愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1．解釋下列加點字的意思。

（1）甚蕃_______（2）褻玩________（3）宜乎眾矣_________

2．翻譯下面文言句子。

菊之愛，陶后鮮有聞。

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

3．陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？

相同：__________________________________________________

不同：__________________________________________________

4．文中作者運(yùn)用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把“蓮花”比喻“君子”_____________

___________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“_______________，__________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》詩中用“______________，________________”表達(dá)了堅貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩》中，用“____________；_________________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

（13分）

[甲]從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

[乙]元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.給下面劃線字注音。（2分）

　?。?）往來翕忽（　　?。?nbsp;          （2）遂至承天寺，尋張懷民（　?。?/p>

2.解釋下面劃線詞的意思。（2分）

　?。?）潭中魚可百許頭               （2）懷民亦未寢          

3.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　　（1）其岸勢犬牙差互

　　                                                                         

（2）念無與樂者

                                                                           

4.甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子（2分）

甲文是：                                                                

乙文是：                                                                

5.依照示例，賞析乙文中的句子。（3分）

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

                                                                        

                                                                           

                                                                           

 

（13分）
[甲]從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
[乙]元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【小題1】給下面劃線字注音。（2分）
　?。?）往來翕忽（　　?。?nbsp;          （2）遂至承天寺，尋張懷民（　?。?br />【小題2】解釋下面劃線詞的意思。（2分）
　?。?）潭中魚可百許頭               （2）懷民亦未寢          
【小題3】把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
　?。?）其岸勢犬牙差互
　　                                                                         
（2）念無與樂者
                                                                           
【小題4】甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子（2分）
甲文是：                                                                
乙文是：                                                                
【小題5】依照示例，賞析乙文中的句子。（3分）
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
                                                                        
                                                                           
                                                                           

閱讀下文，回答問題。

跑過冬天

－－寫在女兒成人之際

　　牧牧：

　　還記得你5歲那年的冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步。

　　最初，你跑一兩圈就累了，停下來，央求著爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來。

　　冬日清晨，公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動。你努力地跑著；呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去的黃色毛線帽在手中隨著你的運(yùn)動在花壇周圍畫出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動。

　　如今，你要成為一個成年人了，即將接受成年洗禮。

　　你會在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說，那就是人生。在時間的長河中，一生就只是那么短短的一瞬。

　　當(dāng)你生命開始的時候，你與所有的人沒有什么不一樣?？僧?dāng)你進(jìn)入社會的時候，你與所有的人都不同。或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。

　　或許，你會陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。

　　或許，你會遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過程，

　　即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚。上帝只救自救之人。

　　或許，你會落入孤獨(dú)。堅定攀登者總是孤獨(dú)前行，在情感的孤獨(dú)中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時。

　　相貌與生俱來，一個人的美麗不是給所有的人看的，也不會是所有的人都會看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。

　　衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。

　　因為有了生命，時間才有了意義：因為有了時間，生命才有了延續(xù)。珍惜時間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時間和金錢。

　　盡一切人生之責(zé)！

　　所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來吧，你已經(jīng)開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！

　　人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天！

父親

（注：此時作者的女兒18歲。）

1．從文章的形式看，本文屬于________體，這樣的形式安排的好處有：①________；②________；③________。

2．用一句話概括開頭兩段寫了一件什么事？在文中起何作用？

_________________________________________________________________

3．作者給女兒的忠告有哪些方面？這些忠告最終可歸結(jié)為哪兩點？

_________________________________________________________________

4．第五段作者創(chuàng)設(shè)情境，用形象的比喻闡釋人生的短暫，自然貼切，你是怎樣看待人生的呢？請仿照作者的寫法，把你所認(rèn)為的人生描述出來。

_________________________________________________________________

5．有人埋怨爹媽沒給自己生一張好臉蛋，有人說“鳥靠羽毛，人靠衣裝”“三分身材，七分打扮”，你是怎么認(rèn)為的呢？請結(jié)合作者的看法和自己的身份談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

