科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

（2007?吉林）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
【活動(dòng)與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：

滴管伸入試管內(nèi)滴加液體．

滴管伸入試管內(nèi)滴加液體．

．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？

不正確．

不正確．

．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是

氫氧化鈉部分溶液變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．

氫氧化鈉部分溶液變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．

． （寫一條即可）．
【反思與評價(jià)】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是

紫色石蕊液

紫色石蕊液

．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是

規(guī)范基本操作

規(guī)范基本操作

、

滴加藥品的先后順序

滴加藥品的先后順序

、

控制滴加藥品的速度

控制滴加藥品的速度

．
[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：

用熟石灰改良土壤

用熟石灰改良土壤

．

科目：czhx 來源： 題型：

下面是來自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：

將膠頭滴管伸入試管中滴加

將膠頭滴管伸入試管中滴加

．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？

不正確

不正確

．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是

氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．

氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．

（寫一條即可）．

科目：czhx 來源：吉林 題型：問答題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
【活動(dòng)與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：______．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？______．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______． （寫一條即可）．
【反思與評價(jià)】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是______．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______、______、______．
[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：______．

科目：czhx 來源：2012年中考化學(xué)評價(jià)試卷（七）（解析版） 題型：解答題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
【活動(dòng)與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：______．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？______．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______． （寫一條即可）．
【反思與評價(jià)】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是______．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______、______、______．
[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：______．

科目：czhx 來源： 題型：解答題

科目：czhx 來源： 題型：解答題

科目：czhx 來源：2011-2012學(xué)年吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級（下）第五次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下面是來自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：    ．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？    ．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是    （寫一條即可）．

科目：czhx 來源：2008-2009學(xué)年山東省聊城市臨清縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
【活動(dòng)與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：______．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？______．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______． （寫一條即可）．
【反思與評價(jià)】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是______．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______、______、______．
[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：______．

科目：czhx 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春市吉林第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級（下）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下面是來自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：    ．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？    ．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是    （寫一條即可）．

科目：czhx 來源：2007年吉林省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?吉林）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
【活動(dòng)與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：______．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？______．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______． （寫一條即可）．
【反思與評價(jià)】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是______．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______、______、______．
[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：______．

科目：czhx 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請你參入他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題：
【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?!--BA-->

無

無

色，證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取2ml氫氧化鈉溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條	若 有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生	稀鹽酸過量
	若沒有明顯現(xiàn)象	氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)或 氫氧化鈉過量 氫氧化鈉過量 ．

【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是

氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳

氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳

 （寫一條即可）．
【拓展應(yīng)用】
（4）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：

氫氧化鈣改良酸性土壤

氫氧化鈣改良酸性土壤

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

（2011?武侯區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?!--BA-->

無

無

色，證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出如圖操作中的錯(cuò)誤

滴管進(jìn)入試管內(nèi)

滴管進(jìn)入試管內(nèi)

．
②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NaOH+H₂SO₄ =Na₂SO₄+2H₂O

2NaOH+H₂SO₄ =Na₂SO₄+2H₂O

．
（2）方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀硫酸，振蕩后加入鎂條	若 有氣泡冒出 有氣泡冒出	稀硫酸過量
	若沒有現(xiàn)象	NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）方案一在滴入稀硫酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是

氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì)，含有碳酸鈉

氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì)，含有碳酸鈉

（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，其原因是

加入鎂條，沒有現(xiàn)象，還有可能氫氧化鈉過量

加入鎂條，沒有現(xiàn)象，還有可能氫氧化鈉過量

．為此，還需要選擇

酚酞試液即可

酚酞試液即可

（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
【拓展應(yīng)用】
（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

胃酸過多，可以用含有氫氧化鋁的藥物中和

胃酸過多，可以用含有氫氧化鋁的藥物中和

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

（2012?沐川縣二模）在一節(jié)化學(xué)課上，一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)探究正在進(jìn)行：張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液，再逐漸滴加稀鹽酸，振蕩，使其充分混合．
[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后，我們并沒有觀察到明顯變化，它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢？
[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng)；②二者反應(yīng)了．
[設(shè)計(jì)方案]方案一：借助酚酞、石蕊的變色來驗(yàn)證
方案二：通過測溶液的pH值來驗(yàn)證
方案三：利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗(yàn)證
[實(shí)驗(yàn)探究]
方案一：甲組同學(xué)按圖1所示的方法，先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，看到

紅色逐漸消失

紅色逐漸消失

，證明二者發(fā)生了反應(yīng)．請指出右圖操作中的錯(cuò)誤：

膠頭滴管伸入到試管中去

膠頭滴管伸入到試管中去

．
乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顯紅色．該組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)？說明理由．

不能；因?yàn)槿绻}酸過量，也能使石蕊溶液變紅

不能；因?yàn)槿绻}酸過量，也能使石蕊溶液變紅

．
方案二：丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值，然后在滴加稀鹽酸的過程中，不斷測出混合溶液的pH值，發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷

減小

減小

，體現(xiàn)出堿性由強(qiáng)到弱，變成中性，直至顯酸性的過程．證明二者發(fā)生了反應(yīng)．若在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，則產(chǎn)生氣泡的原因可能是

可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)

可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)

．
方案三：丁組同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過圖2裝置完成了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．則U形管中液面的變化情況
是

左低右高

左低右高

．你認(rèn)為最合理的解釋是

中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶內(nèi)氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大

中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶內(nèi)氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大

．

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源： 題型：

18、某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="vvzw9v0" class="quizPutTag">無

色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出右圖操作中的錯(cuò)誤

膠頭滴管伸入到試管中去

．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

NaOH+HCl=NaCl+H₂O

．
（2）方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條	若 有氣泡冒出	稀鹽酸過量
	若沒有明顯現(xiàn)象	NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)反思：
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，則產(chǎn)生氣泡的原因可能是

氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)

（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是

如果稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余也沒有明顯現(xiàn)象

．
拓展應(yīng)用：
（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

利用熟石灰改良酸性土壤

．