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南京圖書館管標(biāo)的內(nèi)在含義答案解析

科目:gzyw 來源:2010年江西省德興市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成下列各題。
走向胡楊
劉醒龍
①去新疆,第一個想起的便是胡楊。
②小時侯,曾經(jīng)有一本書讓我著迷。那上面將塔里木河描寫得神奇而美麗?,F(xiàn)在我知道的事實是,當(dāng)年蘇聯(lián)專家曾經(jīng)否定這兒可以耕種。沿著天山山脈腳下的公路往喀什走,過了達坂城不久,便遇上了大片不知名的戈壁,活著的東西除了一股股旋風(fēng),剩下的就只有趴在四只輪子上的汽車了。往南走,左邊總是白花花的鹽堿地,右邊永遠是天山雪水沖積成的漫坡和一重重沒有草木的山脈。
③汽車跑了兩千多公里,總聽見兵團人說,只要有水,這兒什么都能種出來。兵團的人告訴我,胡楊也分雌雄,母的長籽生絮時像松花江上的霧凇。胡楊的花絮隨風(fēng)飄散,只要有水它就能生根發(fā)芽,哪怕那水是苦的澀的。愛墾荒的王震將他的部隊撒到新疆各地,隨著一百二十個農(nóng)墾團的成立,荒漠上立即出現(xiàn)一百二十個新地名。在墨玉縣有個叫四十七團的地方,那是一個幾乎完全被沙漠包圍的兵團農(nóng)場,由于各種因素,農(nóng)場的生存條件已到了不能再惡劣的程度。農(nóng)墾四十七團的前身是八路軍三五九旅七一九團,進疆后這一千多名官兵便留下來,為著每一株綠苗、每一滴淡水,也為著每一線生存的希望而同歷史抗?fàn)?。從進沙漠,五十年過去了,許多人已長眠不醒,在地下用自己的身體肥沃著沙漠?;钪娜死锶杂袔资焕习寺分两褚矝]再出過沙漠。另有一些老戰(zhàn)士,前兩年才被專門接到烏魯木齊住了幾天。老人們看著五光十色的城市景象,激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎?對比四十七團農(nóng)場,這些老人反而慚愧起來,責(zé)怪自己這么多年做得太少。在他們中從沒有人后悔自己的部隊沒有留在北京,也不去比較自己與京城老八路的不同之處。他們說,有人做牡丹花,就得有人做胡楊;有人喝甘露,就得有人喝鹽堿水。
④兵團人有句名言,活在自己腳下的土地上,就是對國家最大的貢獻。在那些除了兵團人再無他人的不毛之地,兵團人不僅是活著的界碑,更活出了國家的尊嚴(yán)與神圣。他們放牧著的每一群牛羊,都無異于共和國的千軍萬馬。兵團人耕耘著每一塊沙地,都等同于共和國的千山萬水。
⑤在新疆的最后一天,周濤趕來送別。我們沒有談到詩。我們談酒。
⑥被談到的當(dāng)然還有胡楊。
⑦和田是繞行塔克拉瑪干大沙漠的折返點?!八死敻伞痹诰S吾爾語里是“進得去,出不來”的意思。獨自站在沙丘后面,來時的足跡像時鐘上的最后一秒,又像身臨絕頂時最后的繩索。仿佛在與末日面對面,人很難在前行一步。兵團人在車上悄然睡去,他們曾經(jīng)從沙漠這邊進去那邊出來,塔克拉瑪干的神話在他們的腳下改寫得很徹底,成了日常的起居生活。車行十幾個小時后,重又出現(xiàn)的戈壁上突然冒出幾棵樹干幾乎粗過樹冠的大樹。兵團人說這就是活著一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不爛的次生胡楊林。活的、死的、倒的胡楊零星地散布在戈壁上,沒有其他草木做伴,一只鷹和兩只烏鴉在高處和低處盤旋。地表上沒有一絲水的跡象。胡楊們相互間隔都在十幾米以上。作為樹,它們是孤獨的;作為林,它們似乎更孤獨。希望里有雨露,希望里有肥沃,處在半干枯狀態(tài)下的胡楊,用粗壯的主干舉著纖細的枝條和碎密的葉片,像一張張網(wǎng)去抓住沒有云的空氣中每一縷潮濕與養(yǎng)分。白云晨霧這種亙古的印象,成了鹽堿烙在胡楊樹上的灰白色的蒼茫與滄桑。
⑧一種樹為了天地,長在它本不該生長的地方。
⑨一種人為了歷史,活在本不該他生活的地方。
⑩一種人和樹的沙漠戈壁有盡頭。
11一種人和樹的沙漠戈壁沒有盡頭。
1.文章第⑥段一句話“被談到的當(dāng)然還有胡楊”,單獨成段,其作用是什么?(6分)
答:                                                                               
                                                                                   
2.題目是“走向胡楊”,行文中直接寫胡楊的筆墨并不多,忽而寫戈壁灘,忽而寫兵團人,忽而寫塔克拉瑪干大沙漠,這是為什么?請從內(nèi)容和寫法的角度加以賞析?(6分)
答:                                                                               
                                                                                   
3.本文語言精練而意蘊豐富,耐人尋味,請結(jié)合具體語境分析“兵團人不僅是活著的界碑,更活出國家的尊嚴(yán)與神圣”的內(nèi)在含義。(4分)
答:                                                                               
                                                                                   
4.面對五光十色的城市,有人怨天尤人,有人紙醉金迷,甚至有人為了“追星”而家破人亡,而我們在沙漠中生活了一輩子的兵團老八路卻“激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎”,進而“慚愧”,“責(zé)怪自己”,讀后你有何觸動和感想?請結(jié)合對文本內(nèi)容的理解談?wù)勀愕挠|動和感想。(不少于50字)(5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:gzyw 來源:2010年江西省德興市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成下列各題。
走向胡楊
劉醒龍
①去新疆,第一個想起的便是胡楊。
②小時侯,曾經(jīng)有一本書讓我著迷。那上面將塔里木河描寫得神奇而美麗?,F(xiàn)在我知道的事實是,當(dāng)年蘇聯(lián)專家曾經(jīng)否定這兒可以耕種。沿著天山山脈腳下的公路往喀什走,過了達坂城不久,便遇上了大片不知名的戈壁,活著的東西除了一股股旋風(fēng),剩下的就只有趴在四只輪子上的汽車了。往南走,左邊總是白花花的鹽堿地,右邊永遠是天山雪水沖積成的漫坡和一重重沒有草木的山脈。
③汽車跑了兩千多公里,總聽見兵團人說,只要有水,這兒什么都能種出來。兵團的人告訴我,胡楊也分雌雄,母的長籽生絮時像松花江上的霧凇。胡楊的花絮隨風(fēng)飄散,只要有水它就能生根發(fā)芽,哪怕那水是苦的澀的。愛墾荒的王震將他的部隊撒到新疆各地,隨著一百二十個農(nóng)墾團的成立,荒漠上立即出現(xiàn)一百二十個新地名。在墨玉縣有個叫四十七團的地方,那是一個幾乎完全被沙漠包圍的兵團農(nóng)場,由于各種因素,農(nóng)場的生存條件已到了不能再惡劣的程度。農(nóng)墾四十七團的前身是八路軍三五九旅七一九團,進疆后這一千多名官兵便留下來,為著每一株綠苗、每一滴淡水,也為著每一線生存的希望而同歷史抗?fàn)?。從進沙漠,五十年過去了,許多人已長眠不醒,在地下用自己的身體肥沃著沙漠?;钪娜死锶杂袔资焕习寺分两褚矝]再出過沙漠。另有一些老戰(zhàn)士,前兩年才被專門接到烏魯木齊住了幾天。老人們看著五光十色的城市景象,激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎?對比四十七團農(nóng)場,這些老人反而慚愧起來,責(zé)怪自己這么多年做得太少。在他們中從沒有人后悔自己的部隊沒有留在北京,也不去比較自己與京城老八路的不同之處。他們說,有人做牡丹花,就得有人做胡楊;有人喝甘露,就得有人喝鹽堿水。
④兵團人有句名言,活在自己腳下的土地上,就是對國家最大的貢獻。在那些除了兵團人再無他人的不毛之地,兵團人不僅是活著的界碑,更活出了國家的尊嚴(yán)與神圣。他們放牧著的每一群牛羊,都無異于共和國的千軍萬馬。兵團人耕耘著每一塊沙地,都等同于共和國的千山萬水。
⑤在新疆的最后一天,周濤趕來送別。我們沒有談到詩。我們談酒。
⑥被談到的當(dāng)然還有胡楊。
⑦和田是繞行塔克拉瑪干大沙漠的折返點。“塔克拉瑪干”在維吾爾語里是“進得去,出不來”的意思。獨自站在沙丘后面,來時的足跡像時鐘上的最后一秒,又像身臨絕頂時最后的繩索。仿佛在與末日面對面,人很難在前行一步。兵團人在車上悄然睡去,他們曾經(jīng)從沙漠這邊進去那邊出來,塔克拉瑪干的神話在他們的腳下改寫得很徹底,成了日常的起居生活。車行十幾個小時后,重又出現(xiàn)的戈壁上突然冒出幾棵樹干幾乎粗過樹冠的大樹。兵團人說這就是活著一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不爛的次生胡楊林?;畹摹⑺赖?、倒的胡楊零星地散布在戈壁上,沒有其他草木做伴,一只鷹和兩只烏鴉在高處和低處盤旋。地表上沒有一絲水的跡象。胡楊們相互間隔都在十幾米以上。作為樹,它們是孤獨的;作為林,它們似乎更孤獨。希望里有雨露,希望里有肥沃,處在半干枯狀態(tài)下的胡楊,用粗壯的主干舉著纖細的枝條和碎密的葉片,像一張張網(wǎng)去抓住沒有云的空氣中每一縷潮濕與養(yǎng)分。白云晨霧這種亙古的印象,成了鹽堿烙在胡楊樹上的灰白色的蒼茫與滄桑。
⑧一種樹為了天地,長在它本不該生長的地方。
⑨一種人為了歷史,活在本不該他生活的地方。
⑩一種人和樹的沙漠戈壁有盡頭。
11一種人和樹的沙漠戈壁沒有盡頭。
【小題1】文章第⑥段一句話“被談到的當(dāng)然還有胡楊”,單獨成段,其作用是什么?(6分)
答:                                                                               
                                                                                   