_________________________________________________________________

6．“人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天！”一句中，“冬天”比喻____________________。這句話表達(dá)了作者_(dá)________________的思想感情。

7．文章提到“但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明”，“身殘志堅”的楷模海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中昭示世人要珍惜光明。如果只給你三天的光明，你將會怎樣想，又將會怎樣做呢？

___________________________________________________________________

比較閱讀下面文言文，完成7-11題。(12分)

    小石潭記(節(jié)選)    柳宗元

    【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

    潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，  日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

    潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

    坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

    記承天寺夜游  蘇軾

    【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

7．給下面加點的字注音。    (2分)

   往來翕忽(      )        遂至承天寺尋張懷民(        )

8．解釋下面加點詞的意思。    (2分)

   潭中魚可百許頭                    懷民亦未寢                 

9．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。    (4分)

   ①其岸勢犬牙差互：                                                   

   ②念無與為樂者：                                                      

10．甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子：    (2分)

甲文是                                           

乙文是                                           

11．仿照示例，賞析乙文中的句子。        (2分)

    潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

    示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。

    庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

                                                                                   

                                                                                   

閱讀下面的文字，完成文后練習(xí)。

珍珠鳥

　　真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草。那是小鳥舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭，我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓覆蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林中一樣安全；從中傳出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

　　三個月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

　　起先，這個小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣兒地一叫，它立即飛回籠里去了。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不動聲色地寫，默默享受這個小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　有一次，它居然跳進(jìn)我的茶杯里，隔著透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。白天，它這樣淘氣地陪著我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：________________。

（選自《散文》作者　　馮驥才）

1．文中加粗的兩個“漸漸”和“居然”有什么表達(dá)作用？

答：________________________________________________

2．“有人說，這是一種怕人的鳥”這句話在文中有什么作用？

答：________________________________________________

3．本文對小珍珠鳥描寫得非常細(xì)致，使人“如見其鳥”，很大程度上得力于運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。仔細(xì)閱讀文章找出細(xì)節(jié)描寫，體會其妙處，并用概括的語言把它們寫出來。

答：________________________________________________

4．從下列四句話中選最合適的一句填在文中橫線上，并說說你的理由。

A．信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

B．小鳥，人類的朋友。

C．人與鳥要和諧相處。

D．珍珠鳥真可愛！

理由：________________________________________________

5．小鳥與“我”之間建立“友好關(guān)系”的關(guān)鍵是什么？

答：________________________________________________

6．仔細(xì)觀察一種小動物，學(xué)習(xí)本文的寫法，把它的可愛之處表現(xiàn)出來。

答：________________________________________________________

閱讀《社戲》節(jié)選文字，完成小題。（16分）

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的邊山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，A但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，B然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，C果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地上，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，D于是趙莊便真在眼前了。

1.選文中與畫直線語句相照應(yīng)的句子是那一句？（2分）

2.A“但我還以為船慢”；B“然而又自失起來”；C“果然是漁火”；D“于是趙莊就真在眼前了”。這四句分別表現(xiàn)了“我”去看戲途中的     、     、      、      、的心理。（4分）

3.選文中的景物描寫是作者從視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等方面展開的，請把有關(guān)語句摘抄在下面。（4分）

①視覺方面描寫的語句有：                                                。

②聽覺方面描寫的語句有：                                                。

③嗅覺方面描寫的語句有：                                                。

④觸覺方面描寫的語句有：                                                。

4.選段中畫線的語句如何理解？（3分）

5.從整體看，選段景物描寫的作用是什么？（3分）

 

文言文閱讀（19分）
閱讀《愛蓮說》，回答問題。（14分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】.周敦頤，字      ，號       ，北宋哲學(xué)家。（1分）
【小題2】.解釋劃線詞語。（2分）
①可愛者甚蕃（  ）         ②宜乎眾矣（  ）
③陶后鮮有聞（  ）         ④不可褻玩焉（   ）
【小題3】.作者是從哪些方面來描寫蓮花的？并賦予君子哪些品格？（4分）
【小題4】.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）
【小題5】.《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。這樣表達(dá)了作者怎樣的志趣？（2分）
【小題6】.短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。（3分）

