科目:gzsw 來源:2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(4分)如圖所示為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,請回答:
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(1)甲為 分子,乙為 分子二者的共同功能是 。
(2)從圖中結(jié)構(gòu)看,甲和乙的區(qū)別是 。
科目:gzsw 來源:2012年人教版高中生物必修1 2.3遺傳信息的攜帶者-核酸練習(xí)題(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,請回答:
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(1)甲為_________________分子,乙為____________分子,二者的共同功能是___________________________。
(2)從圖中結(jié)構(gòu)看,甲和乙的區(qū)別是:在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是____________________________,在組成上的不同是____________________________________。
(3)從物質(zhì)組成看,甲的單體是____________,有__________種;乙的單體是__________,有________種。
科目:gzsw 來源:(解析教師專用)2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(4分)如圖所示為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,請回答:![]()
(1)甲為 分子,乙為 分子二者的共同功能是
。
(2)從圖中結(jié)構(gòu)看,甲和乙的區(qū)別是 。
科目:gzsw 來源:2012年人教版高中生物必修1 2.3遺傳信息的攜帶者-核酸練習(xí)題(帶解析) 題型:綜合題
如圖所示為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,請回答:![]()
(1)甲為_________________分子,乙為____________分子,二者的共同功能是___________________________。
(2)從圖中結(jié)構(gòu)看,甲和乙的區(qū)別是:在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是____________________________,在組成上的不同是____________________________________。
(3)從物質(zhì)組成看,甲的單體是____________,有__________種;乙的單體是__________,有________種。
科目:gzsw 來源: 題型:
如圖所示為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,請回答:
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(1)甲為 分子,乙為 分子二者的共同功能是 。
(2)從圖中結(jié)構(gòu)看,甲和乙的區(qū)別是 。
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年山東威海乳山一中高三寒假開學(xué)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列四項(xiàng)敘述中正確的是
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A.a、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過程
B.e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過程
C.以C18O2作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)光照下,測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的d
D.以H218O作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)呼吸作用下,測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型:單選題
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( )![]()
| A.Ⅰ和Ⅱ分別表示易化擴(kuò)散和主動轉(zhuǎn)運(yùn) |
| B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
| C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的 |
| D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的 |
科目:gzsw 來源:2013屆浙江省溫州市高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( )
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A.Ⅰ和Ⅱ分別表示易化擴(kuò)散和主動轉(zhuǎn)運(yùn)
B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
科目:gzsw 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),則相關(guān)敘述正確的是( )
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A.與甲相比,乙方式的不同之處只是需要載體蛋白協(xié)助
B.與甲相比,乙方式的唯一不同之處是需消耗能量
C.使活細(xì)胞能按照自身之需逆濃度梯度吸入或排出物質(zhì)的應(yīng)是乙方式
D.小腸上皮細(xì)胞吸收維生素D應(yīng)如乙圖所示
科目:gzsw 來源:2010~2011學(xué)年山東省高一第一次階段檢測生物試卷 題型:選擇題
如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),則相關(guān)敘述正確的是( )
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A.與甲相比,乙方式的不同之處只是需要載體蛋白協(xié)助
B.與甲相比,乙方式的唯一不同之處是需消耗能量
C.使活細(xì)胞能按照自身之需逆濃度梯度吸入或排出物質(zhì)的應(yīng)是乙方式
D.小腸上皮細(xì)胞吸收維生素D應(yīng)如乙圖所示
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年上海市高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的I、II兩種方式,對該圖的正確理解是( )
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A.Ⅰ和Ⅱ分別表示自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的 D.蛋白質(zhì)是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),則相關(guān)敘述正確的是( )![]()
| A.與甲相比,乙方式的不同之處只是需要載體蛋白協(xié)助 |
| B.與甲相比,乙方式的唯一不同之處是需消耗能量 |
| C.使活細(xì)胞能按照自身之需逆濃度梯度吸入或排出物質(zhì)的應(yīng)是乙方式 |
| D.小腸上皮細(xì)胞吸收維生素D應(yīng)如乙圖所示 |
科目:gzsw 來源:2013屆山東濟(jì)南外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( )
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A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的 D.水、CO2、O2是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年云南省會澤縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示為兩種植物的葉片結(jié)構(gòu)(局部),下列相關(guān)表述中正確的是( )![]()
| A.Ⅱ表示C3植物,因?yàn)槠渚哂袊@著維管束的“花環(huán)型”結(jié)構(gòu) |
| B.Ⅰ表示C4植物,因?yàn)槠渚S管束鞘細(xì)胞不含葉綠體 |
| C.徒手制作葉橫切臨時裝片,用顯微鏡可以觀察到類似的圖像 |
| D.Ⅰ的葉綠體均不含基粒,Ⅱ的葉綠體均含基粒 |
科目:gzsw 來源: 題型:
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( )
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A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸
B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
科目:gzsw 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(34) 題型:013
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是
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Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸
Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
科目:gzsw 來源: 題型:
如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),則相關(guān)敘述正確的是( )
A.與甲相比,乙方式的不同之處只是需要載體蛋白協(xié)助
B.與甲相比,乙方式的唯一不同之處是需消耗能量
C.使活細(xì)胞能按照自身之需逆濃度梯度吸入或排出物質(zhì)的應(yīng)是乙方式
D.小腸上皮細(xì)胞吸收維生素D應(yīng)如乙圖所示
科目:gzsw 來源:浙江省溫州市楠江中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:013
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是
A.Ⅰ和Ⅱ分別表示易化擴(kuò)散和主動轉(zhuǎn)運(yùn)
B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
科目:gzsw 來源: 題型:
如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),則相關(guān)敘述正確的是( )
![]()
A.與甲相比,乙方式的不同之處只是需要載體蛋白協(xié)助
B.與甲相比,乙方式的唯一不同之處是需消耗能量
C.使活細(xì)胞能按照自身之需逆濃度梯度吸入或排出物質(zhì)的應(yīng)是乙方式
D.小腸上皮細(xì)胞吸收維生素D應(yīng)如乙圖所示
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)南外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( )![]()
| A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 | B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
| C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的 | D.水、CO2、O2是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的 |
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