閱讀下列材料：

材料一 根據(jù)下列各點(diǎn)，貫徹《適應(yīng)局勢(shì)演變的帝國國策綱要》中規(guī)定的關(guān)于南方的措施。①帝國為了完成自存自衛(wèi)，在不辭對(duì)美（英、荷）作戰(zhàn)的決心下，擬于10月下旬完成戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。②與此同時(shí)，帝國對(duì)英美盡量采取各種外交手段，努力貫徹帝國的要求。

——《日本御前會(huì)議決定：帝國國策實(shí)行要求》1940年9月6日

材料二 朕信爾等之忠誠勇武，恢復(fù)發(fā)揚(yáng)祖宗之通業(yè)，迅速鏟除禍根，確保東亞之永久和平，以其保全帝國之光榮                      

——日本天皇《宣戰(zhàn)詔書》1941年12月

材料三 前者帝國之所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)希求帝國自衛(wèi)與東亞安全出擊，如排斥他國之主權(quán)，侵犯其領(lǐng)土，固非朕之本意……敵用殘酷之炸彈頻殺無辜，慘害所及，其未為逆料……朕對(duì)始終與帝國為東亞解放努力解放諸盟邦，不得不深表遺憾。

——日本天皇《停戰(zhàn)詔書》1945年8月

請(qǐng)回答：

（1）  材料一中，日本的“國策”指什么？（4分）

（2）  根據(jù)材料三，裕仁天皇宣布停戰(zhàn)的原因是什么？（4分）結(jié)合史實(shí)分析日本無條件投降的原因。（6分）

（3）  比較材料二與材料三，簡要分析兩則天皇詔書觀點(diǎn)的異同。（6分）

閱讀下列材料，回答問題：

【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】——第二次世界大戰(zhàn)

材料一　根據(jù)下列各點(diǎn)，貫徹《適應(yīng)局勢(shì)演變的帝國國策綱要》中規(guī)定的關(guān)于南方的措施。①帝國為了完成自存自衛(wèi)，在不辭對(duì)美（英、荷）作出的決心下，擬于10月下旬完成戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。②與此同時(shí)，帝國對(duì)英美盡量采取各種外交手段，努力貫徹帝國的要求。

——《日本御前會(huì)議決定：帝國國策實(shí)行要求》1940年9月6日

材料二　朕信倚爾等之忠誠勇武，恢復(fù)發(fā)揚(yáng)祖宗之通業(yè)，迅速鏟除禍根，確保東亞之永久和平，以其保全帝國之光榮。

——日本天皇《宣戰(zhàn)詔書》1941年12月

材料三　前者帝國之所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)希求帝國自衛(wèi)與東亞安全出擊，如排斥他國之主權(quán)，侵犯其領(lǐng)土，固非朕之本意……敵用殘酷之炸彈殺無辜，殘害所及，其未為逆料……朕對(duì)始終與帝國為東亞解放努力解放諸盟邦，不得不深表遺憾。

——日本天皇《停戰(zhàn)詔書》31945年8月

請(qǐng)回答：

（1）材料一中，日本的“國策”指什么？（1分）

（2）裕仁天皇宣布停戰(zhàn)的原因是什么？（2分）根據(jù)史實(shí)分析日本無條件投降的原因。（6分）

（3）比較材料二與材料三，指出并簡要評(píng)析這兩則天皇詔書觀點(diǎn)的異同。（6分）

閱讀下列材料，回答問題。

材料一　根據(jù)下列各點(diǎn)，貫徹《適應(yīng)局勢(shì)演變的帝國國策綱要》中規(guī)定的關(guān)于南方的措施。①帝國為了完成自存自衛(wèi)，在不辭對(duì)美(英、荷)作出的決心下，擬于10月下旬完成戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。②與此同時(shí)，帝國對(duì)英美盡量采取各種外交手段，努力貫徹帝國的要求。