（四）閱讀《香伯》，完成文后各題。【本題滿分18分】
香伯
⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑?，磚瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的，盡管“其貌不揚(yáng)”，可是，每天都有不計其數(shù)的人慕名而來；老屋雖老可一點也不寂寞哪！
⑵到老屋來的人，只有一個目的：買餅。
⑶香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：他們一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上的那一層，還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。
⑷香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。
⑸他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道；我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常常看到皮膚好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅，放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。
⑹一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！”
⑺他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，“順理成因”地喚他作“香伯”。
⑻八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。
⑼長大以后，姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保，自此以后回返怡保省親，便成了常年事務(wù)。有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地定的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”
⑽我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊；咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊；餅內(nèi)的麥芽糖，不膩不滯不黏牙……
⑾我那份意愿，死亡了的記憶，立刻“霍”的一聲復(fù)活了。
⑿“做餅的人可是香伯？” 對方一點頭，我立刻便央她帶我去看。
⒀香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜的窩在老屋里烤餅?？竞玫娘灧旁阼F皮餅干桶內(nèi)，每桶10斤。凡是上門買餅的，必須撥電預(yù)定，香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而冒冒然地摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過呢，他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來的香餅，在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。
⒁有時，他心血來潮還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機(jī)械化、企業(yè)化”，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板、硬邦邦，做出來的餅干一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”
⒂有人見他孑然一身，勸他尋個伴。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的小少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是：小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻的把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以，在暮年的歲月里，一個人留在老屋里，苦苦拼搏。
⒃姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便聞到了烤餅的香味。
⒄屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里，他的神情，是這樣的專注、是這樣的虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無雙的雕刻品。
⒅夕陽通過了色漆剝落的木窗斜斜的照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂業(yè)，尋求完美的精神，卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……                             （外國散文精品文庫《人世的形態(tài)》）
【小題1】.請你結(jié)合語言環(huán)境，解釋句中劃線的詞語。（2分）
（1）香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕。
拍案叫絕：                                                               
                                                                             
【小題2】通讀全文，試用簡潔的語言概括文章的主題。（3分）
                                                                             
                                                                             
【小題3】. 閱讀文章第1段，說說劃線的句子屬于什么描寫，這段描寫有何作用？（2分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題4】. 第10段對香餅的描寫與上文哪一段呼應(yīng)，你覺得這樣上下呼應(yīng)的寫法有哪些好處？（2分）
                                                                             
                                                                             
【小題5】閱讀文章的第15段，劃線句子中“魚目”“珍珠”有什么含義，這個句子中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題6】.文章第18段劃線的句子寫得生動形象，富有表現(xiàn)力，請結(jié)合語言環(huán)境簡要賞析。（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題7】.請運(yùn)用某種修辭方法，寫一、兩句話，表達(dá)你對香伯的敬仰與贊美之情。（3）
                                                                            
                                                                             

課內(nèi)文言文閱讀（共15分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】文中畫線的句子的句式是（   ）（2分）
A、省略句    B、判斷句      C、被動句
【小題2】下面句中劃線字解釋都正確的一項是（2分）
①可愛者甚蕃（多）
②濯清漣而不妖（洗滌）
③亭亭凈植（種植）
④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重）
⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔）

A．①②③	B．②④⑤
C．①②④	D．③⑤⑥

【小題3】用上面文段中的原句回答。（2分）
（1）、文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句
是：                            。
（2）、比喻君子不同流合污的語句
是：                                   。
【小題4】《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？（4分）
“牡丹”比喻                                                 
“蓮花”比喻                                                 
看法：                                                     
【小題5】“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是：                   ，這句話諷刺的社會世態(tài)是：                            。（2分）
【小題6】下列詩句中詠菊的有       ，詠蓮的有       ，詠牡丹的有       。（3分）

A．一叢深色花，十戶中人賦。

B．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

C．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

D．惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。

E、清水出芙蓉，天然去雕飾。

課內(nèi)文言文閱讀（共15分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.文中畫線的句子的句式是（    ）（2分）