【小題2】題目是“走向胡楊”,行文中直接寫胡楊的筆墨并不多,忽而寫戈壁灘,忽而寫兵團人,忽而寫塔克拉瑪干大沙漠,這是為什么?請從內(nèi)容和寫法的角度加以賞析?(6分)
答:                                                                               
                                                                                   
【小題3】本文語言精練而意蘊豐富,耐人尋味,請結(jié)合具體語境分析“兵團人不僅是活著的界碑,更活出國家的尊嚴(yán)與神圣”的內(nèi)在含義。(4分)
答:                                                                               
                                                                                   
【小題4】面對五光十色的城市,有人怨天尤人,有人紙醉金迷,甚至有人為了“追星”而家破人亡,而我們在沙漠中生活了一輩子的兵團老八路卻“激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎”,進而“慚愧”,“責(zé)怪自己”,讀后你有何觸動和感想?請結(jié)合對文本內(nèi)容的理解談?wù)勀愕挠|動和感想。(不少于50字)(5分)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:gzyw 來源:2012年蘇教版高中語文必修三《中國和西方的文化資源》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

如果說西方文化的富礦”存在于感性與理性兩極,因而體育與科學(xué)特別發(fā)達,那么其弱點恰恰在感性與理性的中間地帶,因而藝術(shù)與工藝不夠發(fā)達。西方人也有琳瑯滿目的藝術(shù)精品,但在很大程度上,西方式的藝術(shù)常常被科學(xué)化或體育化了。以“模仿說”為理論根據(jù),古代的西方人常常以對現(xiàn)實生活的反映與認(rèn)識作為藝術(shù)活動的終極目的,將藝術(shù)作為理性行為的載體,因而,從解剖學(xué)的角度來研究雕塑,從透視學(xué)的角度來研究繪畫,從幾何學(xué)的角度來研究園林,從歷史學(xué)的角度來研究小說,結(jié)果是研究來研究去,惟獨忘卻了藝術(shù)本身的審美目的。以“宣泄說”為理論根據(jù),現(xiàn)代的西方人往往借助藝術(shù)行為來發(fā)泄被壓抑的情感和潛意識,將藝術(shù)作為感性情欲的軀殼,因而創(chuàng)造了歇斯底里的霹靂舞、聲嘶力竭的搖滾樂等,還有那些以情愛、警匪為內(nèi)容,以追車、槍戰(zhàn)為模式,不惜調(diào)動高科技手段,并通過大量的驚險動作和破壞性鏡頭來刺激人們的感官、滿足人們的欲望的好萊塢大片。這些作品雖然能夠像體育運動一樣,起到刺激人們的生理感官、滿足人們的肉體欲望的目的,但多少失去了審美情感的獨特魅力。

與西方文化的“礦脈”分布剛好相反,中國文化中的感性與理性兩極均不發(fā)達,因而傳統(tǒng)的體育與科學(xué)發(fā)育不良。在感性生命方面,中國文化中有一種知足常樂、能忍自安、不為人先、不恥人后的觀念。這種蔑視競爭意識、壓抑冒險熱情的思想,不僅不利于競技性體育事業(yè)的開展,而且使我們?nèi)狈ξ鞣矫褡迥欠N能動地變革現(xiàn)實生活的感性沖動,缺乏那種將自我放在自然的對立面上、以人的血肉之軀與之抗衡的勇氣,缺乏求新的渴望與冒險的熱情,陶醉在所謂“寧靜以致遠”、“以不變應(yīng)萬變”的格言之中。這種文化資源不大可能釀造出奧林匹克式的體育傳統(tǒng),而只能派生出延年益壽的氣功與吐納導(dǎo)引的太極。在理性生命方面,中國文化中有一種知行合一、經(jīng)世致用的精神。這種只注重實踐而忽視思辨的傳統(tǒng),雖然有助于防止我們的民族陷入宗教神秘主義的精神誤區(qū),但卻同時限制了我們知識構(gòu)造的自由空間和對未知世界的探索熱情。古代中國人可以通過反復(fù)測算而為圓周率的π值找到一個相當(dāng)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),卻不可能建立一種歐幾里得式的幾何學(xué)體系;古代中國人可能通過反復(fù)實踐而建造起天壇祈年殿式的精美建筑,卻不可能建立一種牛頓式的力學(xué)體系。中國人絲毫也不比他人愚鈍,然而理性的翅膀一旦綁上實用的鉛砣,就難以高飛遠舉了。

1.如何理解中西方文化“礦藏”的內(nèi)在含義?

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2.如何理解“理性的翅膀一旦綁上實用的鉛砣,就難以高飛遠舉了”這句話的含義?

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3.如何辯證地看待“西方文化的‘富礦’存在于感性與理性兩極,因而體育與科學(xué)特別發(fā)達”這個優(yōu)勢?

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4.西方文化和中國文化在體育方面有哪些不同的文化內(nèi)涵?

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成下列各題。

走向胡楊

劉醒龍

①去新疆,第一個想起的便是胡楊。

②小時侯,曾經(jīng)有一本書讓我著迷。那上面將塔里木河描寫得神奇而美麗?,F(xiàn)在我知道的事實是,當(dāng)年蘇聯(lián)專家曾經(jīng)否定這兒可以耕種。沿著天山山脈腳下的公路往喀什走,過了達坂城不久,便遇上了大片不知名的戈壁,活著的東西除了一股股旋風(fēng),剩下的就只有趴在四只輪子上的汽車了。往南走,左邊總是白花花的鹽堿地,右邊永遠是天山雪水沖積成的漫坡和一重重沒有草木的山脈。

③汽車跑了兩千多公里,總聽見兵團人說,只要有水,這兒什么都能種出來。兵團的人告訴我,胡楊也分雌雄,母的長籽生絮時像松花江上的霧凇。胡楊的花絮隨風(fēng)飄散,只要有水它就能生根發(fā)芽,哪怕那水是苦的澀的。愛墾荒的王震將他的部隊撒到新疆各地,隨著一百二十個農(nóng)墾團的成立,荒漠上立即出現(xiàn)一百二十個新地名。在墨玉縣有個叫四十七團的地方,那是一個幾乎完全被沙漠包圍的兵團農(nóng)場,由于各種因素,農(nóng)場的生存條件已到了不能再惡劣的程度。農(nóng)墾四十七團的前身是八路軍三五九旅七一九團,進疆后這一千多名官兵便留下來,為著每一株綠苗、每一滴淡水,也為著每一線生存的希望而同歷史抗?fàn)?。從進沙漠,五十年過去了,許多人已長眠不醒,在地下用自己的身體肥沃著沙漠。活著的人里仍有幾十位老八路至今也沒再出過沙漠。另有一些老戰(zhàn)士,前兩年才被專門接到烏魯木齊住了幾天。老人們看著五光十色的城市景象,激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎?對比四十七團農(nóng)場,這些老人反而慚愧起來,責(zé)怪自己這么多年做得太少。在他們中從沒有人后悔自己的部隊沒有留在北京,也不去比較自己與京城老八路的不同之處。他們說,有人做牡丹花,就得有人做胡楊;有人喝甘露,就得有人喝鹽堿水。

