在日常生活中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水答案解析
科目：czsw
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題型：
在日常生活中我們經(jīng)?？吹郊银潯⒓胰?、雞等在不斷尋找食物吃，試問：它們吃進去這么多的食物，難道不會增加身體的體重，影響飛行嗎？
不會
不會
；請闡述你的理由：
消化能力強，直腸短，糞便隨時排出體外
消化能力強，直腸短，糞便隨時排出體外
．
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科目：czsw
來源：同步題
題型：問答題
在日常生活中，經(jīng)常會聽說某人貧血。查閱資料，說說貧血的原因有哪些？貧血的癥狀有哪些？貧血病人應(yīng)該在飲食中注意哪些問題？
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科目：czsw
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題型：
一提到細菌，我們就會想到由細菌引起的疾?。羌毦鷮θ祟愡€有好多益處，請說出人們在日常生活中或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用細菌的實例．
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來源：
題型：
在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
（1）提出問題：
溫度會影響霉菌的生活嗎
溫度會影響霉菌的生活嗎
？
（2）作出假設(shè)：
溫度會影響霉菌的生活
溫度會影響霉菌的生活
．
（3）制定計劃：
①實驗材料：2 個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實驗結(jié)果：見下表．
（5）結(jié)論：
溫度會影響霉菌的生活
溫度會影響霉菌的生活
．霉菌適宜生活在
溫暖潮濕
溫暖潮濕
環(huán)境中．
（6）
溫度
溫度
是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做
對照
對照
實驗．
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題型：
在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
（1）提出問題：
溫度會影響霉菌的生活嗎
溫度會影響霉菌的生活嗎
？
（2）作出假設(shè)：
溫度會影響霉菌的生活
溫度會影響霉菌的生活
．
（3）制定計劃：
①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實驗結(jié)果：見下表．
| 組別 |
條件 |
第一天 |
第二天 |
第三天 |
第四天 |
第五天 |
| A |
溫暖潮濕 |
沒有發(fā)霉 |
少許霉菌 |
很多霉菌 |
非常多霉菌 |
長滿霉菌 |
| B |
低溫潮濕 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉（5）結(jié)論： 溫度會影響霉菌的生活 溫度會影響霉菌的生活 ．霉菌適宜生活在溫暖潮濕 溫暖潮濕 環(huán)境中．
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題型：
生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素．請你設(shè)計一個實驗，探究葉綠素形成的條件． 實驗材料：蒜黃 （1）提出問題： 葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？ 葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？ （2）做出假設(shè)： 葉綠素的形成與光照有（無）關(guān) 葉綠素的形成與光照有（無）關(guān) （3）制定計劃：實驗中的變量是 光照 光照 ． （4）方法步驟：取20株相同的韭黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周． （5）條件 實驗結(jié)果 實驗組：有光 葉片為 綠 綠 色 對照組：無光 葉片為 黃 黃 色 （6）實驗結(jié)論： 葉綠素的形成與光照有關(guān) 葉綠素的形成與光照有關(guān) ．
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題型：
生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素．請你設(shè)計一個實驗，探究葉綠素形成的條件． 實驗材料：蒜黃 提出問題： 葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？ 葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？ 做出假設(shè)： 葉綠素的形成與光照有關(guān) 葉綠素的形成與光照有關(guān) 制定計劃：實驗中的變量是 光 光 ． 方法步驟 取20株相同的蒜黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周． 取20株相同的蒜黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
|
條件 |
實驗結(jié)果 |
| 實驗組 |
|
|
| 對照組 |
|
實驗結(jié)論： 葉綠素的形成與光照有關(guān) 葉綠素的形成與光照有關(guān) ．
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科目：czsw
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題型：
 如圖為青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題： （1）在日常生活中我們所見到的生活在河邊綠草叢中和生活在枯井中的青蛙體色分別為 綠色和土黃色 綠色和土黃色 ．這種體色的變化不易被敵害發(fā)現(xiàn)． （2）青蛙的頭部是感覺中心，[ 2 2 ] 眼睛 眼睛 能對活動的物體形成視覺；眼睛后面有[ 3 3 ] 鼓膜 鼓膜 ，可感知聲波；前端有一對[ 1 1 ] 鼻孔 鼻孔 ，是呼吸時氣體的通道． （3）青蛙的[ 5 5 ] 后肢 后肢 發(fā)達，趾間有 蹼 蹼 ，既能跳躍也能劃水． （4）青蛙、蟾蜍、大鯢等動物是兩棲動物，它們被稱為兩棲動物的原因是：幼體生活在 水中 水中 ，用 鰓 鰓 呼吸，成體大多生活在 陸地上 陸地上 ，也能生活在 水中 水中 ，用 肺 肺 呼吸，用 皮膚 皮膚 輔助呼吸．
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來源：
題型：
日常生活中，常常會發(fā)現(xiàn)有些玉米果穗上有缺粒，在生產(chǎn)實踐中可采用（ ?。┐胧┍苊馍鲜霈F(xiàn)象的出現(xiàn)．
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來源：四川省期末題
題型：探究題
在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中。饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整。
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響。
（1）提出問題：_________________________________？
（2）作出假設(shè)：_________________________________。
（3）制定計劃：
①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。
②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地 方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
（4）實驗結(jié)果：見下表。 |
|
組別 |
條件 |
第一天 |
第二天 |
第三天 |
第四天 |
第五天 |
|
A |
溫暖潮濕 |
沒有發(fā)霉 |
少許霉菌 |
很多霉菌 |
非常多霉菌 |
長滿霉菌 |
|
B |
低溫潮濕 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉 |
沒有發(fā)霉 | |
（5）結(jié)論：____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
（6）________是這個實驗中的變量。在本實驗中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做__________實驗。 |
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來源：2012-2013學(xué)年云南省保山市龍陵縣八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整． 實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響． （1）提出問題： ？ （2）作出假設(shè)： ． （3）制定計劃： ①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆． ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象． （4）實驗結(jié)果：見下表． | 組別 | 條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | | A | 溫暖潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 長滿霉菌 | | B | 低溫潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 |