A、省略句    B、判斷句      C、被動句

2.下面句中劃線字解釋都正確的一項是（2分）

①可愛者甚蕃（多）

②濯清漣而不妖（洗滌）

③亭亭凈植（種植）

④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重）

⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔）

A、①  ②  ③       B、②  ④  ⑤

C、①  ②  ④      D、③  ⑤  ⑥

3.用上面文段中的原句回答。（2分）

（1）、文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句

是：                             。

（2）、比喻君子不同流合污的語句

是：                                    。

4.《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？（4分）

“牡丹”比喻                                                 

“蓮花”比喻                                                  

看法：                                                     

5.“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是：                    ，這句話諷刺的社會世態(tài)是：                             。（2分）

6.下列詩句中詠菊的有        ，詠蓮的有        ，詠牡丹的有        。（3分）

A、一叢深色花，十戶中人賦。

B、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

C、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

D、惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。

E、清水出芙蓉，天然去雕飾。

 

閱讀《飯托》一文，完成小題。（13分）
飯 托   宗學(xué)哲
①年初我買了輛二手車，雖然只是一個好摩托車的價錢，但我還是拿它當(dāng)寶貝一樣看待，上路怕碰了，停車怕丟了。對了，最讓我放心不下的就是停車的問題，宿舍的院子太小根本停不下，放停車場吧，離得太遠(yuǎn)不說，每月還要支付一筆不菲的停車費(fèi)。實在沒轍，只好四處打游擊，今天放在宿舍區(qū)的馬路邊，明天放到路口的小廣場……
②后來，我們門口開了一家飯店，飯店前那個空蕩蕩的停車場確實讓人眼饞。
③有一次去車站接一個遠(yuǎn)方來的親戚，之后便直接到這家飯店吃飯。因為是在這里消費(fèi)，飯后我故意沒把車開走，心安理得地讓“愛車”在這個有保安看守的停車場過了一夜。
④第二天，從報紙上得知交警要對“亂停亂放”進(jìn)行集中治理，發(fā)現(xiàn)違規(guī)車輛一律拖走。下班后，我只好開車尋找安全的停車點，可兜了半天圈仍一無所獲，只好硬著頭皮又來到飯店。因為這次不是來吃飯，便有點心虛，把車停好后做有事狀，一邊看手機(jī)一邊往外走，你還別說，這樣竟然輕松蒙混過關(guān)了。我當(dāng)時暗暗高興：以后這里就是我的“免費(fèi)停車場”了。
⑤次日我故伎重演，可鎖好車剛要走，便被保安叫?。骸跋壬?，請你稍等一下。”接著遞上一個本子：“請您在這上面簽個字?！蔽乙詾楸０舶l(fā)現(xiàn)了我“蹭?！钡男〖總z，要進(jìn)行罰款，便解釋說：“我今天不在這里吃飯，只是和朋友約好了在這兒匯合……”
⑥“知道你不會在這兒吃飯，我記住你的車號了?！北０舱f著又掏出10元錢：“我們老板有交待，為回報顧客，凡是在這里停車的，每輛車發(fā)10元的茶水費(fèi)?！?br />⑦如此“回報顧客”讓我滿頭霧水。簽字接過錢，頓生無功受祿的羞愧之感。不過仔細(xì)一想，管他是怎么回報顧客呢，給錢總比罰款強(qiáng)。后來，我到這個飯店停車已經(jīng)成了習(xí)慣，并且還本著有福大家享的原則。把這個好消息告訴了同住一個樓的老張、老李和小劉。他們?nèi)寺劼牬擞嵰踩缤l(fā)現(xiàn)新大陸一般，一下班便搶著把車停到飯店前，生怕去晚了停不上。
⑧飯店的顧客漸漸多了起來。門前經(jīng)常車滿為患。
⑨有一天，我們四人還有幾個經(jīng)常領(lǐng)“茶水費(fèi)”的司機(jī)去停車，保安卻突然不讓我們停了。他說因為最近來吃飯的顧客太多。送“茶水費(fèi)”的優(yōu)惠活動已經(jīng)停止，并且沒有提前定餐一律不準(zhǔn)停車了。
⑩好好的怎么說停就停了呢？我們幾個琢磨了半天。終于悟出了其中的奧秘：_________
______________________________________________________________________________。 （選自《時代文學(xué)》）
【小題1】通讀全文，在文章結(jié)尾段橫線處填寫合適的內(nèi)容。（2分）
【小題2】文中作者在飯店門口停車時態(tài)度發(fā)生了一系列變化，請根據(jù)內(nèi)容將空白處補(bǔ)充完整。（3分）
心虛→（      ）→滿頭霧水→（      ）→（      ）→疑惑→恍然大悟
【小題3】本文語言俏皮幽默，用詞靈活生動，試從文中選擇一處進(jìn)行分析。（3分）
【小題4】“飯托”是一個生造詞，根據(jù)你對文章的理解，用簡潔的語言解釋它在文中的意思。（2分）
【小題5】本文如果把題目改成“停車”好不好？為什么？（3分）