——《日本御前會(huì)議決定：帝國國策實(shí)行要求》1940年9月6日

材料二　朕信倚爾等之忠誠勇武，恢復(fù)發(fā)揚(yáng)祖宗之通業(yè)，迅速鏟除禍根，確保東亞之永久和平，以其保全帝國之光榮。

——日本天皇《宣戰(zhàn)詔書》1941年12月

材料三　前者帝國之所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)希求帝國自衛(wèi)與東亞安全出擊，如排斥他國之主權(quán)，侵犯其領(lǐng)土，固非朕之本意……敵用殘酷之炸彈殺無辜，殘害所及，其未為逆料……朕對(duì)始終與帝國為東亞解放努力解放諸盟邦，不得不深表遺憾。

——日本天皇《停戰(zhàn)詔書31945年8月

(1)材料一中，日本的“國策”指什么？

(2)裕仁天皇宣布停戰(zhàn)的原因是什么？根據(jù)史實(shí)分析日本無條件投降的原因。

(3)比較材料二與材料三，指出并簡要評(píng)析這兩則天皇詔書觀點(diǎn)的異同。

閱讀下列材料，回答問題。

材料一　根據(jù)下列各點(diǎn)，貫徹《適應(yīng)局勢(shì)演變的帝國國策綱要》中規(guī)定的關(guān)于南方的措施。①帝國為了完成自存自衛(wèi)，在不辭對(duì)美(英、荷)作出的決心下，擬于10月下旬完成戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。②與此同時(shí)，帝國對(duì)英美盡量采取各種外交手段，努力貫徹帝國的要求。

——《日本御前會(huì)議決定：帝國國策

實(shí)行要求》1940年9月6日

材料二　朕信倚爾等之忠誠勇武，恢復(fù)發(fā)揚(yáng)祖宗之通業(yè)，迅速鏟除禍根，確保東亞之永久和平，以其保全帝國之光榮。

——日本天皇《宣戰(zhàn)詔書》1941年12月

材料三　前者帝國之所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)希求帝國自衛(wèi)與東亞安全出擊，如排斥他國之主權(quán)，侵犯其領(lǐng)土，固非朕之本意……敵用殘酷之炸彈殺無辜，殘害所及，其未為逆料……朕對(duì)始終與帝國為東亞解放努力解放諸盟邦，不得不深表遺憾。

——日本天皇《停戰(zhàn)詔書31945年8月

(1)    材料一中，日本的“國策”指什么？

(2)裕仁天皇宣布停戰(zhàn)的原因是什么？根據(jù)史實(shí)分析日本無條件投降的原因。

(3)比較材料二與材料三，指出并簡要評(píng)析這兩則天皇詔書觀點(diǎn)的異同。

閱讀下列材料：

材料1：我們視下列各點(diǎn)為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利；為了保障這些權(quán)利，政府才在人們中間得以建立，而政府的正當(dāng)權(quán)利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當(dāng)任何一種形式的政府對(duì)政府的原來的目的造成損害時(shí)，人民有權(quán)來改變或廢除它，以建立新的政府。

——美國《獨(dú)立宣言》(1776年)

材料2：我們合眾國人民，為了建立一個(gè)更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法。

——《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言(1787年)

材料3：在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)(或群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。

——王?！对瓌t與妥協(xié)》北京大學(xué)出版社(2005年版)

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料1指出美利堅(jiān)民族追求的理想和目標(biāo)。(3分)

(2)根據(jù)材料2指出美國1787年憲法制定的目的和原則。(6分)(不得照抄原文)材料3的核心觀點(diǎn)是什么？(2分)

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則和材料3核心觀點(diǎn)的。(5分)

（13分）閱讀下列材料：

材料一 我們視下列各點(diǎn)為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利；為了保障這些權(quán)利，政府才在人們中間得以建立，而政府的正當(dāng)權(quán)利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當(dāng)任何一種形式的政府對(duì)政府的原來的目的造成損害時(shí)，人民有權(quán)來改變或廢除它，以建立新的政府。

