科目：gzyw 來源：2011屆福建省高三5月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
對小偷笑笑
我醒來的時候，眼前多了一個人。
他就坐在我的對面，右手兩根指頭輕夾著我的衣領(lǐng)，左手中指和食指伸向我的衣兜，指頭絕對已經(jīng)碰到我的那些鈔票了。
一見我醒來，他收回手去，臉上笑笑，然后走到車廂前面，和他的四個同伴聊天去了。
奇怪的是，我竟也對他笑笑，笑得那樣自然。
然后，我的心狂跳不止，沉重不已，我再也沒有了睡意。
這是七八年前，發(fā)生在一輛公交車上的鏡頭。它就這么“殘酷”地一直印在我的腦海里，任我怎么使勁地擦也擦不掉了。
對小偷笑笑！我的一生中，有這么一次，竟對著小偷笑了笑！
笑得那樣自然，自然而又自然！
我被自己當(dāng)時的表現(xiàn)所震驚！這莫名其妙的一笑，讓我多年來一直耿耿于懷。我一定要知道這樣做對還是不對，錯，錯在哪里，我一定要知道這個行為在當(dāng)時的情況下是明智還是怯懦?？墒?，我越是想知道，就越是糊涂。七八年來，我不愿意提起這件事，因為它還在我的心里不斷地權(quán)衡著，權(quán)衡著，一直沒有結(jié)果。
假若當(dāng)時我一躍而起，將那個小偷的手抓住，大喊一聲：“你是小偷！”那會怎么樣呢？他們五個人會群起而攻之，我將吃不了兜著走？或者我根本不能“走”下車，“走”回家？或者我的臉上將腫起一個大包，兩只眼睛被打成“熊貓”，手被擰斷，肚子上插上一刀？而當(dāng)時僅有的兩個“其他人”——司機和售票員，他們也許只會漠然視之。
假若我在下車的時候突然向大街上的人高呼：“來人吶！他們是一群小偷！”這時候，是否將圍上來成百的人？也許其中就會有警察。我會不會落下個誣陷人的罪名？會不會帶走的不是他們而是我自己？會不會反而讓自己跳進黃河也洗不清？
……
我強迫自己這么想啊想，想得十分苦十分累。我在課堂上對學(xué)生的教育，這時候又施加在自己身上。我恨自己當(dāng)時沒有一點英雄行為，也慶幸自己當(dāng)時能夠全身而退。但我恨是恨了，慶幸也慶幸了，卻至今也不知道是該恨還是該慶幸！
此后，我對有關(guān)小偷的事情就十分留意，當(dāng)然，最讓我留意的是當(dāng)事人的表現(xiàn)。我總是拿每次聽到的故事來與自己的經(jīng)歷做對比，看自己的做法到底有多么的不應(yīng)該。正因為留意，所以聽了不少。
有一位同事講，一次，她在擁擠的公車上坐著，感覺到膝蓋被碰了一下，往下一看，只見一個小伙子正蹲在她的旁邊，伸長手，摳靠窗坐著的人的褲袋。她看著小偷，小偷也看著她，繼續(xù)摸錢。汽車一顛一顛地開著，給小偷增添了一定的難度，那小偷臉上的肉不斷地咧來咧去，就這樣持續(xù)了兩三分鐘，而被偷的人竟了無知覺。后來她看著一疊票子經(jīng)過她的膝蓋，從她的一邊消失到另一邊。
她說：“當(dāng)時不害怕，也不吃驚，只是覺得時間是不是太長了點，心想，怎么老偷不出來，你得快點呀！”最后她又補充了一句，“有什么辦法？”
那么，我有什么辦法！這使我的心里好受了許多。
但是，一想起那件事來，我的心還是難以平靜。這正像我們做很多其他事情一樣，有一半的辯護等著我們，還有一半的苛責(zé)等著我們。也正像我們小時候，做了錯事，不敢回家一樣。因為雖有一個慈愛的母親在召喚著我們，也有一個嚴(yán)厲的父親用他的竹篾片在威嚇著我們。
對小偷笑笑！
唉！我們固然有自己小人物的無奈，但是，對小偷笑笑，這種做法多么可笑，又多么可憐！
1.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是(5分)
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A．文章是寫“我”同事的心態(tài)“怎么老偷不出來，你得快點呀！”，從中可以看出“我”的同事是個道德素質(zhì)非常低的人，她竟與小偷同流合污。 |
|
B．從文章中可以看出，作者對于自己的做法是感到內(nèi)疚的，他的心情是沉重的。 |
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C．文章中說“我竟對他笑笑，笑得那樣自然”，“自然”一詞寫出了作者平和的心態(tài)和與世無爭的態(tài)度。 |
|
D．這篇文章通過寫“我”縱容小偷偷竊的行為，深刻地剖析了自己，就如同魯迅先生對中國國民性的批判一樣，這篇文章也進行了深刻的反思。 |
E．這篇文章寫“我”及“同事”對于小偷偷竊行為的做法，旨在深刻批判整個社會不良風(fēng)氣，并認(rèn)為這一切已無從改變。
2.請簡要分析“它就這么‘殘酷’地一直印在我的腦海里，任我怎么使勁地擦也擦不掉了？”原因。(4分)
答：
3.文章以“對小偷笑笑”為標(biāo)題有什么作用?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)
答 ：
科目：gzyw 來源：2013屆山東省濰坊一中高三過程性訓(xùn)練（三）語文試卷（帶解析） 題型：語言表達
根據(jù)語境，在橫線處補寫上老者說的話，要求語言表達鮮明、得體。(4分)
