語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

《甌越》是溫州市初中文學(xué)社聯(lián)盟主辦的文學(xué)刊物。為了使刊物更貼近生活，編輯部邀請(qǐng)同學(xué)參加編輯工作。

（1）右圖是溫州市初中文學(xué)聯(lián)盟標(biāo)志圖案，圓環(huán)內(nèi)的拱形象征天空，下方是一本打開(kāi)的書(shū)，中間是三個(gè)張開(kāi)雙臂的人。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖案的寓意。（45字以?xún)?nèi)）（3分）

（2）刊物新增的欄目要擬一個(gè)欄目名，請(qǐng)根據(jù)入選作品的類(lèi)型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（  ▲  ）（2分）

A.成長(zhǎng)筆記    B.名作品悟    C.咬文嚼字    D.社會(huì)萬(wàn)象

入選作品	《守望生命的麥田——我讀塞格林<麥田里的守望者>》
	《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》
	《圣潔的情感，深邃的意境——讀泰戈?duì)?lt;吉檀迦利>有感》

（3）刊物要開(kāi)設(shè)“跟琦君學(xué)寫(xiě)作”欄目。下列材料是琦君關(guān)于寫(xiě)作的體會(huì)，請(qǐng)你從中提煉對(duì)寫(xiě)作有幫助的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出。（3分）

材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫(xiě)，縱然可以取寵于一時(shí)，卻不是永久的。我國(guó)古典文學(xué)寶藏?zé)o窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起來(lái)深厚根基。

材料二：在一篇稿子寫(xiě)完之后，總要來(lái)回讀好幾遍，檢討上下文語(yǔ)氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩(shī)詞，選若干篇，自己所喜愛(ài)的，時(shí)時(shí)默念背誦，則有陶冶性靈，拓展胸襟之功。

文學(xué)作品閱讀。（15分）
苦痛者的天籟
馬德
那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。
父親在鎮(zhèn)里的一家工廠(chǎng)上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。
父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車(chē)路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門(mén)。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話(huà)，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。
我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門(mén)，是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。
父親依舊每晚去敲她的門(mén)，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。
后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了。混得不錯(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。
你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話(huà)說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。
你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)，也是能救人的。
爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話(huà)。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門(mén)，就是想讓她知道。
是啊，那些夜晚的敲門(mén)聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音?。∑鋵?shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話(huà)的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。
【小題1】.“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面填空。（4分）
幼時(shí)→                                               →          
                           。
初中→“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)→“我”不理解父親
大學(xué)畢業(yè)→                                             → 
                            。
【小題2】.說(shuō)說(shuō)題目“苦痛者的天籟”在文中的含義。（2分）
表層含義：_______________________________________________________
深層含義：_______________________________________________________
【小題3】.通讀全文，“我”父親堅(jiān)持每晚去敲蔡婆的門(mén)，其真正的目的是什么？（2分）
【小題4】.爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)，也是能救人的。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（2分）
【小題5】.文中“我”的父親，還有楊有貴，他們是在什么情況下堅(jiān)持每晚去敲門(mén)，然后有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)幾句話(huà)，或是干坐一會(huì)兒的？請(qǐng)對(duì)他們的所作所為作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分）
【小題6】.讀了課文我想起了一句話(huà)，“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，親愛(ài)的同學(xué)，你呢，讀了文章有什么感想？（3分）

閱讀積累 

課標(biāo)要求,三年初中要讀300萬(wàn)字的課外作品,相信你一定讀過(guò)許多文學(xué)名著,有許多人物給你留下了深刻的印象:請(qǐng)寫(xiě)出最令你感動(dòng)的一部名著及作者,并說(shuō)說(shuō)該書(shū)感動(dòng)你的地方。

名著：《______________》作者：________

感動(dòng)你的地方：___________________________________。

 

文學(xué)作品閱讀。（15分）

苦痛者的天籟

馬德

那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。

父親在鎮(zhèn)里的一家工廠(chǎng)上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。

父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車(chē)路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門(mén)。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話(huà)，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。