——美國《獨(dú)立宣言》（1776年）

材料二  我們合眾國人民，為了建立一個(gè)更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法。

——《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言（1787年）

       材料三    在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)（或群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。

                                                        ——王?！对瓌t與妥協(xié)》北京大學(xué)出版社（2005年版）

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一指出美利堅(jiān)民族追求的理想和目標(biāo)。 （3分）

（2）根據(jù)材料二指出美國1787年憲法制定的目的和原則。（不得照抄原文）材料三的核心觀點(diǎn)是什么？（6分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則和材料三核心觀點(diǎn)的。（4分）

閱讀下列材料：

材料1：我們視下列各點(diǎn)為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利；為了保障這些權(quán)利，政府才在人們中間得以建立，而政府的正當(dāng)權(quán)利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當(dāng)任何一種形式的政府對(duì)政府的原來的目的造成損害時(shí)，人民有權(quán)來改變或廢除它，以建立新的政府。

——美國《獨(dú)立宣言》(1776年)

材料2：我們合眾國人民，為了建立一個(gè)更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法。

——《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言(1787年)

材料3：在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)(或群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。

——王希《原則與妥協(xié)》北京大學(xué)出版社(2005年版)

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料1指出美利堅(jiān)民族追求的理想和目標(biāo)。

(2)根據(jù)材料2指出美國1787年憲法制定的目的和原則。(不得照抄原文)材料3的核心觀點(diǎn)是什么？

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則和材料3核心觀點(diǎn)的。

 閱讀下列材料：

材料一 我們視下列各點(diǎn)為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利；為了保障這些權(quán)利，政府才在人們中間得以建立，而政府的正當(dāng)權(quán)利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當(dāng)任何一種形式的政府對(duì)政府的原來的目的造成損害時(shí)，人民有權(quán)來改變或廢除它，以建立新的政府。

——美國《獨(dú)立宣言》（1776年）

材料二  我們合眾國人民，為了建立一個(gè)更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法。

——《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言（1787年）

    材料三  在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)（或群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。

  ——王?！对瓌t與妥協(xié)》北京大學(xué)出版社（2005年版）

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一指出美利堅(jiān)民族追求的理想和目標(biāo)。 （3分）

（2）根據(jù)材料二指出美國1787年憲法制定的目的和原則。（不得照抄原文）材料三的核心觀點(diǎn)是什么？（6分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則和材料三核心觀點(diǎn)的。

閱讀下列材料：

材料一 我們視下列各點(diǎn)為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利；為了保障這些權(quán)利，政府才在人們中間得以建立，而政府的正當(dāng)權(quán)利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當(dāng)任何一種形式的政府對(duì)政府的原來的目的造成損害時(shí)，人民有權(quán)來改變或廢除它，以建立新的政府。

——美國《獨(dú)立宣言》（1776年）

材料二  我們合眾國人民，為了建立一個(gè)更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法。

——《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言（1787年）

       材料三                     在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)（或群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。

                                       ——王?！对瓌t與妥協(xié)》北京大學(xué)出版社（2005年版）

請(qǐng)回答：

  （1）根據(jù)材料一指出美利堅(jiān)民族追求的理想和目標(biāo)。

   （2）根據(jù)材料二指出美國1787年憲法制定的目的和原則。（不得照抄原文）材料三的核心觀點(diǎn)是什么？

   （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則和材料三核心觀點(diǎn)的。

 閱讀下列材料：

材料一 我們視下列各點(diǎn)為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利；為了保障這些權(quán)利，政府才在人們中間得以建立，而政府的正當(dāng)權(quán)利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當(dāng)任何一種形式的政府對(duì)政府的原來的目的造成損害時(shí)，人民有權(quán)來改變或廢除它，以建立新的政府。