在一輛公交車上，一名乘客在喝完可樂之后，順手把空瓶子扔在了地上，旁邊的乘客紛紛搖起了頭。這時候，一位女售票員走了過來，義正辭嚴(yán)地說：“你這個人怎么這么沒有公德心啊，把空瓶扔在車廂內(nèi)。”順手把瓶子揀了起來，眾人給予了肯定的眼神?？勺屓舜蟮坨R的是，售票員順手打開車窗，把瓶子扔到了窗外。這時候，一個老者開口了：“ ?！甭犕昀险哒f的話，售票員臉紅得低下了頭，顯然她已經(jīng)明白了自己的錯誤。
科目：gzyw 來源：2011屆福建省莆田十中高三5月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
對小偷笑笑
我醒來的時候，眼前多了一個人。
他就坐在我的對面，右手兩根指頭輕夾著我的衣領(lǐng)，左手中指和食指伸向我的衣兜，指頭絕對已經(jīng)碰到我的那些鈔票了。
一見我醒來，他收回手去，臉上笑笑，然后走到車廂前面，和他的四個同伴聊天去了。
奇怪的是，我竟也對他笑笑，笑得那樣自然。
然后，我的心狂跳不止，沉重不已，我再也沒有了睡意。
這是七八年前，發(fā)生在一輛公交車上的鏡頭。它就這么“殘酷”地一直印在我的腦海里，任我怎么使勁地擦也擦不掉了。
對小偷笑笑！我的一生中，有這么一次，竟對著小偷笑了笑！
笑得那樣自然，自然而又自然！
我被自己當(dāng)時的表現(xiàn)所震驚！這莫名其妙的一笑，讓我多年來一直耿耿于懷。我一定要知道這樣做對還是不對，錯，錯在哪里，我一定要知道這個行為在當(dāng)時的情況下是明智還是怯懦?？墒牵以绞窍胫?，就越是糊涂。七八年來，我不愿意提起這件事，因為它還在我的心里不斷地權(quán)衡著，權(quán)衡著，一直沒有結(jié)果。
假若當(dāng)時我一躍而起，將那個小偷的手抓住，大喊一聲：“你是小偷！”那會怎么樣呢？他們五個人會群起而攻之，我將吃不了兜著走？或者我根本不能“走”下車，“走”回家？或者我的臉上將腫起一個大包，兩只眼睛被打成“熊貓”，手被擰斷，肚子上插上一刀？而當(dāng)時僅有的兩個“其他人”——司機和售票員，他們也許只會漠然視之。
假若我在下車的時候突然向大街上的人高呼：“來人吶！他們是一群小偷！”這時候，是否將圍上來成百的人？也許其中就會有警察。我會不會落下個誣陷人的罪名？會不會帶走的不是他們而是我自己？會不會反而讓自己跳進黃河也洗不清？
……
我強迫自己這么想啊想，想得十分苦十分累。我在課堂上對學(xué)生的教育，這時候又施加在自己身上。我恨自己當(dāng)時沒有一點英雄行為，也慶幸自己當(dāng)時能夠全身而退。但我恨是恨了，慶幸也慶幸了，卻至今也不知道是該恨還是該慶幸！
此后，我對有關(guān)小偷的事情就十分留意，當(dāng)然，最讓我留意的是當(dāng)事人的表現(xiàn)。我總是拿每次聽到的故事來與自己的經(jīng)歷做對比，看自己的做法到底有多么的不應(yīng)該。正因為留意，所以聽了不少。
有一位同事講，一次，她在擁擠的公車上坐著，感覺到膝蓋被碰了一下，往下一看，只見一個小伙子正蹲在她的旁邊，伸長手，摳靠窗坐著的人的褲袋。她看著小偷，小偷也看著她，繼續(xù)摸錢。汽車一顛一顛地開著，給小偷增添了一定的難度，那小偷臉上的肉不斷地咧來咧去，就這樣持續(xù)了兩三分鐘，而被偷的人竟了無知覺。后來她看著一疊票子經(jīng)過她的膝蓋，從她的一邊消失到另一邊。
她說：“當(dāng)時不害怕，也不吃驚，只是覺得時間是不是太長了點，心想，怎么老偷不出來，你得快點呀！”最后她又補充了一句，“有什么辦法？”
那么，我有什么辦法！這使我的心里好受了許多。
但是，一想起那件事來，我的心還是難以平靜。這正像我們做很多其他事情一樣，有一半的辯護等著我們，還有一半的苛責(zé)等著我們。也正像我們小時候，做了錯事，不敢回家一樣。因為雖有一個慈愛的母親在召喚著我們，也有一個嚴(yán)厲的父親用他的竹篾片在威嚇著我們。
對小偷笑笑！
唉！我們固然有自己小人物的無奈，但是，對小偷笑笑，這種做法多么可笑，又多么可憐！
【小題1】下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是(5分)
| A．文章是寫“我”同事的心態(tài)“怎么老偷不出來，你得快點呀！”，從中可以看出“我”的同事是個道德素質(zhì)非常低的人，她竟與小偷同流合污。 |
| B．從文章中可以看出，作者對于自己的做法是感到內(nèi)疚的，他的心情是沉重的。 |
| C．文章中說“我竟對他笑笑，笑得那樣自然”，“自然”一詞寫出了作者平和的心態(tài)和與世無爭的態(tài)度。 |
| D．這篇文章通過寫“我”縱容小偷偷竊的行為，深刻地剖析了自己，就如同魯迅先生對中國國民性的批判一樣，這篇文章也進行了深刻的反思。 |
科目：gzyw 來源：2012-2013學(xué)年山東省高三過程性訓(xùn)練（三）語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
根據(jù)語境，在橫線處補寫上老者說的話，要求語言表達鮮明、得體。(4分)
