科目：czwl 來源： 題型：

（2013?福州）在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度．
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m₀為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m₁，如圖1所示m₁=

81.4

g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖2所示，V_奶=

40

cm³；則酸奶的密度ρ=

1.1

g/cm³．
②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大．其原因是

酸奶倒入量筒中會有部分殘留在燒杯中，使測量的體積偏小

（2）小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測酸奶密度．
請你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式（用測量的物理量符號表示）．

m2-m0

m1-m0

?ρ水

m2-m0

m1-m0

?ρ水

．

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科目：czwl 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建福州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度。

①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m₀為37.4 g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m₁，如圖所示m₁=________g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖所示，V_奶=________cm³；則酸奶的密度ρ=________g／cm³。

②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大。其原因是____________；

(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測酸奶密度。

請你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測量的物理量符號表示)。

________________________________________________________________________

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科目：czwl 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建福州卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，
(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度。
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m₀為37.4 g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m₁，如圖所示m₁=________g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖所示，V_奶=________cm³；則酸奶的密度ρ=________g／cm³。

②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大。其原因是____________；
(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測酸奶密度。
請你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測量的物理量符號表示)。
________________________________________________________________________

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科目：czwl 來源：2013年福建省福州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度．
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m₁，如圖1所示m₁=______g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖2所示，V_奶=______cm³；則酸奶的密度ρ=______g/cm³．
②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大．其原因是______
（2）小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測酸奶密度．
請你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式（用測量的物理量符號表示）．______．

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科目：czwl 來源： 題型：解答題

在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度．
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m₀為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m₁，如圖1所示m₁=______g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖2所示，V_奶=cm³；則酸奶的密度ρ=g/cm³．
②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大．其原因是
（2）小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測酸奶密度．
請你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式（用測量的物理量符號表示）．．

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科目：czwl 來源： 題型：

在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度。

①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m₀為37.4 g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m₁，如圖24所示m₁=________g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖25所示，V_奶=________cm³；則酸奶的密度ρ=________g／cm³。

②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大。其原因是________________________________

(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測酸奶密度。

請你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測量的物理量符號表示)。

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科目：czwl 來源： 題型：

在測石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小麗將托盤天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針位置如圖所示，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．

（2）測量石塊質(zhì)量時(shí)發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)

使天平平衡．當(dāng)天平再次平衡時(shí)所用的砝碼及游碼位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量為

g．
（3）在量簡中裝入50ml的水，把石塊放入量筒后水面位置如圖所示，則石塊的體積是

cm³．石塊的密度為

kg/m³．

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科目：czwl 來源： 題型：

（2012?津南區(qū)一模）在用天平和量筒測量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①取一合適的量筒，盛一定體積的水，記下量筒示數(shù)V₁；
②將待測雞蛋浸沒入量筒的水中，量筒中的水面上升，示數(shù)變?yōu)閂₂；
③使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作稱量出雞蛋的質(zhì)量為m．
根據(jù)以上操作，可求得雞蛋的密度ρ=

m

V2-V1

m

V2-V1

．
（2）小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺欠，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處是：

測完體積后再測質(zhì)量會使測得的質(zhì)量偏大

．
（3）如圖是小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景，其中操作不規(guī)范之處是：

用手拿砝碼

．

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：

金屬	密度/（×10³kg/m³）	熔點(diǎn)/℃	比熱容/[J（kg?℃）^-1]	導(dǎo)熱性能	導(dǎo)電性能
鋁	2.7	660	0.88	4	4
銅	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
鋼鐵	7.9	1540	0.46	8	7
鉛	11.3	327	0.13	9	9
銀	10.5	961	0.24	1	1

（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）利用這個(gè)金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
（1）右圖表示表中

鉛

金屬的熔化過程．圖象的

BC

段表示該金屬處于固液共存狀態(tài)，熔化用了

15min

時(shí)間．除金屬外，常見的晶體還有

萘

、

冰

等．
（2）曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進(jìn)行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．請結(jié)合圖將表格填完整．

金屬塊的質(zhì)量m/g	水的體積V₁/ml	金屬塊和水的體積V₂/ml	金屬塊的體積V/cm³	金屬塊的密度ρ/（kg/m³）
10.8	14	18 18	4 4	2.7×10 ³ 2.7×10 ³

通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中

鋁

金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛例如：

鋁導(dǎo)線

．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的

b

直線來表示．圖中直線a表示的是表中

銅

金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
（3）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．