④兵團人有句名言,活在自己腳下的土地上,就是對國家最大的貢獻。在那些除了兵團人再無他人的不毛之地,兵團人不僅是活著的界碑,更活出了國家的尊嚴(yán)與神圣。他們放牧著的每一群牛羊,都無異于共和國的千軍萬馬。兵團人耕耘著每一塊沙地,都等同于共和國的千山萬水。

⑤在新疆的最后一天,周濤趕來送別。我們沒有談到詩。我們談酒。

⑥被談到的當(dāng)然還有胡楊。

⑦和田是繞行塔克拉瑪干大沙漠的折返點。“塔克拉瑪干”在維吾爾語里是“進得去,出不來”的意思。獨自站在沙丘后面,來時的足跡像時鐘上的最后一秒,又像身臨絕頂時最后的繩索。仿佛在與末日面對面,人很難在前行一步。兵團人在車上悄然睡去,他們曾經(jīng)從沙漠這邊進去那邊出來,塔克拉瑪干的神話在他們的腳下改寫得很徹底,成了日常的起居生活。車行十幾個小時后,重又出現(xiàn)的戈壁上突然冒出幾棵樹干幾乎粗過樹冠的大樹。兵團人說這就是活著一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不爛的次生胡楊林?;畹?、死的、倒的胡楊零星地散布在戈壁上,沒有其他草木做伴,一只鷹和兩只烏鴉在高處和低處盤旋。地表上沒有一絲水的跡象。胡楊們相互間隔都在十幾米以上。作為樹,它們是孤獨的;作為林,它們似乎更孤獨。希望里有雨露,希望里有肥沃,處在半干枯狀態(tài)下的胡楊,用粗壯的主干舉著纖細的枝條和碎密的葉片,像一張張網(wǎng)去抓住沒有云的空氣中每一縷潮濕與養(yǎng)分。白云晨霧這種亙古的印象,成了鹽堿烙在胡楊樹上的灰白色的蒼茫與滄桑。

⑧一種樹為了天地,長在它本不該生長的地方。

⑨一種人為了歷史,活在本不該他生活的地方。

⑩一種人和樹的沙漠戈壁有盡頭。

11一種人和樹的沙漠戈壁沒有盡頭。

文章第⑥段一句話“被談到的當(dāng)然還有胡楊”,單獨成段,其作用是什么?

答:                                                                                

                                                                                   

題目是“走向胡楊”,行文中直接寫胡楊的筆墨并不多,忽而寫戈壁灘,忽而寫兵團人,忽而寫塔克拉瑪干大沙漠,這是為什么?請從內(nèi)容和寫法的角度加以賞析?

答:                                                                                

                                                                                   

本文語言精練而意蘊豐富,耐人尋味,請結(jié)合具體語境分析“兵團人不僅是活著的界碑,更活出國家的尊嚴(yán)與神圣”的內(nèi)在含義。

答:                                                                               

                                                                                    

面對五光十色的城市,有人怨天尤人,有人紙醉金迷,甚至有人為了“追星”而家破人亡,而我們在沙漠中生活了一輩子的兵團老八路卻“激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎”,進而“慚愧”,“責(zé)怪自己”,讀后你有何觸動和感想?請結(jié)合對文本內(nèi)容的理解談?wù)勀愕挠|動和感想。(不少于50字)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成小題。

走向胡楊

劉醒龍

①去新疆,第一個想起的便是胡揚。

②小時候,曾經(jīng)有一本書讓我迷。那上面將塔里木河描寫得神奇而美麗。當(dāng)年蘇聯(lián)專家曾經(jīng)否定這兒可以耕種。沿著天山山脈腳下的公路往喀什走,過了達坂城不久。便遇上了大片不知名的戈壁,活著的東西除了一股股旋風(fēng),剩下的就只有趴在四只輪子上的汽車了。往南走,左邊總是白花花的鹽堿地,右邊永遠是天山雪水沖積成的漫坡和一重重沒有草木的山脈。

③汽車跑了兩千多公里,總聽見兵團人說,只要有水,這兒什么都能種出來。兵團的人還告訴我,胡揚也分雌雄,母的長籽生絮時像松花江上的霧淞。胡楊的花絮隨風(fēng)飄散,只要有水它就能生根發(fā)芽,哪怕那水是苦的澀的。愛墾荒的王震將他的部隊撒到新疆各地,隨著一百二十個農(nóng)墾團的成立,荒漠上立即出現(xiàn)一百二二個新地名。在墨玉縣有個叫四十七團的地方,那是一個幾乎完全被沙漠包圍的兵團農(nóng)場,農(nóng)場的生存條件已到了不能再惡劣的程度。農(nóng)四十七團的前身是八路軍三五九旅七一九團,進疆后這一千多名官兵便留下來,為著每一株綠苗每一滴淡水,也為著每一線生存的希望而同歷史抗?fàn)?。從進沙漠,五十年過去了,許多人已長眠不醒,在地下用自己的身體肥沃著沙漠。活著的人里仍有幾十位老八路至今也沒再出過沙漠。另有一些老戰(zhàn)士,前兩年才被專門接到烏魯木齊住了幾天。老人們看著五光十色的城市景象,激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎?對此四十七團農(nóng)場,這些老人反而慚愧起來,責(zé)怪自己這么多年做得太少。在他們中從沒有人后悔自己的部隊沒有留在北京,也不去比較自己與京城老八路的不同之處。他們說,有人做牡丹花,就得有人做胡楊,有人唱甘露,就得有人喝鹽堿水。

④兵團人有句名言,活在自己腳下的土地上,就是對國家的最大貢獻。在那些除了兵團人再無他人的不毛之一,兵團人不僅是活著的界碑,更活出國家的尊嚴(yán)與神圣。他們放牧著每一群牛羊,都無異于共和國的千軍萬馬。兵團人耕耘著的每一塊沙地,都等同于共和國的千山萬水。

⑤在新疆的最后一天,周濤趕來送別。我們沒有談到詩。我們談酒。

⑥被談到的當(dāng)然還有胡楊。

⑦和田是繞行塔克拉瑪干大沙漠的折返點。塔克拉瑪干在維吾爾語里進得去出不來的意思。獨自站在沙丘后面,來時的足跡,像時針上的最后一秒,又像身臨絕頂時最后的繩索。仿佛在與末日面對面,人很難再前行一步。兵團人在車上悄然睡去,他們曾經(jīng)從沙漠這邊進走那邊出來,塔克拉瑪干神話在他們的腳下改寫得很徹底,成了日常的起居生活。車行十幾個小時后,重又出現(xiàn)的戈壁上突然冒出幾棵樹桿幾乎粗過樹冠的大樹。兵團人說這就是活著一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不爛的次生胡楊林?;畹摹⑺赖?、倒的胡楊零星地散布在戈壁上,沒有其它草木做伴,一只鷹和兩只烏鴉在高處和低處盤旋。地表上沒有一絲水的跡象。胡楊們相互間隔都在十幾米以上。作為樹,他們是孤獨的;作為林,他們似乎更孤獨。希望里有雨露,希望里有肥沃,處在半干枯狀態(tài)下的胡楊,用粗壯的主干舉著纖細的枝條和碎密的葉片,像一張張網(wǎng)去抓住沒有云的空氣中每一縷潮濕與養(yǎng)分。白云晨霧這種亙古的印象,成了鹽堿烙在胡楊樹上的灰白色的蒼茫與滄桑。

⑧一種樹為了天地,長在它本不該生長的地方。

⑨一種為了歷史,活在本不該他生活的地方。

⑩一種人和樹的沙漠戈壁有盡頭。

11一種人和樹的沙漠戈壁沒有盡頭。

9.文章第六段一句話“被談到的當(dāng)然還有胡楊”,單獨成段,其作用是什么?(4分)

10.題目是“走向胡楊”,行文中直接寫胡楊的筆墨并不多,忽而定戈壁灘,忽而寫兵團人,忽而寫塔克拉瑪干大沙漠,這是為什么?請從內(nèi)容和寫法的角度加以賞析。(4分)

11.本文語言精練而意蘊豐富,耐人尋味,請結(jié)合具體語境分析“兵團人不僅是活著的界碑,更活出國家的尊嚴(yán)與神圣”的內(nèi)在含義。(4分)

12.面對五光十色的城市,有人怨天尤人,有人紙醉金迷,甚至有人為了“追星”而家破人亡,而我們在沙漠中生活了一輩子的兵團老八路卻“激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎”,進而“慚愧”,“責(zé)怪自己”,讀后你有何觸動和感想?請結(jié)合對文本內(nèi)容的理解談?wù)勀愕挠|動和感想。(不少于50字)(6分)