（5）結(jié)論： ．霉菌適宜生活在 環(huán)境中．
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科目：czsw
來源：2008-2009學(xué)年八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整． 實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響． （1）提出問題：______？ （2）作出假設(shè)：______． （3）制定計劃： ①實驗材料：2 個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆． ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象． （4）實驗結(jié)果：見下表．  （5）結(jié)論：______．霉菌適宜生活在______環(huán)境中． （6）______是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做______實驗．
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科目：czsw
來源：
題型：
生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素。李小明同學(xué)為了探究葉綠素形成的條件，進行探究實驗設(shè)計。 以下為他設(shè)計的的部分實驗步驟，請你幫他完成下列幾個問題。 1．實驗材料：蒜黃 2.提出問題： 3.做出假設(shè)： 4 .制定計劃：實驗中的變量是 。
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科目：czsw
來源：不詳
題型：解答題
一提到細菌，我們就會想到由細菌引起的疾?。羌毦鷮θ祟愡€有好多益處，請說出人們在日常生活中或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用細菌的實例．
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科目：czsw
來源：四川省儀隴縣2010-2011學(xué)年八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試題
題型：022
在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中．饅頭表面很快會生出霉菌．而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的。探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，清你將它補充完整。
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響。
（1）提出問題：_________________？
（2）作出假設(shè)：_________________。
（3）制定計劃：
①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。
②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
（4）實驗結(jié)果：見下表。
（5）結(jié)論：_________。霉菌適宜生括在_________環(huán)境中。
（6）_________是這個實驗中的變量。在本實驗中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做_________實驗。
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科目：czsw
來源：2011-2012學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整． 實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響． （1）提出問題：______？ （2）作出假設(shè)：______． （3）制定計劃： ①實驗材料：2 個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆． ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象． （4）實驗結(jié)果：見下表．  （5）結(jié)論：______．霉菌適宜生活在______環(huán)境中． （6）______是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做______實驗．
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科目：czsw
來源：
題型：043
中國是世界上生物多樣性最豐富的國家，也是喪失最嚴重的地區(qū)之一。兩千年前的中國，森林覆蓋率達50％，而今天僅有12％（根據(jù)衛(wèi)星照片分析僅有8％～9％）；全國山地丘陵有2／3以上面積為裸露。目前，天然森林幾乎蕩然無存，其他森林也呈島嶼狀分散在大面積退化環(huán)境中，連綿幾十平方公里的天然林已極罕見。
中國生態(tài)系統(tǒng)喪失不僅表現(xiàn)在面積或數(shù)量上，更嚴重的還是質(zhì)量的退化。熱帶、亞熱帶森林迅速消失，水土流失面積約占國土面積的1／6；退化草場占可利用草場面積的1／4；土地沙化面積達1．26億公頃，鹽堿化面積達0．27億公頃，受“三害”污染的土地已達16萬公頃。
森林大面積減少，環(huán)境污染嚴重，已經(jīng)導(dǎo)致中國部分動植物和高等真菌瀕臨滅絕。數(shù)以百計的高等動植物被列入中國瀕危動植物紅色名錄。全世界一般估計植物中有10％的物種處于瀕危狀態(tài)，而在中國這個比例可高達15％～20％，瀕危物種數(shù)達4000～5000種。據(jù)研究表明一種植物滅絕會影響10～30種其他生物的生存，照此推算，中國4000～5000種植物瀕危，則會有4～15萬種其他生物的生存受到威脅。
（1）通過閱讀上面的材料，你認為出現(xiàn)這種情況的原因有哪些？
（2）作為一名中學(xué)生，保護環(huán)境要從我做起，在日常生活中我們應(yīng)該做些什么？
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科目：czsw
來源：2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁興中學(xué)七年級（上）期末生物模擬試卷（解析版）
題型：解答題
生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素．請你設(shè)計一個實驗，探究葉綠素形成的條件．
實驗材料：蒜黃
（1）提出問題：______
（2）做出假設(shè)：______
（3）制定計劃：實驗中的變量是______．
（4）方法步驟：取20株相同的韭黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
（5）條件 實驗結(jié)果
實驗組：有光 葉片為______色
對照組：無光 葉片為______色
（6）實驗結(jié)論：______．
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科目：czsw
來源：不詳
題型：解答題
生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素．請你設(shè)計一個實驗，探究葉綠素形成的條件．
實驗材料：蒜黃
（1）提出問題：______
（2）做出假設(shè)：______
（3）制定計劃：實驗中的變量是______．
（4）方法步驟：取20株相同的韭黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
（5）條件 實驗結(jié)果
實驗組：有光 葉片為______色
對照組：無光 葉片為______色
（6）實驗結(jié)論：______．
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科目：czsw
來源：不詳
題型：解答題
在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整． 實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響． （1）提出問題：______？ （2）作出假設(shè)：______． （3）制定計劃： ①實驗材料：2 個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆． ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象． （4）實驗結(jié)果：見下表．  （5）結(jié)論：______．霉菌適宜生活在______環(huán)境中． （6）______是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做______實驗．
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