觀察對象	有關(guān)記錄	研究活動(dòng)
電磁爐的銘牌	U_額=220V P_額=1kW	①用電磁爐加熱一壺水；（水的質(zhì)量m=2kg，初溫t=30℃） ②關(guān)閉家里其它用電器，只將該電磁爐接入電路燒水，觀察電能表，表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，此時(shí)用溫度計(jì)測得水的溫度為50℃．
電能表的銘牌	220V 10（40）A 50Hz 2000r/kW?h

探究過程：如圖將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測一測溫度，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min 溫度/℃	0	3	6	9	12	15	…
鐵粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時(shí)間，金屬升高的溫度比水的

高

．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了

比熱容

這一物理量．
（4）曉麗將上述探究中的鐵粉不變，而將水換成質(zhì)量相同的鉛粉，則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與上述實(shí)驗(yàn)相比有何不同，為什么會出現(xiàn)這種變化？

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科目：czwl 來源： 題型：

在用“天平和量筒測鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中，將游碼移到零刻度線后，發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，此時(shí)他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向

左

調(diào)．
（2）小明進(jìn)行了如下操作：
A．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁；
B．在空燒杯中倒人適量的鹽水，測出它們的總質(zhì)量m₂
C．把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V
根據(jù)以上操作求出鹽水的密度為

m2-m1

V

m2-m1

V

（用上述物理量的符號表示）
（3）小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，造成測出的鹽水密度比實(shí)際密度

大

（選填大、?。湓蚴?!--BA-->

燒杯側(cè)壁上粘有液體

．

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2004?青島）物質(zhì)的特性及其應(yīng)用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：

金屬	密度/（×10³kg/m³）	熔點(diǎn)/℃	比熱容/[J/（kg?℃）]	導(dǎo)熱性能	導(dǎo)電性能
鋁	2.7	660	0.88	4	4
銅	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
鋼鐵	7.9	1540	0.46	8	7
鉛	11.3	327	0.13	9	9
銀	10.5	961	0.24	1	1

（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）
利用這個(gè)金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
（1）下圖表示其中

鉛

金屬的熔化過程，圖象的

BC

段表示該金屬處于固液共存狀態(tài)，熔化用了

15min

時(shí)間．除金屬外，常見的晶體還有

冰

、

食鹽

等．

（2）曉麗買了一件工藝品，但不知究意是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進(jìn)行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．請結(jié)合下圖將表格填完整．

金屬塊的質(zhì)量m/g	水的體積V₁/ml	金屬塊和水的體積V₂/ml	金屬塊的體積V/cm³	金屬塊的密度ρ/（kg/m³）
10.8	14

通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中

鋁

金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：

鋁制燒水壺

．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的

c

直線來表示．圖中直線a表示的是表中

鐵（鋼）

金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時(shí)的受力示意圖（不計(jì)繩子的拉力）．
（3）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．

探究過程：將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測一測溫度，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min 溫度/℃	0	3	6	9	12	15	…
鐵粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時(shí)間，金屬升高的溫度比水的

大

．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了比熱容這一物理量．
因此，曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼容^

大

．
（4）一個(gè)密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊，放在水平地面時(shí)，對地面的壓強(qiáng)為p．曉麗要用一個(gè)動(dòng)滑輪將它運(yùn)送到樓上，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η，則圓柱體的質(zhì)量有多大？勻速上提時(shí)曉麗要用多大的力？（已知重力與質(zhì)量的比值為g）

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科目：czwl 來源： 題型：

航天員在太空飛船中做實(shí)驗(yàn)，想用天平和量筒測量礦石的密度，下面說法正確的是（　?。?/div>

A．可以測出礦石密度，測量值比在地球上的測量值要小

B．可以測出礦石密度，測量值與在地球上的測量值相等

C．無法測量礦石的質(zhì)量、體積，因此無法測密度

D．可以用量筒測量礦石的體積，無法用天平測量礦石的質(zhì)量，因此無法測密度

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科目：czwl 來源： 題型：

在測石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小麗將托盤天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針位置如圖所示，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）測量石塊質(zhì)量時(shí)發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)

游碼

使天平平衡．當(dāng)天平再次平衡時(shí)所用的砝碼及游碼位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量為

