閱讀下面的文言文，完成后面題目。

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？"元方曰："老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔子異世而出，周旋動靜萬里如一，周公不師孔子，孔子亦不師周公。"

①候:拜訪，問候。②履行:實踐，做。③綏:安撫。

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）遠近稱之            （2）孤法卿父

2.文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。

老 父 在 太 丘 強 者 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久  而 益 敬。

3.袁公兩次問元方，請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。

4.指出陳元方第二次答語的巧妙之處。

閱讀下面文言文，回答后面問題。
解鈴還需系鈴人
法燈泰欽禪師少解悟，然未為人知，獨法眼禪師深奇之。一日法眼問大眾曰：“虎項下金鈴，何人解得？”眾無以對。泰欽適至法眼舉前語問之泰欽曰大眾何不道系者解得。由是人人刮目相看。            （宋·惠洪《林間集》）
【小題1】解釋劃線詞在句中的意思。（1分）
（1）法燈泰欽禪師少解悟 少：          
（2）獨法眼禪師深奇之   奇：         
【小題2】文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“∣”標出來。（2分）
泰 欽 適 至 法 眼 舉 前 語 問 之 泰欽 曰 大 眾 何 不 道 系 者 解 得
【小題3】這則故事告訴我們一個什么道理，請用最簡潔的話表述出來。（2分）

閱讀下列文言文，完成1—4題。

太宗有一駿馬，特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也；使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也?！酸屪铩１菹聡L讀書見此事，豈忘之邪?”大宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾?！?nbsp;                                 (選自《貞觀政要》)

1、解釋下面句中加點的詞。（4分）

（1）昔齊景公  昔：                    （2）數(shù)其罪云  數(shù)：                   

（3）必輕吾國  輕：                    （4）公乃釋罪  釋：                  

2、文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。 （2分）

特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之

3、本文主要寫了一件什么事?(2分)

4、皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么?(2分)

閱讀下面的文章，回答文后9—11題。（9分）

既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳?，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列廉君宣惡言而君畏匿之恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。

 ——節(jié)選自《史記》

9、文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“︱”標出來。(3分)

今 君 與 廉 頗 同 列 廉 君 宣 惡 言 而 君 畏 匿 之 恐 懼 殊 甚。

10、下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（ 　  ?。?分）

   A． 藺相如徒以口舌為勞 　　　　　　　　口舌：能言善辯

   B． 臣所以去親戚而事君者 　　　　　　　去：離開

   C． 公之視廉將軍孰與秦王 　　　　　　　孰：熟悉

   D． 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 　　　鄙賤：見識淺薄

11、結(jié)合這段文字，說說藺相如和廉頗分別有什么優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）

閱讀下面文言文，完成第1—4題。

滄州南一寺臨河干^①，山門圮^②于河，二石獸并沉焉。閱^③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹^④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮^⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙中，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛^⑥乎?”眾服為確論。
    一老河兵^⑦聞之。又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

（紀昀《閱微草堂筆記》）
注：①干：岸邊。②圮（Š）：倒塌。③閱：經(jīng)歷。④棹（„）：船槳，這里作動詞用。⑤柿（ˆ）：木片。⑥顛：顛倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。

1．下列句子中加點的詞意思不相同的兩項是：（     ）（     ）

A．二石獸于水中                             皆朝于齊

B．以為順流下矣                              因以為號焉

C．必于石下迎水處嚙沙為坎穴        為坻，為嶼，為嵁，為巖

D．如其言，果得之于數(shù)里外            其真無馬邪

2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

3．文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。

如 是 再 嚙 石 又 再 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 不 已 遂 反 溯 流 逆 上 矣。

4．為什么“學者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。

閱讀下面文言文段，完成1～4題。

靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子飾者，裂其衣，斷其帶?！绷岩聰鄮?，相望而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”晏子對曰：“君使服之于內(nèi)而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也?！惫唬骸吧??！笔箖?nèi)勿服，不逾月而國莫之服。

——《晏子春秋》

【注釋】  靈公好婦人而丈夫飾者：齊靈公喜歡內(nèi)宮的婦女女扮男裝。

1．文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點符號的地方用“|”標出來。

君 使 服 之 于 內(nèi) 而 禁 之 于 外 猶 懸 牛 首 于 門 而 賣 馬 肉 于 內(nèi) 也

2．解釋下邊加點字在文中的意思。

國人盡服 （          ）          不逾月（            ）

3．結(jié)合文章內(nèi)容說說“懸牛首于門而賣馬肉于內(nèi)也”在該諸侯國的具體表現(xiàn)：“懸牛首于門”指______________________，“賣馬肉于內(nèi)”指____________________________。