我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門(mén)，是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。

父親依舊每晚去敲她的門(mén)，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。

后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了。混得不錯(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。

你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話(huà)說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。

你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)，也是能救人的。

爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話(huà)。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門(mén)，就是想讓她知道。

是啊，那些夜晚的敲門(mén)聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音??！其實(shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話(huà)的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。

1..“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面填空。（4分）

幼時(shí)→                                               →          

                           。

初中→“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)→“我”不理解父親

大學(xué)畢業(yè)→                                             → 

                            。

2..說(shuō)說(shuō)題目“苦痛者的天籟”在文中的含義。（2分）

表層含義：_______________________________________________________

深層含義：_______________________________________________________

3..通讀全文，“我”父親堅(jiān)持每晚去敲蔡婆的門(mén)，其真正的目的是什么？（2分）

4..爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)，也是能救人的?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（2分）

5..文中“我”的父親，還有楊有貴，他們是在什么情況下堅(jiān)持每晚去敲門(mén)，然后有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)幾句話(huà)，或是干坐一會(huì)兒的？請(qǐng)對(duì)他們的所作所為作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分）

6..讀了課文我想起了一句話(huà)，“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，親愛(ài)的同學(xué)，你呢，讀了文章有什么感想？（3分）

 

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )（3分）

A．《本命年的回想》全文起筆處，以詩(shī)的語(yǔ)言盡數(shù)二十四個(gè)節(jié)氣的名稱(chēng)，華夏文明之風(fēng)撲面而來(lái)，下面被襯托的春節(jié)也就更加引人注目了。

B．明代作家沈復(fù)寫(xiě)的《幼時(shí)記趣》生動(dòng)描述了童年時(shí)觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了兒童細(xì)致的觀察力，豐富的想象力和天真爛漫的童趣。

C．《往事依依》中，通過(guò)“我”對(duì)初中求學(xué)生涯中一些常索繞胸懷因而十分留戀的往事的回憶，再次印證了趙麗宏在《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所寫(xiě)：“文學(xué)確是一扇神奇的大門(mén)，只要你走進(jìn)這扇大門(mén)，就不會(huì)空手而歸”的說(shuō)法。

D．《社戲》一文主要寫(xiě)“我”少年時(shí)代在農(nóng)村看戲的愉快生活，展現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的風(fēng)俗人情，特別是農(nóng)家子弟誠(chéng)摯的情誼，美好的心靈，活潑的天性，洋溢著對(duì)那一片“樂(lè)土”的眷戀和懷念。

）閱讀《每個(gè)人都有酒窩》，完成小題。（10分）

每個(gè)人都有酒窩

喬葉

⑴一位遠(yuǎn)房表嫂很愛(ài)笑，一次家族年會(huì)，我和她坐在了一起，聊了一會(huì)兒，便充分享受了她最近距離的甜美笑容。我發(fā)現(xiàn)，她笑并不為什么原因，常常很平淡地說(shuō)著說(shuō)著就笑起來(lái)。她這么一笑不打緊，就把我們白開(kāi)水一樣的談話(huà)笑成了一杯小酒，顯得分外有滋味起來(lái)。

⑵回去之后我總是忘不了她的笑容，就琢磨她為什么這么愛(ài)笑，想來(lái)想去似乎有些明白了：她笑起來(lái)頰上有兩個(gè)小酒窩，這兩個(gè)小酒窩的綻放使她整個(gè)容顏都嫵媚起來(lái)，活潑起來(lái)，靈動(dòng)起來(lái)，——也就是說(shuō)，酒窩就是她表情中最燦爛最精華的地方，而只有笑才會(huì)有酒窩呈現(xiàn)，所以，她才那么愛(ài)笑。