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科目:gzyw 來源:2015屆河南省開封市高一第四單元檢測題語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。

走向胡楊

劉醒龍

①去新疆,第一個想起的便是胡揚。

②小時候,曾經(jīng)有一本書讓我迷。那上面將塔里木河描寫得神奇而美麗。當(dāng)年蘇聯(lián)專家曾經(jīng)否定這兒可以耕種。沿著天山山脈腳下的公路往喀什走,過了達坂城不久。便遇上了大片不知名的戈壁,活著的東西除了一股股旋風(fēng),剩下的就只有趴在四只輪子上的汽車了。往南走,左邊總是白花花的鹽堿地,右邊永遠是天山雪水沖積成的漫坡和一重重沒有草木的山脈。

③汽車跑了兩千多公里,總聽見兵團人說,只要有水,這兒什么都能種出來。兵團的人還告訴我,胡揚也分雌雄,母的長籽生絮時像松花江上的霧淞。胡楊的花絮隨風(fēng)飄散,只要有水它就能生根發(fā)芽,哪怕那水是苦的澀的。愛墾荒的王震將他的部隊撒到新疆各地,隨著一百二十個農(nóng)墾團的成立,荒漠上立即出現(xiàn)一百二二個新地名。在墨玉縣有個叫四十七團的地方,那是一個幾乎完全被沙漠包圍的兵團農(nóng)場,農(nóng)場的生存條件已到了不能再惡劣的程度。農(nóng)四十七團的前身是八路軍三五九旅七一九團,進疆后這一千多名官兵便留下來,為著每一株綠苗每一滴淡水,也為著每一線生存的希望而同歷史抗?fàn)帯倪M沙漠,五十年過去了,許多人已長眠不醒,在地下用自己的身體肥沃著沙漠。活著的人里仍有幾十位老八路至今也沒再出過沙漠。另有一些老戰(zhàn)士,前兩年才被專門接到烏魯木齊住了幾天。老人們看著五光十色的城市景象,激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎?對此四十七團農(nóng)場,這些老人反而慚愧起來,責(zé)怪自己這么多年做得太少。在他們中從沒有人后悔自己的部隊沒有留在北京,也不去比較自己與京城老八路的不同之處。他們說,有人做牡丹花,就得有人做胡楊,有人唱甘露,就得有人喝鹽堿水。

④兵團人有句名言,活在自己腳下的土地上,就是對國家的最大貢獻。在那些除了兵團人再無他人的不毛之一,兵團人不僅是活著的界碑,更活出國家的尊嚴(yán)與神圣。他們放牧著每一群牛羊,都無異于共和國的千軍萬馬。兵團人耕耘著的每一塊沙地,都等同于共和國的千山萬水。

⑤在新疆的最后一天,周濤趕來送別。我們沒有談到詩。我們談酒。

⑥被談到的當(dāng)然還有胡楊。

⑦和田是繞行塔克拉瑪干大沙漠的折返點。塔克拉瑪干在維吾爾語里進得去出不來的意思。獨自站在沙丘后面,來時的足跡,像時針上的最后一秒,又像身臨絕頂時最后的繩索。仿佛在與末日面對面,人很難再前行一步。兵團人在車上悄然睡去,他們曾經(jīng)從沙漠這邊進走那邊出來,塔克拉瑪干神話在他們的腳下改寫得很徹底,成了日常的起居生活。車行十幾個小時后,重又出現(xiàn)的戈壁上突然冒出幾棵樹桿幾乎粗過樹冠的大樹。兵團人說這就是活著一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不爛的次生胡楊林?;畹?、死的、倒的胡楊零星地散布在戈壁上,沒有其它草木做伴,一只鷹和兩只烏鴉在高處和低處盤旋。地表上沒有一絲水的跡象。胡楊們相互間隔都在十幾米以上。作為樹,他們是孤獨的;作為林,他們似乎更孤獨。希望里有雨露,希望里有肥沃,處在半干枯狀態(tài)下的胡楊,用粗壯的主干舉著纖細的枝條和碎密的葉片,像一張張網(wǎng)去抓住沒有云的空氣中每一縷潮濕與養(yǎng)分。白云晨霧這種亙古的印象,成了鹽堿烙在胡楊樹上的灰白色的蒼茫與滄桑。

⑧一種樹為了天地,長在它本不該生長的地方。

⑨一種為了歷史,活在本不該他生活的地方。

⑩一種人和樹的沙漠戈壁有盡頭。

11一種人和樹的沙漠戈壁沒有盡頭。

1.文章第六段一句話“被談到的當(dāng)然還有胡楊”,單獨成段,其作用是什么?(4分)

2.題目是“走向胡楊”,行文中直接寫胡楊的筆墨并不多,忽而定戈壁灘,忽而寫兵團人,忽而寫塔克拉瑪干大沙漠,這是為什么?請從內(nèi)容和寫法的角度加以賞析。(4分)

3.本文語言精練而意蘊豐富,耐人尋味,請結(jié)合具體語境分析“兵團人不僅是活著的界碑,更活出國家的尊嚴(yán)與神圣”的內(nèi)在含義。(4分)

4.面對五光十色的城市,有人怨天尤人,有人紙醉金迷,甚至有人為了“追星”而家破人亡,而我們在沙漠中生活了一輩子的兵團老八路卻“激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎”,進而“慚愧”,“責(zé)怪自己”,讀后你有何觸動和感想?請結(jié)合對文本內(nèi)容的理解談?wù)勀愕挠|動和感想。(不少于50字)(6分)

 

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048

  閱讀下面這篇文章,完成14

  ①新年的夜晚,一位老人佇立在窗前,他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄清的湖面上,老人又低頭看著地面,幾個比他自己更加無望的生命飛向他們的歸宿—墳?zāi)埂@先嗽谕ㄍ菈K地方的路上,也已經(jīng)消磨掉六十個寒暑了。在那旅途中,他除了有過失和懊悔外,再也沒有得到別的東西。他老態(tài)龍鐘,頭腦空虛,心緒憂郁,一把年紀(jì)折磨著老人。

 ?、谀贻p時代的情景浮現(xiàn)在老人眼前,他回想起那莊肅的時刻,父親將他置于兩條路的入口—一條通往陽光燦爛的升平世界,田野里豐收在望,柔和悅耳的歌聲四處回蕩;另一條路卻將行人引入無底深淵,從那里流出來的是毒液而不是泉水,蛇蟒滿處蠕動,吐著舌箭。

 ?、劾先搜鐾惶?,苦惱的失聲喊道:“青春啊,回來!父親喲,把我重新放回人生的入口吧,我會選擇一條正路的!”可是,父親以及他自己的黃金時代卻一去不復(fù)返了。

  ④他看陰暗的沼澤地上閃爍著幽光,那光亮飄游明滅,瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來,消失在黑暗之中,那就是他自身的象征,徒然的懊喪像一支利箭穿透了老人的心臟。他記起早年和自己一同踏入生活的伙伴們,他們走的是高尚、勤奮的道路,在這新年的夜晚,載榮而歸,無比快樂。

  ⑤高聳的教學(xué)鐘樓鳴鐘了,鐘聲使他回憶起兒時雙親對他這浪子的疼愛。他想起了發(fā)蒙時父母的教誨,想起了父母為他的幸福而作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父母居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,淚珠兒泫然墜下,他絕望地大聲呼喚:“回來,我的青春!回來呀!”