4．本文告訴我們一個怎樣的道理？

  ______________________________________________________________________ 

閱讀下面文言文，完成1～4題。

越^①無車，有游者得車于晉楚之郊，輻^②腐而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸^③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬^④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿^⑤己，不顧。及寇兵侵其境越率敝車御之車壞大敗終不知其車也。

【注釋】①越：越國。②“輻(fú)”與下文的“輗(ní)”、“轅(yuán)”均是古代大車上的部件。③諸：相當于“之于”。④相屬：—個接著一個。⑤紿：dài，欺騙。

1．文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“︱”標出來。

及寇兵侵其境越率敝車御之車壞大敗終不知其車也

2．文中加點的“固”字與下列句中的“固”意思相同的一項是（        ）

A．汝心之固       B．固若金湯     C．固以怪之矣      D．固守陣地

3．翻譯下列句子。

然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸人。

4．我們可以從越人身上汲取什么教訓?

【文言文閱讀】
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
(選自《世說新語》)
陳元方年十一時，候①袁公，袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，強者綏④之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄萃邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑦孔子，孔子亦不師周公?！?br />(選自《世說新語》)
注解：①候：拜訪、問候  ②稱：稱贊、贊許 ③履行：實踐、做 ④綏：安撫
⑤孤：封建時代王侯對自己謙稱  ⑥法：效法  ⑦師:學習
【小題1】解釋下面句子中加點的詞。（4分）
⑴陳太丘與友期行 期：           ⑵尊君在不 不：       
⑶元方入門不顧   顧：           ⑷下車引之 引：    
【小題2】下列各句中“之”字與“下車引之”中的“之”字用法相同的一項是：（  ）（3分）

【乙】

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰："老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。"

（選自《世說新語》）

1.．解釋劃線詞語在句子中的意思。（2分）

（1）賢家君在太丘，遠近稱之    稱：            

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父  法：            

2.．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用"|"標出來。（斷四處）（2分）

老 父 在 太 丘 強 行 綏 之 以德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。

3.．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。（2分）

4.．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。（2分）

【乙】

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰："老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。"

（選自《世說新語》）

1.．解釋劃線詞語在句子中的意思。（2分）

（1）賢家君在太丘，遠近稱之    稱：            

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父  法：            

2.．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用"|"標出來。（斷四處）（2分）

老 父 在 太 丘 強 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。

3.．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。（2分）

4.．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。（2分）

【文言文閱讀】

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

                                                     (選自《世說新語》)

陳元方年十一時，候①袁公，袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，強者綏④之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄萃邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑦孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

                                                 (選自《世說新語》)

注解：①候：拜訪、問候   ②稱：稱贊、贊許  ③履行：實踐、做  ④綏：安撫

⑤孤：封建時代王侯對自己謙稱   ⑥法：效法   ⑦師:學習

1.解釋下面句子中加點的詞。（4分）

⑴陳太丘與友期行  期：            ⑵尊君在不  不：       

⑶元方入門不顧    顧：            ⑷下車引之  引：    

2.下列各句中“之”字與“下車引之”中的“之”字用法相同的一項是：（   ）（3分）

A. 故時有物外之趣。                       B.驅(qū)之別院。

C. 歲寒，然后知松柏之后凋也。             D.邑八景之一也。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

與人期行，相委而去。

4.袁公兩問綿里藏針，頗有學問，但元方兩答精彩紛呈，請你說說元方第二答的巧妙之處。（3分）

5.從這兩則故事中，你怎樣評價元方這個孩子的？（3分）

【乙】
陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰："老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。"
（選自《世說新語》）
【小題1】．解釋劃線詞語在句子中的意思。（2分）
（1）賢家君在太丘，遠近稱之   稱：            
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：            
【小題2】．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用"|"標出來。（斷四處）（2分）
老 父 在 太 丘 強 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
【小題3】．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。（2分）
【小題4】．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。（2分）

【文言文閱讀】
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
(選自《世說新語》)
陳元方年十一時，候①袁公，袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，強者綏④之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑦孔子，孔子亦不師周公。”
(選自《世說新語》)
注解：①候：拜訪、問候  ②稱：稱贊、贊許 ③履行：實踐、做 ④綏：安撫
⑤孤：封建時代王侯對自己謙稱  ⑥法：效法  ⑦師:學習
【小題1】解釋下面句子中加點的詞。（4分）
⑴陳太丘與友期行 期：           ⑵尊君在不 不：       
⑶元方入門不顧   顧：           ⑷下車引之 引：    
【小題2】下列各句中“之”字與“下車引之”中的“之”字用法相同的一項是：（  ）（3分）