⑶酒窩就是她的美。她要把最美的那面讓人知道。

　⑷我突然想，迄今為止對(duì)這個(gè)世界有益的美容項(xiàng)目也許就是做酒窩了。因有了酒窩，這個(gè)世界的微笑肯定多了很多。我甚至又有些天真地想：如果每個(gè)人都像表嫂一樣如此殷勤地把迷人的笑靨呈現(xiàn)給這個(gè)世界，這個(gè)世界就真的要醉了。

⑸可那些沒(méi)有酒窩的人就不微笑了么？

⑹朋友的父親年過(guò)七旬，一生最?lèi)?ài)做的事情就是養(yǎng)曇花。曇花難養(yǎng)是眾所周知的，但老人家還是孜孜不倦地養(yǎng)了四十年。他有一本“曇花日記”，哪株苗長(zhǎng)了幾片葉，哪朵苞預(yù)計(jì)何時(shí)開(kāi)，日日不少。去年中秋那天，曇花一下子開(kāi)了九朵，引得報(bào)社記者都來(lái)作報(bào)道，老人很是風(fēng)光了一把，在報(bào)紙上看見(jiàn)他滄桑的臉上綻放的笑容，亦純真得如一朵曇花。

⑺他沒(méi)有酒窩。曇花就是他的酒窩吧？

⑻單位的保潔工初中都沒(méi)畢業(yè)，是半個(gè)文盲，長(zhǎng)得也粗糙，平常都是沉默寡言，灰沓沓的。一天，偶然聽(tīng)見(jiàn)同事們討論哪家的醬肉好吃 ，居然走進(jìn)來(lái)興致勃勃地插話(huà)，說(shuō)自己如何擅做醬肉。“用不了多少時(shí)間就能把豬頭燒的噴香通透。”許是怕我們不當(dāng)真，第二天就帶來(lái)一些讓我們嘗，味道還真是好極了。

⑼她沒(méi)有酒窩。醬肉就是她的酒窩吧？

⑽“你怎么能和那么多人成為好朋友？有的人和你差異太大了?！币淮?，我問(wèn)一個(gè)人緣極好的文學(xué)前輩。他笑了笑說(shuō)：“我知道有人在背后議論說(shuō)我交朋友沒(méi)有誠(chéng)意，沒(méi)有原則，甚至據(jù)此斷定我是世故玲瓏的萬(wàn)金油。對(duì)此我沒(méi)有任何愧疚。和平時(shí)代，人與人之間沒(méi)有什么大苦深仇，彼此寬容一些，真誠(chéng)一些，就會(huì)看到許多別人的好處，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人都是很可愛(ài)很可交的。這樣循環(huán)往復(fù)，交朋友的胃口越來(lái)越好，朋友自然越來(lái)越多了?！?/p>

⑾“別人的好處”，就是別人的酒窩吧？原來(lái)，每個(gè)人都有自己的酒窩，這酒窩可以是品格上的絲縷之彩，可以是性情上的點(diǎn)水之光，                  ，也可以是深藏在內(nèi)心的那些智慧，善良，幽默，同情，慈悲......

⑿誰(shuí)都喜歡用這酒窩去盛放美好的事物，誰(shuí)都愿意讓自己最中意最可心的地方成就生命的華美和絢麗。如果你能夠敏銳地去發(fā)現(xiàn)這些酒窩，真誠(chéng)地去欣賞這些酒窩，這些酒窩也會(huì)為你打開(kāi)，讓你飲酒。喝了這些酒，你就會(huì)明白，原來(lái)，有太多太多的人都用特有的酒窩影射著對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)；原來(lái)，每一滴酒里都折射著人們對(duì)自己和對(duì)生活的眷戀。

⒀包括你自己。

1.本文寫(xiě)的是每個(gè)人都有酒窩，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)全文圍繞“酒窩”的行文思路。（3分）

表嫂愛(ài)笑的酒窩→                 →                    →                 

2.請(qǐng)賞析第⑻段中劃線(xiàn)詞的妙處。（2分）

單位的保潔工初中都沒(méi)畢業(yè)，是半個(gè)文盲，長(zhǎng)得也粗糙，平常都是沉默寡言，灰沓沓的。

3.結(jié)合選文內(nèi)容，仿寫(xiě)句子。（2分）

原來(lái)，每個(gè)人都有自己的酒窩，這酒窩可以是品格上的絲縷之彩，可以是性情上的點(diǎn)水之光，                     ，也可以是深藏在內(nèi)心的那些智慧，善良，幽默，同情，慈悲......