在一輛公交車上，一名乘客在喝完可樂之后，順手把空瓶子扔在了地上，旁邊的乘客紛紛搖起了頭。這時候，一位女售票員走了過來，義正辭嚴(yán)地說：“你這個人怎么這么沒有公德心啊，把空瓶扔在車廂內(nèi)?！表樖职哑孔訏似饋?，眾人給予了肯定的眼神?？勺屓舜蟮坨R的是，售票員順手打開車窗，把瓶子扔到了窗外。這時候，一個老者開口了：“ ?！甭犕昀险哒f的話，售票員臉紅得低下了頭，顯然她已經(jīng)明白了自己的錯誤。
科目：gzyw 來源：福建省莆田十中2011屆高三5月月考語文試題 題型：048
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科目：gzyw 來源：山東省濰坊市重點中學(xué)2011年新高一暑假作業(yè)（三）語文試題 題型：013
下列各句中，加粗熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
隨著政策調(diào)控退避三舍，觀望氛圍日趨濃厚，房價開始松動，這恰是青年置業(yè)者打破僵局，購房的最佳機遇。
隨著高速公路穿行在這道綠色走廊，飽覽秦巴美景、品味田園風(fēng)情，令人仿佛置身于充滿詩意的顯山露水中。
景德鎮(zhèn)市一輛公交車上上演讓人氣憤的一幕，一位老人不慎摔倒，可身旁一位有座小伙對此竟然充耳不聞。
對商家喋喋不休和連篇累牘的關(guān)于產(chǎn)品科技、物理方面的性能、指標(biāo)的竭力鼓噪，多數(shù)消費者仍保持清醒。
科目：gzyw 來源： 題型：
下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A. 隨著政策調(diào)控退避三舍，觀望氛圍日趨濃厚，房價開始松動，這恰是青年置業(yè)者打破僵局，購房的最佳機遇。
B. 隨著高速公路穿行在這道綠色走廊，飽覽秦巴美景、品味田園風(fēng)情，令人仿佛置身于充滿詩意的顯山露水中。
C. 景德鎮(zhèn)市一輛公交車上上演讓人氣憤的一幕，一位老人不慎摔倒，可身旁一位有座小伙對此竟然充耳不聞。
D. 對商家喋喋不休和連篇累牘的關(guān)于產(chǎn)品科技、物理方面的性能、指標(biāo)的竭力鼓噪，多數(shù)消費者仍保持清醒。
科目：gzyw 來源：專項題 題型：單選題
科目：gzyw 來源： 題型：單選題
科目：gzyw 來源：2014屆廣東省高三8月測評語文試卷（解析版） 題型：作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
“你穿得這么臟，就不應(yīng)該坐公交車，應(yīng)該自己走路回家！”2012年12月28日，重慶的一輛公交車上，一名老太呵斥身旁滿身泥污的男子，指責(zé)其影響市容。這話引起了男子的不滿，他回應(yīng)說，你沒權(quán)利要求我這么做。該事件引來網(wǎng)上眾多關(guān)注，有網(wǎng)友認(rèn)為：“真正影響市容的是這名老太！”也有網(wǎng)友認(rèn)為：“誰喜歡旁邊坐著一個衣服很臟的人呢？”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗和感情，寫一篇文章。
要求：1．自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2．不少于800字。3．不得套作，不得抄襲。
科目：gzyw 來源： 題型：作文
科目：gzyw 來源：廣東省汕頭市2011屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
①去年是張維迎的天命之年。年齡愈大，他愈加偏愛老子。“知不知上，不知知病”，“圣人后其身而身先，外其身而身存”，《道德經(jīng)》里的語句，張維迎信口拈來。
?、谌哪昵埃瑥埦S迎開始精讀中國古典。“我感到不舒服的是，大家都覺得自由主義，市場經(jīng)濟這些東西都是西方的?！彼Ｍ谧嫦鹊闹腔劾镎业阶杂芍髁x的根源,“在對政府干預(yù)的批評上，至今還沒人比老莊說得更透徹更到位?！?/P>
?、勰鞘菑埦S迎經(jīng)歷人生劇烈振蕩，亦是他引發(fā)諸多爭議的時間。2006年9月，張維迎當(dāng)光華院長。他推行強力改革，兩位教授受到處理，他們在網(wǎng)絡(luò)上奚落張維迎是“著名的陜北農(nóng)民”，稱他“挾私報復(fù)”。早些時候，他發(fā)表《理性思考中國改革》的文章，一句“官員是改革中受損最大的利益集團”，讓他一夜間變身“人民公敵”。
?、苓@是一種巨大的尷尬。在另一個層面，他是自由主義市場經(jīng)濟的吶喊者，對政府管制的批評貫穿于他近30年學(xué)術(shù)生涯?！耙话愣裕?zé)難體制的人天然會得到大眾的認(rèn)同。張維迎也很想用自己的思想去影響大眾，和大眾共鳴，但罵他最多的也是大眾?！?/P>
?、莸缃駨埦S迎對此并不太在意，老莊之道似乎讓他有所了悟。他承認(rèn)，重讀經(jīng)典的另一個目的是“維持內(nèi)心的安穩(wěn)”，他甚至說要“大慈大悲”，“社會很復(fù)雜，有些力量一定要靠你自身戰(zhàn)勝自己。手不要伸得太長，你不能什么東西都太在乎。心中要有定力，要禁得起?！边@種菩薩低眉的姿態(tài)多少讓人有些不太習(xí)慣，畢竟他曾經(jīng)是堅硬、執(zhí)拗、鋒芒畢露、具備死磕精神、還帶點精英傲慢的那么一個張維迎。