——美國《獨(dú)立宣言》（1776年）

材料二  我們合眾國人民，為了建立一個(gè)更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法。

——《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言（1787年）

    材料三            在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)（或群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。

                      ——王希《原則與妥協(xié)》北京大學(xué)出版社（2005年版）

請(qǐng)回答：

   （1）根據(jù)材料一指出美利堅(jiān)民族追求的理想和目標(biāo)。 （3分）

   （2）根據(jù)材料二指出美國1787年憲法制定的目的和原則。（不得照抄原文）材料三的核心觀點(diǎn)是什么？（6分）

   （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則和材料三核心觀點(diǎn)的。

閱讀下列材料：

材料1：我們視下列各點(diǎn)為不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主賦予的某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利；為了保障這些權(quán)利，政府才在人們中間得以建立，而政府的正當(dāng)權(quán)利則來自被其統(tǒng)治的人民的同意；但當(dāng)任何一種形式的政府對(duì)政府的原來的目的造成損害時(shí)，人民有權(quán)來改變或廢除它，以建立新的政府。

——美國《獨(dú)立宣言》(1776年)

材料2：我們合眾國人民，為了建立一個(gè)更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法。

——《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言(1787年)

材料3：在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團(tuán)(或群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力因此不斷得到更新，成為一部“活著的”憲法。

——王?！对瓌t與妥協(xié)》北京大學(xué)出版社(2005年版)

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料1指出美利堅(jiān)民族追求的理想和目標(biāo)。

(2)根據(jù)材料2指出美國1787年憲法制定的目的和原則。 材料3的核心觀點(diǎn)是什么？

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則和材料3核心觀點(diǎn)的。

（37分）閱讀材料，完成下列各題。

材料一：古代庶人“以麻為衣，則不能御寒，以麻著袍，則不能生暖”。傳入棉業(yè)之后，“棉之為用，可以御寒，可以生暖，蓋老少貴賤，無不賴之”。棉作在中國廣泛展開，大約是始自宋代：“木棉，宋、元之間，始傳其種入中國。關(guān)、陜、閩、廣，首得其利?！碧貏e是廣東和福建，首先成為最著名的棉產(chǎn)區(qū)。明清時(shí)期棉作幾遍及全國各省區(qū)。徐光啟《農(nóng)政全書》提到華中湖北棉區(qū)，華北山東、河北等棉區(qū)，華東江蘇、浙江棉區(qū)是當(dāng)時(shí)的三大優(yōu)勢(shì)棉區(qū)。明清時(shí)期北方特別是山東的棉花大量輸往江南，如東昌府高唐、恩縣棉花“江淮賈客貿(mào)易，居人以此致富”，……形成“吉貝則泛舟而嵩諸南，布則泛舟而鬻諸北”的局面。而江南松江一帶有“賣襪店百余家，合郡男婦皆以做襪為業(yè)，從店中給酬取直”現(xiàn)象出現(xiàn)。由于棉作的擴(kuò)展和糧田面積的減小，至少從明代后期，江浙地區(qū)便開始從其他省份輸入糧食；同時(shí)，其他省份也需從江南購入不可缺少的棉紡織品和其他產(chǎn)品。

材料二：鴉片戰(zhàn)爭前英國—印度—中國三角貿(mào)易最清晰簡潔的路線圖是：

注：19世紀(jì)三十年代，中國對(duì)英屬印度的出超年均在600萬兩白銀左右。

——摘編自《中國近代經(jīng)濟(jì)史》

材料三：1821年，英制印花布4509匹，又剪絨與天鵝絨416匹在廣州拍賣脫手……虧本60%以上。很明顯的，銷售英國棉制品的時(shí)代還沒有到來……英國棉制品計(jì)印花布1744匹，白布工372匹，黑布860匹，仿制廣州布720匹，棉紗5000磅，全部售出結(jié)果，虧本35%。……江寧條約（南京條約）后，……人們告訴公眾說，只消中國人每人每年需用一頂棉織帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供給不上了；人們完全沒有想到，遠(yuǎn)在英格蘭人知道有棉織物的許多世紀(jì)以前，這三萬居民的祖先從來就決不稀罕這種東西，而如今人們都以為這是他們“野蠻人的奢侈品?！?/p>