4.每個(gè)人都有“酒窩”，你的“酒窩”是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3分）

 

閱讀積累 

課標(biāo)要求,三年初中要讀300萬(wàn)字的課外作品,相信你一定讀過(guò)許多文學(xué)名著,有許多人物給你留下了深刻的印象:請(qǐng)寫(xiě)出最令你感動(dòng)的一部名著及作者,并說(shuō)說(shuō)該書(shū)感動(dòng)你的地方。

名著：《______________》作者：________

感動(dòng)你的地方：___________________________________。

 

讀下面一份調(diào)查表，試用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括中學(xué)生課外閱讀的變化規(guī)律。（3分）
中學(xué)生課外閱讀種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表

階段	政治歷史類(lèi)	文學(xué)藝術(shù)類(lèi)	科普類(lèi)	體育軍事類(lèi)	其他
高中	18％	47％	20％	7％	8％
初中	9％	68％	15％	3％	5％
小學(xué)高年級(jí)	2％	82％	10％	2％	4％

從表格中可以看出：                                                    
                                                                      

閱讀下文，完成文后題目（28分）

不沉的船

張海迪

①今天凌晨鐵生走了，沒(méi)想到他走得這么突然。他是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人！史鐵生是一個(gè)不懼怕死亡的人！幾十年，他一直與疾病做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),他真的是一個(gè)精神上的鋼鐵漢！在當(dāng)下喧囂浮躁的社會(huì)，鐵生文學(xué)作品中的那份    更顯珍貴，他從容地閱讀了生命這本大書(shū)，堅(jiān)守著自己的文學(xué)立場(chǎng)。他的生命痛苦，靈魂卻是那么純凈。他總是讓我們那么感動(dòng)?，F(xiàn)在他累了，要去休息了，我們不要打擾他……

②想寫(xiě)很多，現(xiàn)在只有淚水……我看見(jiàn)他向遠(yuǎn)處走了，沒(méi)坐輪椅，他回頭笑笑，揮揮手，依然那么淡定從容，鐵生，請(qǐng)走好！

③那天傍晚去看鐵生，是希米開(kāi)的門(mén)，她還是那么笑著，眼睛彎彎的，嘴角彎彎的，好像從不知道有什么憂(yōu)愁似的。之前我和希米通電話(huà)，她說(shuō)那史得了肺炎，現(xiàn)在好些了，昨天剛出院。我就說(shuō)好吧，那我就去看他?！澳鞘贰笔窍Ｃ讓?duì)鐵生的愛(ài)稱(chēng)。今天在一些健康者的臉上也已經(jīng)不太容易看到希米這么開(kāi)朗的笑容了，而她總是像個(gè)孩子一樣，笑得純真而快樂(lè)?？墒撬闹刎?fù)是外人很難體驗(yàn)的，她是一個(gè)文學(xué)編輯，也做翻譯，這是費(fèi)心力的工作，家里還有“那史”這樣一個(gè)病人，他每周都要做幾次腎透析。有的人在這樣的重壓之下也許會(huì)愁眉不展，而希米卻依然樂(lè)觀豁達(dá)，因?yàn)樗凶约旱氖澜?。讀過(guò)她翻譯和編輯的書(shū)，我知道她身上擁有一種哲學(xué)的力量。她的心靈與“那史”一樣寧?kù)o而美麗，那是一個(gè)很多人看不見(jiàn)的地方，那里綠草如茵，碧水潺潺，超越了世俗的一切塵埃，是寬廣而遼闊的天地……