?、匏幸环N傳教士般的熱情，談話者表現(xiàn)出對市場經(jīng)濟的一點點好奇與善意，就會激發(fā)他的灌輸沖動。他忘情而投入，滔滔不絕，他總是試圖用最簡單的例子闡述自由市場理論。他不厭其煩地重申那條在各種場合被闡釋過成百上千遍的市場邏輯——一個人想得到幸福，必須首先使別人幸福。
?、邔W(xué)者徐友漁認(rèn)為，張維迎“有點走火入魔”，“他認(rèn)為只要能夠達到市場化所有的問題都沒有了，中國最美好的一天就到了。在過分強調(diào)市場化這一點上，我認(rèn)為可以稱他們?yōu)椤袌霭菸锝獭?。”但徐友漁也承認(rèn)張維迎的獨到之處，“他覺得大家只看到國有產(chǎn)權(quán)改革中發(fā)生的腐敗，但是很多人都沒看到，‘一堆山芋爛在這里’問題更大，卻誰也不吱聲，對這一點他表達了很深刻的見解，大家未見得能夠理解這個思想?！?/P>
?、嘟鹑谖C發(fā)生后，很多體制內(nèi)的人覺得中國沒出問題很萬幸。他就說：這好比我們坐在一輛牛車上，突然看見一架飛機失事掉了下來，牛車上的人會驚呼：哎，你們看，還是我們的牛車安全嘛。
?、釓埦S迎的陜西老鄉(xiāng)張藝謀曾說，陜西人性格執(zhí)著，比較“一根筋”。多位熟悉他的人都提到，張維迎有點“一根筋”。不過，張維迎自己不這樣認(rèn)為。他說，他是相信自己的邏輯能力。
⑩他喜歡以邏輯來命名自己的著作。《大學(xué)的邏輯》是《市場的邏輯》之前的一本著作。2002年他作為北大師資人事體制改革工作小組組長，提出“不升即退”、“終身教席”等教改措施，人稱“癸未變法”。一公布即引發(fā)風(fēng)暴。經(jīng)過長時間修改，方案被“打折”實施。在《大學(xué)的邏輯》里，他堅持自己的改革理念，“沒有深思熟慮，絕不輕言改革！”
但“一根筋”的張維迎在亞布力是受歡迎的，他是這個中國企業(yè)家年會的首席經(jīng)濟學(xué)家。他的市場經(jīng)濟等于自由價格加企業(yè)家理論，為他天然地贏得了這個圈子的贊賞。在光華院長的位置上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生、校友、官員、企業(yè)家等等，三教九流的人都得接觸，“一根筋”的張維迎卻也算應(yīng)付自如?！巴桓畹娜四軕?yīng)付的場面更多。”光華智庫總編輯傅小永說，“一根筋的人給人穩(wěn)定的預(yù)期，大家合作起來比較簡單?！睆埦S迎對此曾有個比方：人跟恒星一樣，只要你分量夠重，別人就圍繞你轉(zhuǎn)。
（作者 南都周刊記者 張雄 有刪改）
1．為什么很多人認(rèn)為張維迎的性格有“一根筋”特點？請分點具體說明。
2．分析⑧段劃線句子的豐富含義？
3．結(jié)合原文，請你談?wù)剰膹埦S迎做人或做事上得到的哪些深刻啟示？
科目：xxyw 來源：海淀小學(xué)AB卷 六年級語文（上） 題型：048
閱讀短文，回答問題
威武不屈的方志敏方志敏烈士曾經(jīng)擔(dān)任我閩浙贛省蘇維埃政府主席。紅十軍政治委員。1935年8月被國民黨反動派殺害，犧牲時才36歲。為了共產(chǎn)主義，方志敏烈士奮斗了一生。
1935年1月24日，方志敏在戰(zhàn)斗中不幸被俘。敵人如獲至寶，馬上在南昌豫章公園召開“慶祝大會”。
這一天，南昌城守衛(wèi)森嚴(yán)，方志敏戴著腳鐐手銬，威武地站在一輛囚車上。他環(huán)視四周，只見無數(shù)個槍口，正威逼著會場上的人群。
當(dāng)敵兵把他推到臺上示眾時 他開口了 同志們 同胞們 我很高興還能和大家見面 能和大家講話
人們眼流熱淚，驚異地望著他，敵人嚇呆了。
“我們中國，”方志敏大聲說，“外受帝國主義的侵略，內(nèi)有貪官污吏、土豪劣紳的剝削，國已不國，民不聊生。要救中國，要為人民謀生存，只有實現(xiàn)共產(chǎn)主義！”
“拉回去，拉回去！”敵人嚇慌了手腳。
方志敏又繼續(xù)大聲說：“希望你們繼續(xù)我未完成的事業(yè)，努力奮斗！”
敵人膽戰(zhàn)心驚地把方志敏推進囚車，“慶祝大會”就這樣收場了。
1．給第四自然段加上標(biāo)點。
2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。
驚異：________________________________
膽戰(zhàn)心驚：________________________________
3．用“‖”給文章分段，并寫出段意。
________________________________
4．歸納文章的主要內(nèi)容。
________________________________
5．概括文章中心思想。
________________________________
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答問題。
一種常態(tài)
魯迅筆下的那個阿Q有沒有尊嚴(yán)呢?