（四）閱讀《香伯》，完成文后各題。【本題滿分18分】
香伯
⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑?，磚瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的，盡管“其貌不揚(yáng)”，可是，每天都有不計其數(shù)的人慕名而來；老屋雖老可一點也不寂寞哪！
⑵到老屋來的人，只有一個目的：買餅。
⑶香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：他們一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上的那一層，還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。
⑷香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。
⑸他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道；我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常?？吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅，放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。
⑹一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！”
⑺他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，“順理成因”地喚他作“香伯”。
⑻八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。
⑼長大以后，姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保，自此以后回返怡保省親，便成了常年事務(wù)。有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地定的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”
⑽我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊；咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊；餅內(nèi)的麥芽糖，不膩不滯不黏牙……
⑾我那份意愿，死亡了的記憶，立刻“霍”的一聲復(fù)活了。
⑿“做餅的人可是香伯？” 對方一點頭，我立刻便央她帶我去看。
⒀香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜的窩在老屋里烤餅。烤好的餅放在鐵皮餅干桶內(nèi)，每桶10斤。凡是上門買餅的，必須撥電預(yù)定，香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而冒冒然地摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過呢，他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來的香餅，在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。
⒁有時，他心血來潮還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機(jī)械化、企業(yè)化”，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板、硬邦邦，做出來的餅干一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”
⒂有人見他孑然一身，勸他尋個伴。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的小少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅。可嘆的是：小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻的把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以，在暮年的歲月里，一個人留在老屋里，苦苦拼搏。
⒃姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便聞到了烤餅的香味。
⒄屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里，他的神情，是這樣的專注、是這樣的虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無雙的雕刻品。
⒅夕陽通過了色漆剝落的木窗斜斜的照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂業(yè)，尋求完美的精神，卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……                             （外國散文精品文庫《人世的形態(tài)》）
【小題1】.請你結(jié)合語言環(huán)境，解釋句中劃線的詞語。（2分）
（1）香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕。
拍案叫絕：                                                               
                                                                             
【小題2】通讀全文，試用簡潔的語言概括文章的主題。（3分）
                                                                             
                                                                             
【小題3】. 閱讀文章第1段，說說劃線的句子屬于什么描寫，這段描寫有何作用？（2分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題4】. 第10段對香餅的描寫與上文哪一段呼應(yīng)，你覺得這樣上下呼應(yīng)的寫法有哪些好處？（2分）
                                                                             
                                                                             
【小題5】閱讀文章的第15段，劃線句子中“魚目”“珍珠”有什么含義，這個句子中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題6】.文章第18段劃線的句子寫得生動形象，富有表現(xiàn)力，請結(jié)合語言環(huán)境簡要賞析。（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題7】.請運(yùn)用某種修辭方法，寫一、兩句話，表達(dá)你對香伯的敬仰與贊美之情。（3）
                                                                            
                                                                             