④與希米說(shuō)著笑著，穿過(guò)門(mén)廳，來(lái)到臥室，我看到了“那史”，他依然寬厚地微笑著，就像十幾年前我第一次見(jiàn)到他一樣。他正倚著被子坐在那里。他跟我握手，那手有點(diǎn)熱，有點(diǎn)綿軟。我讓他躺下，他不干，非要坐著說(shuō)話(huà)。與鐵生聊天一點(diǎn)也不用拘謹(jǐn)，他的話(huà)語(yǔ)就像他的模樣樸實(shí)而親切。他說(shuō)：“你知道最近有媒體說(shuō)我病危了，我這不又好了?！蔽倚α苏f(shuō)：“我知道你會(huì)好的，有一位女作家跟我說(shuō)過(guò)，這叫沉船不破，破船不沉。經(jīng)常生病的人反而能抗過(guò)去呢！”鐵生說(shuō)：“海迪你還是再呼吁一下安樂(lè)死吧。”我說(shuō)：“天啊，現(xiàn)在不行，因?yàn)闋砍兜膯?wèn)題太復(fù)雜了！”

⑤這時(shí)我看到墻上的一個(gè)鏡框，黑白照片上是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，都是七八歲的樣子。他們一個(gè)坐著，一個(gè)站著，他們手牽著手，表情天真又稚氣。你猜猜他們是誰(shuí)？鐵生問(wèn)我。我說(shuō)我看出來(lái)了！這正是他們——童年的鐵生和希米！PHOTOSHOP把他們永遠(yuǎn)連接在一起了，他們的手和心。鐵生快樂(lè)地笑了，而我卻忽然有點(diǎn)傷感，真希望他是健康的，生活得長(zhǎng)長(zhǎng)久久，與那心愛(ài)的人。我想起去年來(lái)看鐵生，他給我一本詩(shī)刊，里面有他寫(xiě)的十首詩(shī)，其中有一首叫做《希米，希米》。他寫(xiě)道：希米，希米，見(jiàn)到你就像見(jiàn)到家鄉(xiāng)，所有神情我都熟悉。你來(lái)了黑夜才聽(tīng)懂期待，你來(lái)了白晝才看破藩籬……這黑白照片凝固著當(dāng)下生活中最真摯的情感，讓物質(zhì)的一切在它的面前都褪去了顏色。

⑥鐵生忍耐著許多男人無(wú)法忍受的痛苦，而他卻像一泓深藍(lán)的湖，輕輕蕩漾著，沒(méi)有一絲漣漪，因?yàn)檫h(yuǎn)離塵囂，所以淡泊寧?kù)o，因?yàn)槎蒙?，所以活得從容。在那個(gè)簡(jiǎn)樸溫馨的小屋里，我們聊了很久，臨走的時(shí)候，我對(duì)希米說(shuō)的還是一句話(huà)，讓“那史”好好休息?。?/p>

⑦新的一年，綠的春天，冰雪就要融化，不沉的船又要起航了……

1.選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在橫線(xiàn)上，使之與該句加點(diǎn)詞形成反義。（2分）

在當(dāng)下喧囂浮躁的社會(huì)，鐵生文學(xué)作品中的那份    更顯珍貴

A．沉靜

B．寧?kù)o

C．安靜

D．肅靜

2.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句“鐵生快樂(lè)地笑了，而我卻忽然有點(diǎn)傷感”，其中史鐵生“笑”是因?yàn)?u>                                                         ；而我卻“傷感”是因?yàn)?u>                                                          （4分）

3.文章是為懷念史鐵生而作，文中卻用了不少筆墨寫(xiě)希米，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者意圖的理解。（4分）

4.文章第①段說(shuō)“他從容地閱讀了生命這本大書(shū)”，請(qǐng)概括出文章在哪些方面體現(xiàn)了史鐵生“從容”面對(duì)生命。（6分）