阿Q其實是很在乎這件事的,可阿Q越是在乎,就越是弄巧成拙,弄的非但毫無尊嚴(yán),而且成了大家的笑柄。說來說去，阿Q根本就不知道尊嚴(yán)是怎么一回事。一個人想要得到自己都不知道是怎么一回事的東西，就免不了要出笑話的。
幾年前我曾在一輛長途旅行的車上聽到一個人在閑聊，講他們單位的效益如何如何好，獎金如何如何多。最后，那人總結(jié)道：我們單位的人買菜從不講價，哪像有的人跟菜販子討價還價的，一點尊嚴(yán)都沒有。
這比阿Q要強的多，因為很具體，既買菜不討價還價就是尊嚴(yán)，否則就沒有尊嚴(yán)。我當(dāng)時就想，說這話的人除了買菜之外買不買其他東西？買一籃子菜不講價，買一火車菜講不講價呢？買菜不講價，買飛機講不講價呢？想來想去，我覺得說尊嚴(yán)的那人可能只知道干活能掙錢，并不知道自己買菜的錢是怎么來的。
不管怎么樣，有了錢就可以說尊嚴(yán)了。說白了，好象尊嚴(yán)就是錢。要這么說，還不如阿Q了。阿Q還想著往革命黨里混，想著二十年以后又是一條好漢,臨死前還想著給自己畫一個很圓的圓圈呢。魯迅先生自然是看出了些名堂的,書中寫抓阿Q時，居然出動了二十個大兵，還架起了機關(guān)槍，本來找個小羅羅，帶根麻繩去就可以解決的。先生也算是給足阿Q面子了。
當(dāng)然了這些都不如錢來得直接和實在。現(xiàn)在人就不兜這個圈子了。
又想起了周瑜打黃蓋。
周瑜要用苦肉計，卻要借黃蓋的身子板，雖說最終破了曹操，黃老英雄功不可沒,可畢竟當(dāng)著蔣干這家伙的面挨了周瑜的一頓暴打，這黃蓋的尊嚴(yán)又該從何說起呢？說起來，還是黃蓋官小，否則挨打的應(yīng)該是周瑜吧。常言道：周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。說得輕巧，我看未必。愿打的不知是否于心不忍，愿挨的必然是萬般無奈。只是大敵當(dāng)前，個人就顧不得許多了。也許勝利了就有了尊嚴(yán)？
中國傳統(tǒng)中有一種普遍的價值觀，即吃的苦中苦，方為人上人。做了人上人，自然就有了尊嚴(yán)，至于那些雖然也吃了苦而終歸沒有成為人上人的，唉，不提也罷。這里把尊嚴(yán)當(dāng)成了終極目標(biāo)其過程也就無所謂了。按照這樣的理解人的一生有尊嚴(yán)的時刻只是某些段落，人群中有尊嚴(yán)的人也只是某一部分。這很容易讓人聯(lián)想到先小人后君子這句話。就像是人們都相信人是猴子變來的，要做人就的先做猴子一樣。
而我是不相信這種道理的。我相信尊嚴(yán)不應(yīng)是一個目標(biāo)，而應(yīng)是一種常態(tài)，他貫穿與我們每個人的每時每刻。他更主要取決于人的品格，與貧富貴賤無關(guān)。也許猴子一旦帶了帽子或做上了轎子就自以為是人了。可看來看去，還是尖嘴猴腮的，畢竟不像個人樣。這事是人都知道，只有猴子自己不知道。
1.在我們學(xué)過的《阿Q正傳》中找出一個例子說明阿Q是很在乎尊嚴(yán)的
2.文中列舉了幾種對尊嚴(yán)的理解：有錢了就有尊嚴(yán)，勝利了就有尊嚴(yán)等，這些理解的核心是
3.文中加重寫的“這種道理”是指
4.用一個成語概括畫線句子的意思
5.“做人就先做猴子”在文中的意思是
就著句話談?wù)勀銓ψ饑?yán)的理解
6.作者為什么說那人“并不知道自己買菜的錢究竟是怎樣來的？”
科目：gzyw 來源：2010年云南省高三上學(xué)期第三次月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下面各題。（22分）
看 海
李銳
（1）女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。
（2）一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料，裝滿了各色名牌或非名牌的服裝鞋襪，另外還裝了滿車的流行音樂，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎？我有點替女兒遺憾。
（3）久居鬧市，總擔(dān)心孩子喪失了對大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有家門對面的那個公園。公園里有山，有水，有森林，但在它們的前面都得加一個“假”字。有時為了躲開這個“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來，才帶女兒進公園。這種時候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜，牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去，聽她講些學(xué)校里的事情，或是什么忽發(fā)的奇想。有時我們都停下來，都不說話。然后，我問她：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎？”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩，只留下一個幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線，遠遠的天光中還留著最后一點依稀的殘紅。女兒看看，說：“好看?！焙髞碓谝黄蠋煹拿}作文中，女兒提到藏經(jīng)樓，她寫道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨?！钡抑溃@還不是大自然。這種古老的人文景觀，在古老的中國到處都有。
（4）仔細(xì)回想起來，我與大自然刻骨銘心的相遏只有兩次。第一次是因為插隊而來到