23.4

g
（3）在量筒內(nèi)裝入適量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石塊的體積是

9

cm³，此石塊的密度是

2600

kg/m³
（4）請你根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷說出量筒內(nèi)裝適量水的具體要求：

能將石塊浸沒且石塊浸沒后水面不超過量筒的量程

．

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科目：czwl 來源： 題型：

在測石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，稱石塊質(zhì)量前，通過調(diào)節(jié)

平衡螺母

使托盤天平在水平位置平衡，稱量時(shí)，砝碼應(yīng)該放置在天平的

右

盤（選填“左”或“右”），若加減砝碼天平不能平衡，則應(yīng)該移動(dòng)

游碼

使天平平衡，再用

量筒

測石塊的體積．

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科目：czwl 來源： 題型：

在“測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m_o=20g
B．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m₁=29g
C．將待測鹽水倒入燒杯中，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m₂，右盤所加砝碼和游碼位置如圖甲所示，天平平衡
D．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V，量筒中液面位置如圖乙所示．
小明同學(xué)的操作中有一個(gè)步驟是沒有必要的，請你幫他找出來，并幫他把必要的步驟正確排序．不必要的步驟是

A

；正確操作步驟順序?yàn)?!--BA-->

CDB

（填字母代號）
（2）請你幫助小明利用實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度：ρ_鹽水=

1.1×10³

kg/m³．

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科目：czwl 來源： 題型：

在測石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，如果用石塊質(zhì)量是原來2倍的同種石塊做實(shí)驗(yàn)，則所測石塊的密度與原來相比較是原來的（　?。?/div>

A．2倍

B．

1

2

C．4倍

D．1倍

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科目：czwl 來源： 題型：

在測石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，

（1）小麗將托盤天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針位置如圖所示，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）測量石塊質(zhì)量時(shí)發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)

游碼

使天平平衡．當(dāng)天平再次平衡時(shí)所用的砝碼及游碼位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量為

27.6

g
（3）在量簡中裝入50ml的水，把石塊放入量筒后水面位置如圖所示，則石塊的體積是

10

cm．石塊的密度為

2.76×10³

kg/m³．

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科目：czwl 來源： 題型：

（2013?濱州）現(xiàn)有一質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的小石塊，劉海同學(xué)想用天平和量筒測量它的密度．

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，他先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，觀察到橫梁指針指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲所示．此時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（2）天平平衡后，劉海在左盤放石塊，右盤添加砝碼，向右移動(dòng)游碼后，指針停在分度盤中央，所加砝碼數(shù)值和游碼的位置如圖乙所示．最后他把小石塊浸沒在裝有適量水的量筒中如圖丙所示．測小石塊的密度為

2.1×10³

kg/m³；
（3）實(shí)驗(yàn)中，如果劉海同學(xué)沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡，然后測量小石塊的質(zhì)量，再測小石塊的體積．那么他最后測得的小石塊的密度比真實(shí)值

偏大

（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：

金屬	密度/（×10³ kg/m³）	熔點(diǎn)/℃	比熱容 /[J/（kg?℃）]	導(dǎo)熱性能	導(dǎo)電性能
鋁	2.7	660	0.88	4	4
銅	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
鋼鐵	7.9	1540	0.46	8	7
鉛	11.3	327	0.13	9	9
銀	10.5	961	0.24	1	1

（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）利用這個(gè)金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
（1）曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進(jìn)行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．其中金屬塊和水的總體積如圖1甲所示，請將表格填完整．

金屬塊的質(zhì)量 m/g	水的體積 V₁/m1	金屬塊和水的體積 V₂/m1	金屬塊的體積V/cm³	金屬塊的密度 ρ/（kg/m³）
10.8	14

通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中

鋁

金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：

鋁制燒水壺

．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖1乙圖象中的

c

直線來表示．圖中直線a表示的是表中

銅

金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
（2）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．探究過程：將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測一測溫度（如圖2所示），得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min 溫度/℃	0	3	6	9	12	1 5	…
鐵粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

曉麗換用其他金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時(shí)間，金屬升高的溫度比水的

大

．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了比熱容這一物理量．因此，曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼容^

大

．

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科目：czwl 來源： 題型：

在“測量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為

cm³；接著將天平放在水平臺面上，如圖乙所示，他應(yīng)先

，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為

g．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為

kg/m³，用該方法測得的密度比真實(shí)值偏

．
（3）怎樣操作可以減少以上誤差？

．

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