm，x₄=6.72cm，x₅=8.64cm，x₆=10.56cm，打點計時器的電源頻率為50Hz．此紙帶的加速度大小a=

1.92

1.92

m/s²，打第3個計數點時紙帶的速度大小v=

0.576

0.576

 m/s．（結果保留三位有效數字）

科目：gzwl 來源： 題型：

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某同學用打點計時器測量做勻速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz，在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個技數點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是本次排練的4個計數點，僅能讀出其中3個計數點到零點的距離：S_A=16.6mm、S_B=126.5mm、S_D=624.5mm．
若無法再做實驗，可由以上信息推知：
①相鄰兩計數點的時間間隔為

0.1

0.1

 s；
②打 C點時物體的速度大小為

2.5

2.5

 m/s（取2位有效數字）；
③物體的加速度大小為

(SD-3SB+2SA)f2

75

(SD-3SB+2SA)f2

75

（用S_A、S_B、S_D和f表示）．

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（2012?珠海二模）將一只蘋果（可看成質點）水平拋出，蘋果在空中依次飛過三個完全相同的窗戶1、2、3，圖中曲線為蘋果在空中運行的軌跡．若不計空氣阻力的影響，則（　　）

A．蘋果通過第1個窗戶的平均速度最大

B．蘋果通過第1個窗戶克服重力做功的平均功率最小

C．蘋果通過第3個窗戶所用的時間最短

D．蘋果通過第3個窗戶重力所做的功最多