呂梁山的腹地。那時候根本就想不到還有大自然這碼事，是懵懵懂懂地被命運扔進大山里來的。沒有汽車，沒有電燈，沒有任何機器的響聲，隨便撿一條小路走下去，就會淹沒在林木之間。寒來署往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪，峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟，錯雜繽紛。有許多次，獨自一人呆在蔥蘢的樹林里，或是站在荒遠的山頂上，忽然就覺得，自己變成了一株樹，變成了一塊石頭，漏心的孤獨，如麻的惆帳，都隨著腳下的溪水蜿蜒而去，都隨著起伏的群山蔓延到極遠極遠的地方～一那時候，就忘了還有一個自己：那時候，就覺得敞開的心胸?zé)o遮無攔地躺在天地之間，仿佛一股清風(fēng)，纖毫之動便可極游八方……
（5）第二次是因為無意中闖進了河西走廊。那一次雖然也有一輛汽車，也有滿車的旅游者，那次的目的地原本是敦煌?？墒钱?dāng)汽車翻越烏鞘嶺進入了河西走廊的時候，你就會覺得突然被一股無形的力量拋到了生物圈的外面，拋到一個任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何處j跟著自己的只是一個充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山，廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘，輕而易舉地淹沒了可以稱作人類文明的那點東西，舉目所見除了地平線，還是地平線。河西走廊，是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語言的終點站，從這再向前，你將沒有任何熟悉的經(jīng)驗和理念可以依憑……
（6）這樣想著，又覺得自己有些太功利，有些杞人憂天。與大自然的溝通是可遇而不可求的。有的人終生置身大自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁；有的人只因為在一個早晨，偶然朝一片有露珠的葉子瞥了一眼，便在剎那間領(lǐng)悟了宇宙；
（7）于是，我跟著尖叫不已的女兒走T海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來，淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。
（8）也許有一天她會明白，自己和所有走到海邊來的人一樣，終其一生都將無法窮盡這種浩茫無涯的恐懼和驚喜。
1.在第二段中，作者為什么會說“有點替女兒感到遺憾”？這樣寫有什么作用？（6分）
2.作者與大自然相遇時感到“刻骨銘心”，原因是什么？（6分）
3.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
（1）河西走廊，是造化給A矢宙F的形而上的大課堂，是人類語言的終點站。
（2）終其一牛都將無法窮尺汶種浩茫無涯的恐恒和驚喜。
4.文章題目是“看?！?，有人認(rèn)為合適，也有人認(rèn)為不合適，你同意哪一種觀點？請陳述理由。（4分）
科目：gzyw 來源：2014屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的作品，完成后面題目。（15分）
鄉(xiāng)村 屠格涅夫
六月的最后一天；漫漫一千俄里之內(nèi)，都是俄羅斯大地——我的故鄉(xiāng)①。
②茫茫長空勻凈地碧悠悠；只有一片白云——仿佛是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天氣暖洋洋的……空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！
③云雀在悠揚地歌唱；大嗉囊鴿子在咕咕叫喚；燕子在靜悄悄地飛來掠去；馬兒在噴著響鼻，不停地嚼著草；狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴。
④空氣中彌漫著煙火味和青草味——其中還夾雜著一絲焦油味，一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂，郁郁青青，散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。
⑤一條坡度平緩的深深峽谷。兩邊的坡上長著幾排爆竹柳，一棵棵樹冠似蓋，枝葉婆娑，下面的樹干卻都已龜裂了。一條小溪從谷底潺潺流過；波光粼粼，似乎可見水底的小石子在微微顫動。遠處，天地合一的地方，一條大河就像連接天地的一道藍瑩瑩的花邊。
⑥沿著峽谷——一面坡上是一個個整潔的小糧倉和一間間雙門緊閉的小庫房；另一面則是五六家木板鋪頂?shù)乃赡巨r(nóng)舍。每一家的屋頂上都高高豎著一根掛著椋鳥籠的竿子；每一家的小門廊上都釘著一匹鬃毛直豎的小鐵馬……護窗板上信手涂畫著一個個插滿鮮花的帶把高水罐。每一間農(nóng)舍前都端端正正地擺著一條完好無損的小長凳；一只只貓像線團那樣蜷縮在墻根附近的土臺上，警覺地豎起透明的耳朵在細(xì)聽……
⑦我鋪開一件披衣，躺在峽谷邊沿；四周到處是整堆整堆剛剛割下的干草，清香撲鼻，讓人心醉神迷……睡在這干草堆上，那真是美滋滋的！
⑧孩子們那頭發(fā)卷曲的小腦袋，從每一個干草堆里紛紛鉆出來；羽毛蓬松的母雞在干草里翻尋小蚊蚋和小昆蟲；一只白嘴唇的小狗崽在亂蓬蓬的草堆里翻來滾去地自在嬉耍。
⑨幾個長著亞麻色頭發(fā)的小伙子，穿著干干凈凈、下擺上低低束著腰帶的襯衣，蹬著笨重的鑲邊皮靴，胸脯靠在一輛卸了馬的大車上，在伶牙利舌地相互取笑。
⑩一個臉龐圓圓的少婦，從窗口探出頭來張望；她笑盈盈的，不知是小伙子們的說笑讓她忍俊不禁，還是亂草堆里孩子們的嬉鬧使她笑逐顏開。