 ?、蘩先说那啻赫娴幕貋砹?,原來,剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹時做的一個夢。盡管他確實犯過一個錯誤,眼下卻還年輕,他虔誠地感謝上蒼,時光仍然是屬于他自己的,他還沒墜入漆黑的深淵,盡可以自由地踏上那條正路,進入福地洞天,豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。

  ⑦依然在人生的大門口徘徊遙巡,躊躇著不知該走哪條路的人們,記住吧,等到歲月流逝,你們還在漆黑的山路上步履踉蹌時,再來痛苦的叫喊?!扒啻喊?,回來,還我韶華!”那時只能是徒勞的了。

(本文作者是法國著名作家弗里德利希·里克特)

  1.第⑥段劃線的“豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪”一句話。

  (1)它的內(nèi)在含義是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

 ?。?/span>2)作者寫這句話的目的是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  2.(1)體會第②段線的句子,這樣寫的好處是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

 ?。?/span>2)第④段末一句,把“老人”和自己的伙伴作比較,其作用是:□□□□□□□□□□□□□□□□

  3.本文的主題思想是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  4.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項是:(?。?/span>

  A.本文的主人公是犯過錯誤的年輕人。

  B.下文是通過人物的幻覺來表現(xiàn)人物的思想感情。

  C.本文可分為兩大部分,第一部分是前五個自然段,第二部分是后兩個自然段。

  D.前五個自然段是用插敘手法,通過主人公對青年時代生活選擇的回憶,表現(xiàn)了一個老人的覺醒。

  E.前五個自然段是用倒敘手法,按主人公老年、青年、少年的順序,表現(xiàn)了一個六十歲的老人的苦惱和希望。

 

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科目:gzyw 來源: 題型:048

閱讀下面的小說“鎖”,思考文后習(xí)題。

  誰都有不小心的時候,老張出門倒水,隨手一帶,門“砰”的一下鎖住了。

  他拎著臉盆,站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來,想盡了辦法,結(jié)果還是——“沒門兒”。

  我家大姑站在人群里眨眼,忽然的笑起來,擠到老張跟前向他神秘的說著什么,眼神一個勁兒的往南院飛。老張愁眉漸漸舒展,卻又顯得很為難,大姑擺擺手,叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。

  小川前幾年因偷盜,在勞教所呆了一年多。現(xiàn)在他成天不言不語,悶著頭在廠里干活,誰也沒再聽說他干那號事,平時人們很難想起他來,似乎院里根本就沒這個人。

  他茫然不知所措的被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容,拉著他連說帶比畫;老張笨拙的拿著根煙一個勁兒的往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖,

  小川臉有些發(fā)紅,鼻頭上____A____出細密的汗珠。他低著頭,手____B_____在口袋里,緊抿著嘴唇,一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的、好奇的目光都落在他身上,一下子周圍變得異常安靜。

  他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上皺起一種古怪的表情來,似乎想笑一笑,卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向鄰居要了一根舊鋸條。

  他緩緩舉起手,仿佛_____C___著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動,后面的人。起勁的往里擠,往上踮腳……他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插,手猛的一____D_____,誰都還沒弄清是怎么回事,老張的門被打開了。

  一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼,目光富有深意的向人們掃了一圈,隨后她急步跟上小川,滿面堆笑然而又似乎漫不經(jīng)心的問小川會不會開雙保險鎖。

  小川站住了。一雙眼突然變得冰冷冰冷的,那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉,又緩緩掃過人群,嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。

  “當(dāng)”的一聲,鋸條在他指間折成兩截。他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊,像是扔出了一件沉重且又污穢不堪的東西。這一瞬間,我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。

  我的心驟然緊縮了。我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?,我似乎覺得,我的心也在滴血。

  第二天,大姑家和老張家都換上了雙保險鎖。

  1.結(jié)合文意,選出A、B、C、D處應(yīng)填的動詞并填入括號內(nèi)。

  A.處:冒、溢、沁                 應(yīng)選( )

  B.處:插、抄、放                  應(yīng)選(?。?/span>

  C.處:提、拿、握                 應(yīng)選(?。?/span>

  D.處:動、閃、抖                 應(yīng)選(?。?/span>

  2.文中兩次描寫大姑“眨眼”,對這一細節(jié)描寫分析得正確的一項是(?。?/span>

  A.從內(nèi)容上看,兩次“眨眼”的內(nèi)在含義完全相同。

  B.從結(jié)構(gòu)上看,兩次“眨眼”推動了文章情節(jié)的展開和進一步發(fā)展。

  C.從表現(xiàn)方法上看,第一次“眨眼”是正面描寫,而第二次則是側(cè)面描寫。

  D.從表達作用來看,兩次“眨眼”都塑造了大姑的好猜疑的性格。

  3.李小川在文中出現(xiàn)了兩次“笑”,請將兩次笑的句子找出來,并分析其含義。

  第一次:______________________其含義是:_______________________。(25字以內(nèi))

  第二次:______________________其含義是:_______________________。(30字以內(nèi))

  4.下列關(guān)于李小川的描寫評價分析不當(dāng)?shù)氖牵ā。?/span>

  A.“緊抿著嘴唇,一只腳在地上來回蹭著”,這是對他進行了神態(tài)描寫和動作描寫。

  B.“他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上皺起一種古怪的表情來”這句話旨在表現(xiàn)他復(fù)雜而又矛盾的心情。

  C.“他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插……”這句話描寫了他動作的麻利,也體現(xiàn)了他助人為樂的熱情。

  D.“他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊,像是……”這一動作描寫體現(xiàn)了他心靈受到傷害后的痛苦。

  5.“一片說不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來”。對于這其中的原因分析正確的一項是( )

  A.因為人們一時間難以評價李小川此舉的意義是好是壞,于是才發(fā)出了這種“嘖嘖”聲。

  B.這種“嘖嘖”聲代表著人們對李小川這個人有了新的認(rèn)識。

  C.人們對李小川的“絕技”發(fā)出了由衷的驚嘆。

  D.人們由李小川這番開鎖的舉動引發(fā)出了很多的聯(lián)想。

  6.“我似乎覺得,我的心也在滴血?!边@種感受緣何而來?體現(xiàn)了作者怎樣的想法?

  答:___________________________________________________________________

______________________________________。(46字以內(nèi))

  7.文章結(jié)尾處僅用了18個字,但卻意味深長,請從文章構(gòu)思的角度品評一下它的妙處。

  答:___________________________________________________________________

__________________________________________。(48字以內(nèi))

  8.推斷和想象小川的結(jié)局:

  答:___________________________________________________________________

______________________________________________。

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分)

寒   閨   怨   

白居易

寒月沉沉洞房靜,真珠簾外梧桐影。

秋霜欲下手先知, 燈底裁縫剪刀冷。

注:①洞房,猶言深屋,在很多進房屋的后部。

(1)結(jié)合詩句分析此詩是怎樣表現(xiàn)“寒”的。(6分)

答:                                                                         

                                                                              

(2)簡要說明詩題中“怨”的內(nèi)在含義。(2分)

答:                                                                         

                                                                            

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

寒閨怨  白居易

寒月沉沉洞房靜,真珠簾外梧桐影。

秋霜欲下手先知,燈底裁縫剪刀冷。

注:①洞房,猶言深屋,在很多進房屋的后部。

(1)結(jié)合詩句分析此詩是怎樣表現(xiàn)“寒”的。

(2)簡要說明詩題中“怨”的內(nèi)在含義。

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科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1-5題。
對月
賈平凹
        月,夜愈黑,你愈亮,煙火熏不臟你,灰塵也不能污染,你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎?
        你夜夜出來,夜夜卻不盡相同;過幾天圓了,過幾天又虧了;圓得那么豐滿,虧得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然會照了出來的。你照出來了,悲哀的盼你豐滿,雙眼欲穿;你豐滿了,卻使得意的大為遺憾,因為你立即又要缺陷去了。你就是如此千年萬年,陪伴了多少人啊,不管是帝王,不管是布衣,還是學(xué)士,還是村孺,得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意……于是,便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了,而你卻依然如此,得到了永恒!
        你對于人就是那砍不斷的桂樹,人對于你就是那不能歇息的吳剛?而吳剛是仙,可以長久,而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎?
        這是一個多么奇妙的謎語!從古至今,多少人萬般思想,卻如何不得其解,或是執(zhí)迷,將便為戰(zhàn)而死,相便為諫而亡,悲、歡、離、合,歸結(jié)于天命;或是自以為覺悟,求仙問道,放縱山水,遁入空門;或是勃然而起,將你罵殺起來,說是徒為亮月,虛有朗光,只是得意時錦上添花,悲哀時火上加油,是一個面慈心狠的陰婆,是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。
        月,我知道這是冤枉了你,是曲解了你。你出現(xiàn)在世界,明明白白,光光亮亮。你的存在,你的本身就是說明這個世界,就是在向世人作著啟示:萬事萬物,就是你的形狀,一個圓,一個圓的完成啊!
        試想,繞太陽而運行的地球是圓的,運行的軌道也是圓的,在小孩手中玩弄的彈球是圓的,彈動起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運動,所以車輪能跑,浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢?人再小,要長老;人老了,卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春,春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞,雞可以吃蟲,蟲可以蝕杠子,杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定,周而復(fù)始,一次不盡然一次,一次又一次地歸復(fù)著一個新的圓。
        所以,我再不被失敗所惑了,再不為成功所狂了,再不為老死而悲了,再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎?能知道我死后變成何物嗎?
        活著就是一切,活著就有樂,活著也有苦,苦里也有樂;猶如一片樹葉,我該生的時候,我生氣勃勃地來,長我的綠,現(xiàn)我的形,到該落的時候了,我痛痛快快地去,讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽,我卻要深深地祝福我美麗的工作,踏踏實實地走完我的半圓,而為完成這個天地萬物運動規(guī)律的大圓盡我的力量。
        月,對著你,我還能說些什么呢?你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡,讓我看見了這個世界,看見了我自己,但愿你在天地間長久,但愿我的事業(yè)永存。
1.平常的事物和生活蘊含著無窮的理趣.文中“月”和“圓”的內(nèi)在含義是什么?
答:“月”喻指_____________________________________。
“圓”喻指_________________________________________。
2.文章開篇發(fā)問,這樣寫有何作用?
________________________________________________________
3.第二段,作者將月的圓缺與人的悲歡對照著盡情抒寫,有什么作用?
________________________________________________________
4.從全文看,作者筆下的月有怎樣的特征?作者對月悟出了哪些哲理?
________________________________________________________
5.談?wù)劚疚木傻臉?gòu)思。
________________________________________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成17------20題

                          對    月

              賈平凹

    月,夜愈黑,你愈亮,煙火熏不臟你,灰塵也不能污染,你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎?