——轉(zhuǎn)引自《英國資產(chǎn)階級(jí)紡織利益集團(tuán)與兩次鴉片戰(zhàn)爭史料》

材料四  “能證明戰(zhàn)爭底真實(shí)社會(huì)本質(zhì)，或正確點(diǎn)說，真實(shí)階級(jí)本質(zhì)的，自然不是戰(zhàn)爭底外交歷史，而是對(duì)于一切交戰(zhàn)國里統(tǒng)治階級(jí)所處客觀地位的分析?！?/p>

——列寧

（1）根據(jù)材料一，概括從宋至明清中國棉花種植發(fā)生了怎樣的變化？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明棉業(yè)的發(fā)展帶來了怎樣的影響？（12分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國—印度—中國三角貿(mào)易給三國分別帶來了怎樣的影響？（6分）

（3）有論者認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是英國紡織利益集團(tuán)意圖的結(jié)果，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料三、四談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（9分）

（25分）閱讀材料，完成下列各題。

對(duì)于英國外交，基辛格博士曾深有感觸，認(rèn)為其“具有適應(yīng)環(huán)境變化而調(diào)整自己的不尋常能力”。閱讀材料，回答問題。 

材料一  1948年10月9日，在保守黨的年會(huì)上丘吉爾正式拋出其“三環(huán)外交”的方針。他說：“當(dāng)我展望我國未來時(shí)，我認(rèn)為，在自由民主國家中存在著三個(gè)大環(huán)?！瓕?duì)于我們來說，第一個(gè)環(huán)自然是英聯(lián)邦和英帝國及其所包括的一切。其次是我國、加拿大、和其他英聯(lián)邦自治領(lǐng)域以及美國在其中起著如此重要作用的英語世界。最后是聯(lián)合起來的歐洲。這三個(gè)大環(huán)是并存的，如果它們連結(jié)在一起，就沒有任何一種力量或聯(lián)合的力量足以推翻他們，或者甚至向它們挑戰(zhàn)?！覀兪窃谶@三個(gè)大環(huán)中都占一大部分的唯一國家。事實(shí)上我們正處在連結(jié)點(diǎn)上。這個(gè)島位于許多空中航線的正中心，我們有機(jī)會(huì)把他們?nèi)窟B結(jié)在一起”。

——漢里德，奧頓《西德、法國和英國的外交政策》 

西歐六國在建立煤鋼共同體和歐洲共同體時(shí)，都沒有忘記戰(zhàn)后竭力鼓吹歐洲聯(lián)合的英國，它們邀請(qǐng)英國參加進(jìn)來，……但卻被英國拒絕了。……丘吉爾曾用“with”而不是“of”來形容英國與歐洲大陸的關(guān)系。他說：“我們有我們的夢(mèng)想，有我們的任務(wù)。我們與歐洲大陸相聯(lián)，但并不包容在里面。我們是和歐洲在一起，而不是屬于它。我們同它利益與共，但并不被它吸納?！?nbsp;        