⑾一個年老的主婦站在我面前，她身穿一件嶄新的家織方格呢裙子，腳蹬一雙新嶄嶄的厚靴子。空心大珠子串成的一條項鏈，在她那黑黝黝、瘦筋筋的脖子上繞了三圈；斑斑白發(fā)上系著一條帶紅點的黃頭巾；老人的眼睛和藹殷勤地微笑著；皺紋密布的臉上也堆滿了笑容。嗨，這老人也許有七十歲了吧……不過，就是現(xiàn)在也依然看得出來：她當(dāng)年是一個美人兒！
⑿她把那被太陽曬得黝黑的右手五指大大張開，托著一罐直接從地窖里取出來的、未脫脂的冷牛奶；罐壁上凝著一層珍珠似的小小水珠。老人家把左手掌心里那一大塊余溫猶存的面包遞給我，說：“吃吧，隨便吃點兒呀，過路的客人！”
⒀一只公雞突然咯咯地大叫起來，還起勁地不停撲扇著翅膀；作為回應(yīng)，一頭關(guān)在欄里的小牛犢慢慢悠悠地拖長調(diào)子“哞”了一聲。
⒁“啊，這燕麥長得多好呀！”我那馬車夫的聲音傳了過來。
⒂哦，自由自在的俄羅斯鄉(xiāng)村生活，是多么富庶、安寧、豐饒?。∨?，它是多么的寧靜和美滿。
⒃我不禁想到：皇城圣索菲亞大教堂圓頂上的十字架②，還有我們城里人費盡心血所追求的一切，在這里又算得了什么呢？ 1878年2月（曾思藝譯，全文有刪改）
注：①1872年2月，居住在國外的屠格涅夫晚年身體多病，十分想念自己的祖國，故寫下了這篇文章。
②指1878年的俄土戰(zhàn)爭，當(dāng)年1月，俄軍占領(lǐng)阿德里安堡后又準(zhǔn)備進軍君士坦丁堡，準(zhǔn)備重新讓東正教的十字架掛在圣索菲亞的大教堂上。
1.本文②—⑤段是按怎樣的順序描寫俄羅斯鄉(xiāng)村景物特點的？有何好處？（4分）
2.賞析文中劃線的句子。（5分）
①空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！
②波光粼粼，似乎可見水底的小石子在微微顫動。
3.對本文描寫的俄羅斯的鄉(xiāng)村生活有何特點？你欣賞這種生活嗎？聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)?。?分）
科目：gzyw 來源：2012屆廣東省韶關(guān)市高三第二次調(diào)研考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的作品，完成小題。（15分）
鄉(xiāng)村
屠格涅夫
② 月的最后一天；漫漫一千俄里之內(nèi)，都是俄羅斯大地——我的故鄉(xiāng)①。
②茫茫長空勻凈地碧悠悠；只有一片白云——仿佛是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天氣暖洋洋的……空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！
③云雀在悠揚地歌唱；大嗉囊鴿子在咕咕叫喚；燕子在靜悄悄地飛來掠去；馬兒在噴著響鼻，不停地嚼著草；狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴。
④空氣中彌漫著煙火味和青草味——其中還夾雜著一絲焦油味，一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂，郁郁青青，散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。
⑤一條坡度平緩的深深峽谷。兩邊的坡上長著幾排爆竹柳，一棵棵樹冠似蓋，枝葉婆娑，下面的樹干卻都已龜裂了。一條小溪從谷底潺潺流過；波光粼粼，似乎可見水底的小石子在微微顫動。遠處，天地合一的地方，一條大河就像連接天地的一道藍瑩瑩的花邊。
⑥沿著峽谷——一面坡上是一個個整潔的小糧倉和一間間雙門緊閉的小庫房；另一面則是五六家木板鋪頂?shù)乃赡巨r(nóng)舍。每一家的屋頂上都高高豎著一根掛著椋鳥籠的竿子；每一家的小門廊上都釘著一匹鬃毛直豎的小鐵馬?！o窗板上信手涂畫著一個個插滿鮮花的帶把高水罐。每一間農(nóng)舍前都端端正正地擺著一條完好無損的小長凳；一只只貓像線團那樣蜷縮在墻根附近的土臺上，警覺地豎起透明的耳朵在細(xì)聽……
⑦我鋪開一件披衣，躺在峽谷邊沿；四周到處是整堆整堆剛剛割下的干草，清香撲鼻，讓人心醉神迷。……睡在這干草堆上，那真是美滋滋的！
⑧孩子們那頭發(fā)卷曲的小腦袋，從每一個干草堆里紛紛鉆出來；羽毛蓬松的母雞在干草里翻尋小蚊蚋和小昆蟲；一只白嘴唇的小狗崽在亂蓬蓬的草堆里翻來滾去地自在嬉耍。
⑨幾個長著亞麻色頭發(fā)的小伙子，穿著干干凈凈、下擺上低低束著腰帶的襯衣，蹬著笨重的鑲邊皮靴，胸脯靠在一輛卸了馬的大車上，在伶牙利舌地相互取笑。
⑩一個臉龐圓圓的少婦，從窗口探出頭來張望；她笑盈盈的，不知是小伙子們的說笑讓她忍俊不禁，還是亂草堆里孩子們的嬉鬧使她笑逐顏開。
⑾一個年老的主婦站在我面前，她身穿一件嶄新的家織方格呢裙子，腳蹬一雙新嶄嶄的厚靴子?？招拇笾樽哟傻囊粭l項鏈，在她那黑黝黝、瘦筋筋的脖子上繞了三圈；斑斑白發(fā)上系著一條帶紅點的黃頭巾；老人的眼睛和藹殷勤地微笑著；皺紋密布的臉上也堆滿了笑容。嗨，這老人也許有七十歲了吧……不過，就是現(xiàn)在也依然看得出來：她當(dāng)年是一個美人兒！
⑿她把那被太陽曬得黝黑的右手五指大大張開，托著一罐直接從地窖里取出來的、未脫脂的冷牛奶；罐壁上凝著一層珍珠似的小小水珠。老人家把左手掌心里那一大塊余溫猶存的面包遞給我，說：“吃吧，隨便吃點兒呀，過路的客人！”
⒀一只公雞突然咯咯地大叫起來，還起勁地不停撲扇著翅膀；作為回應(yīng)，一頭關(guān)在欄里的小牛犢慢慢悠悠地拖長調(diào)子“哞”了一聲。
⒁“啊，這燕麥長得多好呀！”我那馬車夫的聲音傳了過來。
⒂哦，自由自在的俄羅斯鄉(xiāng)村生活，是多么富庶、安寧、豐饒??！哦，它是多么的寧靜和美滿！
⒃我不禁想到：皇城圣索菲亞大教堂圓頂上的十字架②，還有我們城里人費盡心血所追求的一切，在這里又算得了什么呢？