  你夜夜出來,夜夜卻不盡相同;過幾天圓了,過幾天又虧了;圓得那么豐滿,虧得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然會照了出來的。你照出來了,悲哀的盼你豐滿,雙眼欲穿;你豐滿了,卻使得意的大為遺憾,因為你立即又要缺陷去了。你就是如此千年萬年,陪伴了多少人啊,不管是帝王,不管是布衣,還是學(xué)士,還是村孺,得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意……于是,便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了,而你卻依然如此,得到了永恒!

  你對于人就是那砍不斷的桂樹,人對于你就是那不能歇息的吳剛?而吳剛是仙,可以長久,而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎?

  這是一個多么奇妙的謎語!從古至今,多少人萬般思想,卻如何不得其解,或是執(zhí)迷,將便為戰(zhàn)而死,相便為諫而亡,悲、歡、離、合,歸結(jié)于天命;或是自以為覺悟,求仙問道,放縱山水,遁入空門;或是勃然而起,將你罵殺起來,說是徒為亮月,虛有朗光,只是得意時錦上添花,悲哀時火上加油,是一個面慈心狠的陰婆,是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。

  月,我知道這是冤枉了你,是曲解了你。你出現(xiàn)在世界,明明白白,光光亮亮。你的存在,你的本身就是說明這個世界,就是在向世人作著啟示:萬事萬物,就是你的形狀,一個圓,一個圓的完成?。?

  試想,繞太陽而運行的地球是圓的,運行的軌道也是圓的,在小孩手中玩弄的彈球是圓的,彈動起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運動,所以車輪能跑,浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢?人再小,要長老;人老了,卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春,春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞,雞可以吃蟲,蟲可以蝕杠子,杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定,周而復(fù)始,一次不盡然一次,一次又一次地歸復(fù)著一個新的圓。

  所以,我再不被失敗所惑了,再不為成功所狂了,再不為老死而悲了,再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎?能知道我死后變成何物嗎?

  活著就是一切,活著就有樂,活著也有苦,苦里也有樂;猶如一片樹葉,我該生的時候,我生氣勃勃地來,長我的綠,現(xiàn)我的形,到該落的時候了,我痛痛快快地去,讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽,我卻要深深地祝福我美麗的工作,踏踏實實地走完我的半圓,而為完成這個天地萬物運動規(guī)律的大圓盡我的力量。

  月,對著你,我還能說些什么呢?你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡,讓我看見了這個世界,看見了我自己,但愿你在天地間長久,但愿我的事業(yè)永存。

17.平常的事物和生活蘊含著無窮的理趣.文中“月”和“圓”的內(nèi)在含義是什么?(4分)

  答:“月”喻指                                                 。

   “圓”喻指                         

18.結(jié)合文章內(nèi)容分析:文章運用了怎樣的表現(xiàn)手法?(4分)

答:                                                       

19.文章開篇發(fā)問,這樣寫有何作用?(4分)

答:                                                          。

20.作者說自己從“月”這面“鏡子”“看見了這個世界,看見了我自己”,結(jié)合全文分析回答:作者看見了一個怎樣的“世界”,怎樣認(rèn)識了“自己”?(5分)

答:                                                          。

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科目:gzyw 來源: 題型:048

  閱讀下面這篇文章,完成14

 ?、傩履甑囊雇?,一位老人佇立在窗前,他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄清的湖面上,老人又低頭看著地面,幾個比他自己更加無望的生命飛向他們的歸宿—墳?zāi)?。老人在通往那塊地方的路上,也已經(jīng)消磨掉六十個寒暑了。在那旅途中,他除了有過失和懊悔外,再也沒有得到別的東西。他老態(tài)龍鐘,頭腦空虛,心緒憂郁,一把年紀(jì)折磨著老人。

 ?、谀贻p時代的情景浮現(xiàn)在老人眼前,他回想起那莊肅的時刻,父親將他置于兩條路的入口—一條通往陽光燦爛的升平世界,田野里豐收在望,柔和悅耳的歌聲四處回蕩;另一條路卻將行人引入無底深淵,從那里流出來的是毒液而不是泉水,蛇蟒滿處蠕動,吐著舌箭。

  ③老人仰望著昊天,苦惱的失聲喊道:“青春啊,回來!父親喲,把我重新放回人生的入口吧,我會選擇一條正路的!”可是,父親以及他自己的黃金時代卻一去不復(fù)返了。

 ?、芩搓幇档恼訚傻厣祥W爍著幽光,那光亮飄游明滅,瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來,消失在黑暗之中,那就是他自身的象征,徒然的懊喪像一支利箭穿透了老人的心臟。他記起早年和自己一同踏入生活的伙伴們,他們走的是高尚、勤奮的道路,在這新年的夜晚,載榮而歸,無比快樂。

 ?、莞呗柕慕虒W(xué)鐘樓鳴鐘了,鐘聲使他回憶起兒時雙親對他這浪子的疼愛。他想起了發(fā)蒙時父母的教誨,想起了父母為他的幸福而作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父母居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,淚珠兒泫然墜下,他絕望地大聲呼喚:“回來,我的青春!回來呀!”

 ?、蘩先说那啻赫娴幕貋砹?,原來,剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹時做的一個夢。盡管他確實犯過一個錯誤,眼下卻還年輕,他虔誠地感謝上蒼,時光仍然是屬于他自己的,他還沒墜入漆黑的深淵,盡可以自由地踏上那條正路,進入福地洞天,豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。

 ?、咭廊辉谌松拇箝T口徘徊遙巡,躊躇著不知該走哪條路的人們,記住吧,等到歲月流逝,你們還在漆黑的山路上步履踉蹌時,再來痛苦的叫喊。“青春啊,回來,還我韶華!”那時只能是徒勞的了。

(本文作者是法國著名作家弗里德利?!だ锟颂兀?/span>

  1.第⑥段劃線的“豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪”一句話。

 ?。?/span>1)它的內(nèi)在含義是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

 ?。?/span>2)作者寫這句話的目的是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  2.(1)體會第②段線的句子,這樣寫的好處是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  (2)第④段末一句,把“老人”和自己的伙伴作比較,其作用是:□□□□□□□□□□□□□□□□

  3.本文的主題思想是:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  4.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項是:(?。?/span>

  A.本文的主人公是犯過錯誤的年輕人。

  B.下文是通過人物的幻覺來表現(xiàn)人物的思想感情。

  C.本文可分為兩大部分,第一部分是前五個自然段,第二部分是后兩個自然段。

  D.前五個自然段是用插敘手法,通過主人公對青年時代生活選擇的回憶,表現(xiàn)了一個老人的覺醒。

  E.前五個自然段是用倒敘手法,按主人公老年、青年、少年的順序,表現(xiàn)了一個六十歲的老人的苦惱和希望。

 

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

 

張司愛喝茶,對茶頗有研究。閑時常與同科室的李山共同切磋茶藝。關(guān)于茶的學(xué)問,兩人時有爭論,時達默契,然張司總笑李山喝的茶品味不高。李山苦笑,心里說,我若當(dāng)了科長,我也會喝高一檔的。

年逾六十,張司與李山都退了下來,喝茶依舊。李山的茶檔次又下了一級。張司也要自己掏出錢來買茶葉,喝茶時又別有一番滋味。茶葉貴了又貴。于是,張司買茶葉買三種,裝三個罐頭瓶,一等茶葉待一等客人,二等茶葉待二等客人,末等茶葉待末等客人。自己則三個等級輪流喝??腿藖恚共璧目偸抢掀?。妻會察言觀色。

一日,同事小于來訪,張司照例向廚房喊一聲:沏茶!見沒有聲音又喊了一聲:泡杯茶來!回答的是脆生生的童音:奶奶出去了!跟著跑出來個紅領(lǐng)巾:“爺爺,用哪個罐頭瓶里的茶葉?”張司瞪了孫子一眼:“去去去,爺爺自己來!”小于擺擺手讓老張別忙。張司說,難得來,茶總是要喝的。張司端出兩杯茶,一杯給小于,一杯是自己的。喝著茶,聊著單位里的事。小于高興地告訴張司,他也總算有了出息,上個月跳了槽,一跳跳到了米缸里,做了一個外資單位總經(jīng)理的秘書。

張司愣了一會兒忙賀:“恭喜恭喜!都知道你是筆桿子,早該提拔了,倒是讓外國人挖了我們的人才!”賀喜之后心里直罵自己:“老糊涂!閉塞!”罵過自己之后又嗔了小于一句:“怎么不早點告訴我?”心里話,早告訴我,早給你泡龍井了!