——《論冷戰(zhàn)時(shí)的英國與歐共體》 

材料二  20世紀(jì)50年代以后英國……經(jīng)濟(jì)實(shí)力在資本主義世界降到第五位，增長率直線下降?！鴼W洲自由貿(mào)易聯(lián)盟（英國于1960年1月為了抵制六國經(jīng)濟(jì)共同體而組織的非歐共體國家的七國自由貿(mào)易區(qū)）也遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?！鴱钠邍Q(mào)易中得到的好處根本比不上它不參加歐共體所帶來的損失。歐共體六國之間由于互減關(guān)稅，實(shí)行了人員、商品和勞務(wù)的自由流通，其經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)非英國所能比。美國對(duì)歐洲的投資的重點(diǎn)也轉(zhuǎn)向歐共體?！▏蛩惆褮W共體變成一個(gè)經(jīng)濟(jì)政治共同體的想法更讓英國寢食難安。此時(shí)英聯(lián)邦對(duì)英國的重要性已經(jīng)大大降低。隨著歐共體一體化程度的加深，英國的均勢(shì)政策也失去了存在的依據(jù)。……英國決定向歐共體尋找出路。1961年9月正式申請(qǐng)加入歐洲經(jīng)濟(jì)共同體。

 ——《論冷戰(zhàn)時(shí)的英國與歐共體》 

（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，分析英國提出“三環(huán)外交”方針的背景及其主要目的。（10分）

（2）根據(jù)材料一、二及所學(xué)知識(shí)，概括英國對(duì)歐共體政策的變化并簡析其原因。（15分）

中國古代政治制度對(duì)中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料,完成下列各題。

材料一　與分封制相適應(yīng),商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代(夏商周)時(shí)期治理國家的統(tǒng)治者是貴族……從諸侯到士,根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù),世代為官……

春秋時(shí)期,隨著兼并戰(zhàn)爭的進(jìn)行,秦、楚等國都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡,作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域,郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)?？たh的長官,不再是世襲領(lǐng)主,而是由君主委派官員直接管理。郡縣長官由君主任免,對(duì)君主負(fù)責(zé),成為中國歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。

——摘編自張豈之《中國歷史十五講》

(1)依據(jù)材料一,比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的區(qū)別,并由此分析郡縣制取代分封制的重要意義。（6分）

材料二

圖1　唐朝中央機(jī)構(gòu)示意圖                            圖2　明朝中央機(jī)構(gòu)示意圖

(2)材料二中圖1所反映的中國古代王朝政治制度的基本特征是什么?與圖1相比,圖2所反映的政治制度發(fā)生變化的直接表現(xiàn)是什么?綜合上述圖示,結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡要概括中國古代政治制度演變的趨勢(shì)。（6分）

有學(xué)者提出：判斷一個(gè)國家的發(fā)展是否成功，很重要的一條標(biāo)準(zhǔn)就是看它是否經(jīng)過長期探索闖出了一條與本國國情和時(shí)代特征相適應(yīng)、行之有效的發(fā)展道路。閱讀材料，完成下列各題。

材料一：按生產(chǎn)方式，歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式可劃分為封建主義經(jīng)濟(jì)模式、資本主義經(jīng)濟(jì)模式和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)模式。封建主義經(jīng)濟(jì)模式以公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)的中國為代表，資本主義經(jīng)濟(jì)模式在19世紀(jì)末20世紀(jì)初尤為令人矚目， 20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)模式成就驚人。

材料二：中國經(jīng)濟(jì)模式是在改革“斯大林模式”的過程中逐步形成的。中國模式挽救了世界社會(huì)主義。我國的改革進(jìn)程，突破了中外教科書的各種理論范式，打破了西方改革家的線性規(guī)劃。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)總量在世界上的排位由第10位上升到2010年的第2位，農(nóng)村貧困人口減少到不足3千萬，取得的成就引起全球的關(guān)注?！爸袊Ｊ健薄ⅰ氨本┕沧R(shí)”的說法在國際上流行。它（中國改革）拓寬了民族國家走向現(xiàn)代化的途徑，豐富了人類對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和道路的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了全球化時(shí)代人類文明的多樣性發(fā)展。           

----摘編自鄭永年《中國模式及其未來》

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出封建主義、資本主義和蘇聯(lián)社會(huì)主義三種經(jīng)濟(jì)模式的主要特點(diǎn)。（6分）

（2）根據(jù)材料二，概括指出“中國模式”的意義。（6分）

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)經(jīng)濟(jì)模式的認(rèn)識(shí)。（6分）