閱讀《飯托》一文，完成小題。（13分）

飯 托   宗學(xué)哲

①年初我買了輛二手車，雖然只是一個好摩托車的價錢，但我還是拿它當(dāng)寶貝一樣看待，上路怕碰了，停車怕丟了。對了，最讓我放心不下的就是停車的問題，宿舍的院子太小根本停不下，放停車場吧，離得太遠(yuǎn)不說，每月還要支付一筆不菲的停車費(fèi)。實在沒轍，只好四處打游擊，今天放在宿舍區(qū)的馬路邊，明天放到路口的小廣場……

②后來，我們門口開了一家飯店，飯店前那個空蕩蕩的停車場確實讓人眼饞。

③有一次去車站接一個遠(yuǎn)方來的親戚，之后便直接到這家飯店吃飯。因為是在這里消費(fèi)，飯后我故意沒把車開走，心安理得地讓“愛車”在這個有保安看守的停車場過了一夜。

④第二天，從報紙上得知交警要對“亂停亂放”進(jìn)行集中治理，發(fā)現(xiàn)違規(guī)車輛一律拖走。下班后，我只好開車尋找安全的停車點，可兜了半天圈仍一無所獲，只好硬著頭皮又來到飯店。因為這次不是來吃飯，便有點心虛，把車停好后做有事狀，一邊看手機(jī)一邊往外走，你還別說，這樣竟然輕松蒙混過關(guān)了。我當(dāng)時暗暗高興：以后這里就是我的“免費(fèi)停車場”了。

⑤次日我故伎重演，可鎖好車剛要走，便被保安叫?。骸跋壬?，請你稍等一下?！苯又f上一個本子：“請您在這上面簽個字。”我以為保安發(fā)現(xiàn)了我“蹭?！钡男〖總z，要進(jìn)行罰款，便解釋說：“我今天不在這里吃飯，只是和朋友約好了在這兒匯合……”

⑥“知道你不會在這兒吃飯，我記住你的車號了?！北０舱f著又掏出10元錢：“我們老板有交待，為回報顧客，凡是在這里停車的，每輛車發(fā)10元的茶水費(fèi)。”

⑦如此“回報顧客”讓我滿頭霧水。簽字接過錢，頓生無功受祿的羞愧之感。不過仔細(xì)一想，管他是怎么回報顧客呢，給錢總比罰款強(qiáng)。后來，我到這個飯店停車已經(jīng)成了習(xí)慣，并且還本著有福大家享的原則。把這個好消息告訴了同住一個樓的老張、老李和小劉。他們?nèi)寺劼牬擞嵰踩缤l(fā)現(xiàn)新大陸一般，一下班便搶著把車停到飯店前，生怕去晚了停不上。

⑧飯店的顧客漸漸多了起來。門前經(jīng)常車滿為患。

⑨有一天，我們四人還有幾個經(jīng)常領(lǐng)“茶水費(fèi)”的司機(jī)去停車，保安卻突然不讓我們停了。他說因為最近來吃飯的顧客太多。送“茶水費(fèi)”的優(yōu)惠活動已經(jīng)停止，并且沒有提前定餐一律不準(zhǔn)停車了。

⑩好好的怎么說停就停了呢？我們幾個琢磨了半天。終于悟出了其中的奧秘：_________

______________________________________________________________________________。 （選自《時代文學(xué)》）

1.通讀全文，在文章結(jié)尾段橫線處填寫合適的內(nèi)容。（2分）

2.文中作者在飯店門口停車時態(tài)度發(fā)生了一系列變化，請根據(jù)內(nèi)容將空白處補(bǔ)充完整。（3分）

心虛→（      ）→滿頭霧水→（      ）→（      ）→疑惑→恍然大悟

3.本文語言俏皮幽默，用詞靈活生動，試從文中選擇一處進(jìn)行分析。（3分）

4.“飯托”是一個生造詞，根據(jù)你對文章的理解，用簡潔的語言解釋它在文中的意思。（2分）

5.本文如果把題目改成“停車”好不好？為什么？（3分）