1878年2月
（曾思藝譯，全文有刪改）
注：①1872年2月，居住在國外的屠格涅夫晚年身體多病，十分想念自己的祖國，故寫下了這篇文章。
②指1878年的俄土戰(zhàn)爭，當(dāng)年1月，俄軍占領(lǐng)阿德里安堡后又準(zhǔn)備進軍君士坦丁堡，準(zhǔn)備重新讓東正教的十字架掛在圣索菲亞的大教堂上。
1.賞析文中劃線的句子。（4分）
①空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！
②波光粼粼，似乎可見水底的小石子在微微顫動。
2.本文②—⑤段是按怎樣的空間順序描寫俄羅斯鄉(xiāng)村景物特點的？有何好處？（5分）
3.對本文描寫的俄羅斯的鄉(xiāng)村生活有何特點？你欣賞這種生活嗎？聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)?。?分）
科目：gzyw 來源：2010年山東省青島市高三第二次模擬考試語文 題型：現(xiàn)代文閱讀
本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成小題。
英 雄
立夏
他二十歲的時候，她正好十歲。
她坐在臺下，晶亮的眸子映照出臺上英武的他。
他是學(xué)校請來的英雄，筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉，因為激動透著健康的紅暈。
他在臺上大聲地念著手中的演講稿，只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟。在一次實彈演習(xí)中，面對一顆滋滋作響的手榴彈，他毫不猶豫地揀起來扔向遠
方，挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。
她的眼中噙滿了淚水，蒙眬間，臺上的他是那么高大英俊，連他那濃重的鄉(xiāng)音都充滿了親切的味道。
“他真是個英雄，我會一輩子記住他的?！彼谛睦锬叵?。
他三十歲的時候，她二十歲。
學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)マr(nóng)村體驗生活。
如果不是村干部鄭重地向大家介紹他曾經(jīng)是個英雄，她是一丁點兒也認(rèn)不出他了。
埋頭在田里勞作的他跟其他的農(nóng)民已沒什么兩樣，披著一件灰撲撲的褂子，失卻了紅暈的臉還是那么黑，卻變得暗沉。村干部介紹的時候，他憨憨地笑著，臉上，怎么也找不到十年前年輕的影子。
他坐在田頭抽著煙卷，好幾次她都想走過去跟他說幾句話?？粗鵁燁^一明一滅，她終于還是沒過去。
她實在想不出該對他說些什么。
他四十歲的時候，她三十歲。
他在她所在的城市擺了個攤，賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅，她先認(rèn)出了他的手，再抬頭看他的臉，恍若隔世般，已然很陌生了。
女兒香甜地啃著煎餅，她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒，賣煎餅的是一個英雄，女兒吵鬧著，要去看英雄。
她帶著女兒折回去，女兒仔細(xì)看著那只殘缺的手，然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開，一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時候第一次看見這只手，一點都不覺得害怕，只有深深的敬意。
她還記起來當(dāng)時聽完報告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿三指的樣子，想象著那種悲壯。
他五十歲的時候，她四十歲。
她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。
當(dāng)他在她辦公室外面探頭探腦的時候，她根本就沒認(rèn)出他，原來他是來申請追加困難補助的。
她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個小時里說了不下五十聲的謝謝。
望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時的樣子，卻怎么也想不起來了。
“他真的曾經(jīng)是個英雄嗎？”問自己這個問題的時候，她覺得那么茫然。
她五十歲的時候，他已經(jīng)不在了。
那天她在辦公室喝著茶，翻著報紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到伙劫匪，一車人只有他挺身而出，搏斗中，被刺數(shù)刀身亡。報道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時他就曾因救人成為部隊
里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片。
一瞬間，淚水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在臺下仰望。
1.這篇小說采用雙線并進的結(jié)構(gòu)，請概括小說的這兩條線索。（4分）
2.文中劃線處關(guān)于“英雄”形象的細(xì)節(jié)描寫有何作用？請簡要回答。（4分）
3.請結(jié)合全文，簡要分析小說中最后一段的作用。（4分）
4.結(jié)合本文，聯(lián)系現(xiàn)實，談一下你認(rèn)為什么樣的人是真正的英雄。（6分）
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