聊過升遷的事,小于找話說:“老張,都說你對喝茶挺有研究,你倒說說,什么茶葉最好!”老張的臉紅了,但他明白小于話中并無他意。張司定了定神說:“小于啊,茶葉的好壞名堂很多,但光用價格來論品位是有失偏頗的,最要緊的是憑自己喝茶時的感覺,你自己覺得喝著好,就是好!比如我,過去愛喝龍井,現(xiàn)在喝慣了花茶,倒對龍井不感興趣了……”

“噢,是這樣的,你講得有道理?!毙∮谌粲兴?,隨后打開了提包,拿出兩包茶葉,對張司說:“上星期路過老單位去瞧瞧,正趕上他們開會發(fā)茶葉,他們也塞給我一份,我又不喝茶,就說趕明兒給你和李山兩個老茶客呢。正好你現(xiàn)在愛喝花茶,這包花茶就給你,那包龍井我去給李山?!睆埶俱读藭壕雇酥x,半晌才想起說,我去替你送吧。小于說不用,就住你樓上我能不去看看他嗎?

小于走后,一包龍井茶老在張司的眼前晃來晃去,一個晚上也沒睡好。老婆還笑他眼光不靈自作自受。第二天早上鍛煉也懶得去公園,只悶在床上,胡思亂想。

想想也只有罵自己,正罵著門鈴響了,只得起身開門。進門的正是李山。李山問:早上怎么不去公園了?張司說是身上沒有勁。李山舉了舉手上的東西:“看看,勁來了!”李山說:小于說你不愛喝龍井了,我說這是蒙你,一點退休工資喝龍井哪行?張司的臉又紅了。

李山讓張司把花茶拿出來,兩樣對半分。張司忙找了兩張報紙攤在桌上,兩人把兩包茶葉啟了封都倒了出來,倒成四堆,裝了四小塑料袋,各人兩袋。張司笑著說:“老伙計,都說世上‘理解’兩字難得,你呀,就是我肚里的蛔蟲!”李山也笑著說:“誰跟誰呢,都一樣的人嘛!”

兩人分好茶葉,坐下閑談。張司給李山沏了杯茶,又指著茶杯說,其實家里還有點龍井,一直沒舍得喝。兩人邊喝邊談,說說笑笑,又談了許多茶道。

1.“關(guān)于茶的學(xué)問,兩人時有爭論,時達默契”一句,聯(lián)系上文進行理解。

(1)“時有爭論”是因為                                              。

(2)“時達默契”是因為                                              。

(3)這句話放在開頭寫的作用是                                       

2.文中兩次寫到張司臉“紅”了,其原因各不相同,請分析這兩次臉“紅”的具體原因。

第一次:                                                          。

第二次:                                                          。

3.概括出“茶道”的內(nèi)在含義。

分別概括出“張司”和“李山”的性格特征。

 

 

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科目:gzyw 來源: 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

 

張司愛喝茶,對茶頗有研究。閑時常與同科室的李山共同切磋茶藝。關(guān)于茶的學(xué)問,兩人時有爭論,時達默契,然張司總笑李山喝的茶品味不高。李山苦笑,心里說,我若當(dāng)了科長,我也會喝高一檔的。

年逾六十,張司與李山都退了下來,喝茶依舊。李山的茶檔次又下了一級。張司也要自己掏出錢來買茶葉,喝茶時又別有一番滋味。茶葉貴了又貴。于是,張司買茶葉買三種,裝三個罐頭瓶,一等茶葉待一等客人,二等茶葉待二等客人,末等茶葉待末等客人。自己則三個等級輪流喝。客人來,倒茶的總是老妻。妻會察言觀色。

一日,同事小于來訪,張司照例向廚房喊一聲:沏茶!見沒有聲音又喊了一聲:泡杯茶來!回答的是脆生生的童音:奶奶出去了!跟著跑出來個紅領(lǐng)巾:“爺爺,用哪個罐頭瓶里的茶葉?”張司瞪了孫子一眼:“去去去,爺爺自己來!”小于擺擺手讓老張別忙。張司說,難得來,茶總是要喝的。張司端出兩杯茶,一杯給小于,一杯是自己的。喝著茶,聊著單位里的事。小于高興地告訴張司,他也總算有了出息,上個月跳了槽,一跳跳到了米缸里,做了一個外資單位總經(jīng)理的秘書。

張司愣了一會兒忙賀:“恭喜恭喜!都知道你是筆桿子,早該提拔了,倒是讓外國人挖了我們的人才!”賀喜之后心里直罵自己:“老糊涂!閉塞!”罵過自己之后又嗔了小于一句:“怎么不早點告訴我?”心里話,早告訴我,早給你泡龍井了!

聊過升遷的事,小于找話說:“老張,都說你對喝茶挺有研究,你倒說說,什么茶葉最好!”老張的臉紅了,但他明白小于話中并無他意。張司定了定神說:“小于啊,茶葉的好壞名堂很多,但光用價格來論品位是有失偏頗的,最要緊的是憑自己喝茶時的感覺,你自己覺得喝著好,就是好!比如我,過去愛喝龍井,現(xiàn)在喝慣了花茶,倒對龍井不感興趣了……”

“噢,是這樣的,你講得有道理?!毙∮谌粲兴迹S后打開了提包,拿出兩包茶葉,對張司說:“上星期路過老單位去瞧瞧,正趕上他們開會發(fā)茶葉,他們也塞給我一份,我又不喝茶,就說趕明兒給你和李山兩個老茶客呢。正好你現(xiàn)在愛喝花茶,這包花茶就給你,那包龍井我去給李山?!睆埶俱读藭壕雇酥x,半晌才想起說,我去替你送吧。小于說不用,就住你樓上我能不去看看他嗎?

小于走后,一包龍井茶老在張司的眼前晃來晃去,一個晚上也沒睡好。老婆還笑他眼光不靈自作自受。第二天早上鍛煉也懶得去公園,只悶在床上,胡思亂想。

想想也只有罵自己,正罵著門鈴響了,只得起身開門。進門的正是李山。李山問:早上怎么不去公園了?張司說是身上沒有勁。李山舉了舉手上的東西:“看看,勁來了!”李山說:小于說你不愛喝龍井了,我說這是蒙你,一點退休工資喝龍井哪行?張司的臉又紅了。

李山讓張司把花茶拿出來,兩樣對半分。張司忙找了兩張報紙攤在桌上,兩人把兩包茶葉啟了封都倒了出來,倒成四堆,裝了四小塑料袋,各人兩袋。張司笑著說:“老伙計,都說世上‘理解’兩字難得,你呀,就是我肚里的蛔蟲!”李山也笑著說:“誰跟誰呢,都一樣的人嘛!”

兩人分好茶葉,坐下閑談。張司給李山沏了杯茶,又指著茶杯說,其實家里還有點龍井,一直沒舍得喝。兩人邊喝邊談,說說笑笑,又談了許多茶道。

1.“關(guān)于茶的學(xué)問,兩人時有爭論,時達默契”一句,聯(lián)系上文進行理解。

(1)“時有爭論”是因為                                             

(2)“時達默契”是因為                                              。

(3)這句話放在開頭寫的作用是                                        。

2.文中兩次寫到張司臉“紅”了,其原因各不相同,請分析這兩次臉“紅”的具體原因。

第一次:                                                          。

第二次:                                                         

3.概括出“茶道”的內(nèi)在含義。

分別概括出“張司”和“李山”的性格特征。

 

 

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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的小說“鎖”,思考文后習(xí)題。

  誰都有不小心的時候,老張出門倒水,隨手一帶,門“砰”的一下鎖住了。

  他拎著臉盆,站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來,想盡了辦法,結(jié)果還是——“沒門兒”。

  我家大姑站在人群里眨眼,忽然的笑起來,擠到老張跟前向他神秘的說著什么,眼神一個勁兒的往南院飛。老張愁眉漸漸舒展,卻又顯得很為難,大姑擺擺手,叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。