（1）                                                                     

（2）                                                                     

5.閱讀全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以“不沉的船”為標(biāo)題的好處：（4分）

（1）                                                                      

（2）                                                                      

6.初中階段我們?cè)鴮W(xué)過(guò)史鐵生的作品《秋天的懷念》，讀了本文，也許你對(duì)史鐵生有了更深的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)選擇他最打動(dòng)你的一點(diǎn)，寫(xiě)出你的感悟。（80字左右）（8分）

 

語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)（11分）

生命是美好的，生活是多姿多彩的。為增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，學(xué)會(huì)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。不斷充實(shí)自己的生命，如皋實(shí)驗(yàn)初中校長(zhǎng)室決定于2012年6月2日開(kāi)展“生命的意義”主題系列活動(dòng)。

1.【班級(jí)主題活動(dòng)】

以各班為單位開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)。請(qǐng)仿照示例，為本班設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。（本題中涉及到的不能用）（4分）

示  例：舉行“奏響生命的旋律”歌詠比賽。

活動(dòng)一：                              。

活動(dòng)二：                              。

2.校團(tuán)委邀請(qǐng)小明現(xiàn)場(chǎng)編輯一期以“生命的意義”為主題的文學(xué)手抄報(bào)，小明選取了《鋼鐵是怎樣煉成的》作為素材，有如下信息需要你幫小明填完整：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是         （國(guó)名）        （人名），小說(shuō)的主人公是：           激勵(lì)我的名句：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)?u>                      ；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”（4分）

3.【學(xué)校主題活動(dòng)】

實(shí)驗(yàn)初中決定2012年6月2日下午兩點(diǎn)在操場(chǎng)開(kāi)展“生命的意義”的專(zhuān)題講座。請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以實(shí)驗(yàn)初中學(xué)校團(tuán)總支的名義向主講人全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者陸子森同志發(fā)一份請(qǐng)柬。（3分）

請(qǐng)    柬

陸子森同志：

茲定于                                                              

                                                                        

                                                                         

                                                                        

 