  小川前幾年因偷盜,在勞教所呆了一年多?,F(xiàn)在他成天不言不語,悶著頭在廠里干活,誰也沒再聽說他干那號事,平時人們很難想起他來,似乎院里根本就沒這個人。

  他茫然不知所措的被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容,拉著他連說帶比畫;老張笨拙的拿著根煙一個勁兒的往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖,

  小川臉有些發(fā)紅,鼻頭上____A____出細密的汗珠。他低著頭,手____B_____在口袋里,緊抿著嘴唇,一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的、好奇的目光都落在他身上,一下子周圍變得異常安靜。

  他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上皺起一種古怪的表情來,似乎想笑一笑,卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向鄰居要了一根舊鋸條。

  他緩緩舉起手,仿佛_____C___著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動,后面的人。起勁的往里擠,往上踮腳……他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插,手猛的一____D_____,誰都還沒弄清是怎么回事,老張的門被打開了。

  一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼,目光富有深意的向人們掃了一圈,隨后她急步跟上小川,滿面堆笑然而又似乎漫不經(jīng)心的問小川會不會開雙保險鎖。

  小川站住了。一雙眼突然變得冰冷冰冷的,那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉,又緩緩掃過人群,嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。

  “當(dāng)”的一聲,鋸條在他指間折成兩截。他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊,像是扔出了一件沉重且又污穢不堪的東西。這一瞬間,我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。

  我的心驟然緊縮了。我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?,我似乎覺得,我的心也在滴血。

  第二天,大姑家和老張家都換上了雙保險鎖。

  1.結(jié)合文意,選出A、B、C、D處應(yīng)填的動詞并填入括號內(nèi)。

  A.處:冒、溢、沁                 應(yīng)選( )

  B.處:插、抄、放                  應(yīng)選(?。?/span>

  C.處:提、拿、握                 應(yīng)選(?。?/span>

  D.處:動、閃、抖                 應(yīng)選(?。?/span>

  2.文中兩次描寫大姑“眨眼”,對這一細節(jié)描寫分析得正確的一項是(?。?/span>

  A.從內(nèi)容上看,兩次“眨眼”的內(nèi)在含義完全相同。

  B.從結(jié)構(gòu)上看,兩次“眨眼”推動了文章情節(jié)的展開和進一步發(fā)展。

  C.從表現(xiàn)方法上看,第一次“眨眼”是正面描寫,而第二次則是側(cè)面描寫。

  D.從表達作用來看,兩次“眨眼”都塑造了大姑的好猜疑的性格。

  3.李小川在文中出現(xiàn)了兩次“笑”,請將兩次笑的句子找出來,并分析其含義。

  第一次:______________________其含義是:_______________________。(25字以內(nèi))

  第二次:______________________其含義是:_______________________。(30字以內(nèi))

  4.下列關(guān)于李小川的描寫評價分析不當(dāng)?shù)氖牵ā。?/span>

  A.“緊抿著嘴唇,一只腳在地上來回蹭著”,這是對他進行了神態(tài)描寫和動作描寫。

  B.“他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上皺起一種古怪的表情來”這句話旨在表現(xiàn)他復(fù)雜而又矛盾的心情。

  C.“他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插……”這句話描寫了他動作的麻利,也體現(xiàn)了他助人為樂的熱情。

  D.“他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊,像是……”這一動作描寫體現(xiàn)了他心靈受到傷害后的痛苦。

  5.“一片說不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來”。對于這其中的原因分析正確的一項是( )

  A.因為人們一時間難以評價李小川此舉的意義是好是壞,于是才發(fā)出了這種“嘖嘖”聲。

  B.這種“嘖嘖”聲代表著人們對李小川這個人有了新的認(rèn)識。

  C.人們對李小川的“絕技”發(fā)出了由衷的驚嘆。

  D.人們由李小川這番開鎖的舉動引發(fā)出了很多的聯(lián)想。

  6.“我似乎覺得,我的心也在滴血?!边@種感受緣何而來?體現(xiàn)了作者怎樣的想法?

  答:___________________________________________________________________

______________________________________。(46字以內(nèi))

  7.文章結(jié)尾處僅用了18個字,但卻意味深長,請從文章構(gòu)思的角度品評一下它的妙處。

  答:___________________________________________________________________

__________________________________________。(48字以內(nèi))

  8.推斷和想象小川的結(jié)局:

  答:___________________________________________________________________

______________________________________________。

 

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科目:gzyw 來源:新華東師大版一課一練(S版)高二第一學(xué)期 題型:043

請分析“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的內(nèi)在含義。

答:___________________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:

戲答元珍①    歐陽修

春風(fēng)疑不到天涯,二月山城未見花。

殘雪壓枝猶有橘,動霜驚筍欲抽芽。

夜聞歸燕生鄉(xiāng)思,病入新年感物華。

曾是洛陽花下客,野芳雖晚不須嗟。

  [注:①元珍:歐陽修的朋友丁寶臣,字元珍。當(dāng)時任峽州軍事判官。這首詩是作者被貶為峽州夷陵縣令時所作。] 

l.首聯(lián)的“春風(fēng)”和“天涯”均有所比喻。說說這兩句詩的內(nèi)在含義。

                                      

2.頸聯(lián)中“猶”字和“欲”兩字用得好,包含著詩人對于自己處境的聯(lián)想。試聯(lián)系作者感情分析這兩個字的意思。 

                                        

3.尾聯(lián)寫了兩種花,分別是      和       末句與上句的“      ”有呼應(yīng)效果。

4.尾聯(lián)兩句有因果關(guān)系,詩人用兩種花做比喻,實際意思是說因為         

         ,所以                         。

 

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科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。(選做)
對月
賈平凹
  月,夜愈黑,你愈亮,煙火熏不臟你,灰塵也不能污染,你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎?
  你夜夜出來,夜夜卻不盡相同;過幾天圓了,過幾天又虧了;圓得那么豐滿,虧得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然會照了出來的。你照出來了,悲哀的盼你豐滿,雙眼欲穿;你豐滿了,卻使得意的大為遺憾,因為你立即又要缺陷去了。你就是如此千年萬年,陪伴了多少人啊,不管是帝王,不管是布衣,還是學(xué)士,還是村孺,得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意……于是,便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了,而你卻依然如此,得到了永恒!
  你對于人就是那砍不斷的桂樹,人對于你就是那不能歇息的吳剛?而吳剛是仙,可以長久,而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎?
  這是一個多么奇妙的謎語!從古至今,多少人萬般思想,卻如何不得其解,或是執(zhí)迷,將便為戰(zhàn)而死,相便為諫而亡,悲、歡、離、合,歸結(jié)于天命;或是自以為覺悟,求仙問道,放縱山水,遁入空門;或是勃然而起,將你罵殺起來,說是徒為亮月,虛有朗光,只是得意時錦上添花,悲哀時火上加油,是一個面慈心狠的陰婆,是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。
  月,我知道這是冤枉了你,是曲解了你。你出現(xiàn)在世界,明明白白,光光亮亮。你的存在,你的本身就是說明這個世界,就是在向世人作著啟示:萬事萬物,就是你的形狀,一個圓,一個圓的完成??!
  試想,繞太陽而運行的地球是圓的,運行的軌道也是圓的,在小孩手中玩弄的彈球是圓的,彈動起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運動,所以車輪能跑,浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢?人再小,要長老;人老了,卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春,春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞,雞可以吃蟲,蟲可以蝕杠子,杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定,周而復(fù)始,一次不盡然一次,一次又一次地歸復(fù)著一個新的圓?! ∷?,我再不被失敗所惑了,再不為成功所狂了,再不為老死而悲了,再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎?能知道我死后變成何物嗎?
  活著就是一切,活著就有樂,活著也有苦,苦里也有樂;猶如一片樹葉,我該生的時候,我生氣勃勃地來,長我的綠,現(xiàn)我的形,到該落的時候了,我痛痛快快地去,讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽,我卻要深深地祝福我美麗的工作,踏踏實實地走完我的半圓,而為完成這個天地萬物運動規(guī)律的大圓盡我的力量。
  月,對著你,我還能說些什么呢?你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡,讓我看見了這個世界,看見了我自己,但愿你在天地間長久,但愿我的事業(yè)永存。
1.平常的事物和生活蘊含著無窮的理趣.文中“月”和“圓”的內(nèi)在含義是什么?
答:“月”喻指__________________________________________________。  
  “圓”喻指__________________________________________________。
2.文章開篇發(fā)問,這樣寫有何作用?
__________________________________________________
3.第二段,作者將月的圓缺與人的悲歡對照著盡情抒寫,有什么作用?
__________________________________________________
4.從全文看,作者筆下的月有怎樣的特征?作者對月悟出了哪些哲理?
__________________________________________________
5.談?wù)劚疚木傻臉?gòu)思。
__________________________________________________

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