）閱讀《每個(gè)人都有酒窩》，完成小題。（10分）
每個(gè)人都有酒窩
喬葉
⑴一位遠(yuǎn)房表嫂很愛(ài)笑，一次家族年會(huì)，我和她坐在了一起，聊了一會(huì)兒，便充分享受了她最近距離的甜美笑容。我發(fā)現(xiàn)，她笑并不為什么原因，常常很平淡地說(shuō)著說(shuō)著就笑起來(lái)。她這么一笑不打緊，就把我們白開(kāi)水一樣的談話(huà)笑成了一杯小酒，顯得分外有滋味起來(lái)。
⑵回去之后我總是忘不了她的笑容，就琢磨她為什么這么愛(ài)笑，想來(lái)想去似乎有些明白了：她笑起來(lái)頰上有兩個(gè)小酒窩，這兩個(gè)小酒窩的綻放使她整個(gè)容顏都嫵媚起來(lái)，活潑起來(lái)，靈動(dòng)起來(lái)，——也就是說(shuō)，酒窩就是她表情中最燦爛最精華的地方，而只有笑才會(huì)有酒窩呈現(xiàn)，所以，她才那么愛(ài)笑。
⑶酒窩就是她的美。她要把最美的那面讓人知道。
　⑷我突然想，迄今為止對(duì)這個(gè)世界有益的美容項(xiàng)目也許就是做酒窩了。因有了酒窩，這個(gè)世界的微笑肯定多了很多。我甚至又有些天真地想：如果每個(gè)人都像表嫂一樣如此殷勤地把迷人的笑靨呈現(xiàn)給這個(gè)世界，這個(gè)世界就真的要醉了。
⑸可那些沒(méi)有酒窩的人就不微笑了么？
⑹朋友的父親年過(guò)七旬，一生最?lèi)?ài)做的事情就是養(yǎng)曇花。曇花難養(yǎng)是眾所周知的，但老人家還是孜孜不倦地養(yǎng)了四十年。他有一本“曇花日記”，哪株苗長(zhǎng)了幾片葉，哪朵苞預(yù)計(jì)何時(shí)開(kāi)，日日不少。去年中秋那天，曇花一下子開(kāi)了九朵，引得報(bào)社記者都來(lái)作報(bào)道，老人很是風(fēng)光了一把，在報(bào)紙上看見(jiàn)他滄桑的臉上綻放的笑容，亦純真得如一朵曇花。
⑺他沒(méi)有酒窩。曇花就是他的酒窩吧？
⑻單位的保潔工初中都沒(méi)畢業(yè)，是半個(gè)文盲，長(zhǎng)得也粗糙，平常都是沉默寡言，灰沓沓的。一天，偶然聽(tīng)見(jiàn)同事們討論哪家的醬肉好吃 ，居然走進(jìn)來(lái)興致勃勃地插話(huà)，說(shuō)自己如何擅做醬肉。“用不了多少時(shí)間就能把豬頭燒的噴香通透?！痹S是怕我們不當(dāng)真，第二天就帶來(lái)一些讓我們嘗，味道還真是好極了。
⑼她沒(méi)有酒窩。醬肉就是她的酒窩吧？
⑽“你怎么能和那么多人成為好朋友？有的人和你差異太大了?！币淮?，我問(wèn)一個(gè)人緣極好的文學(xué)前輩。他笑了笑說(shuō)：“我知道有人在背后議論說(shuō)我交朋友沒(méi)有誠(chéng)意，沒(méi)有原則，甚至據(jù)此斷定我是世故玲瓏的萬(wàn)金油。對(duì)此我沒(méi)有任何愧疚。和平時(shí)代，人與人之間沒(méi)有什么大苦深仇，彼此寬容一些，真誠(chéng)一些，就會(huì)看到許多別人的好處，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人都是很可愛(ài)很可交的。這樣循環(huán)往復(fù)，交朋友的胃口越來(lái)越好，朋友自然越來(lái)越多了?！?br />⑾“別人的好處”，就是別人的酒窩吧？原來(lái)，每個(gè)人都有自己的酒窩，這酒窩可以是品格上的絲縷之彩，可以是性情上的點(diǎn)水之光，                  ，也可以是深藏在內(nèi)心的那些智慧，善良，幽默，同情，慈悲......
⑿誰(shuí)都喜歡用這酒窩去盛放美好的事物，誰(shuí)都愿意讓自己最中意最可心的地方成就生命的華美和絢麗。如果你能夠敏銳地去發(fā)現(xiàn)這些酒窩，真誠(chéng)地去欣賞這些酒窩，這些酒窩也會(huì)為你打開(kāi)，讓你飲酒。喝了這些酒，你就會(huì)明白，原來(lái)，有太多太多的人都用特有的酒窩影射著對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)；原來(lái)，每一滴酒里都折射著人們對(duì)自己和對(duì)生活的眷戀。
⒀包括你自己。
【小題1】本文寫(xiě)的是每個(gè)人都有酒窩，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)全文圍繞“酒窩”的行文思路。（3分）
表嫂愛(ài)笑的酒窩→                 →                    →                 
【小題2】請(qǐng)賞析第⑻段中劃線(xiàn)詞的妙處。（2分）
單位的保潔工初中都沒(méi)畢業(yè)，是半個(gè)文盲，長(zhǎng)得也粗糙，平常都是沉默寡言，灰沓沓的。
【小題3】結(jié)合選文內(nèi)容，仿寫(xiě)句子。（2分）
原來(lái)，每個(gè)人都有自己的酒窩，這酒窩可以是品格上的絲縷之彩，可以是性情上的點(diǎn)水之光，                     ，也可以是深藏在內(nèi)心的那些智慧，善良，幽默，同情，慈悲......
【小題4】每個(gè)人都有“酒窩”，你的“酒窩”是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3分）